Una colección de excelentes ejemplos de planes de lecciones de geografía para escuelas secundarias en 2020
Plan de lección de geografía de la escuela secundaria Fan Wenyi
La geografía es una materia nueva con la que los estudiantes de primer año acaban de entrar en contacto. En la enseñanza, a través de una gran cantidad de imágenes de diapositivas, a partir del conocimiento geográfico o los fenómenos geográficos a los que están expuestos los estudiantes, los estudiantes pueden percibir la geografía intuitivamente, guiarlos para que comprendan la geografía, acercarse a la geografía y luego amar la geografía. Estimular el interés de los estudiantes por aprender geografía y saber aprender son los propósitos principales de mi clase.
Este curso se divide en tres módulos:
Primero, "¿Qué es la geografía?".
"Hay un dicho que dice que el sol, la luna y las estrellas están en el cielo, y que la tierra tiene montañas, ríos y valles". Wang Yun, de la dinastía Han del Este de China, realizó una investigación en profundidad sobre astronomía y geografía. En Occidente, geografía significa "descripción de la Tierra".
En la enseñanza, uso multimedia para reproducir imágenes de la tierra en la que vivimos e interesar a los estudiantes, y tener una cierta impresión del concepto de geografía.
Geografía: Es la ciencia que estudia diversos fenómenos naturales y humanos y sus interrelaciones en el entorno geográfico de la superficie terrestre. Incluyendo geografía física, como accidentes geográficos, geología, astronomía, hidrología, clima, suelo, etc. Geografía humana: como población, raza, religión, ciudad, economía, etc.: habla de la geografía que nos rodea
2. ¿Por qué estudiar geografía?
(1) Desentrañar los "misterios" de la geografía
Utilice imágenes para mostrar a los estudiantes cuestiones geográficas familiares, atraer su atención, hacer preguntas y estimular su sed de conocimiento.
Piénsalo: ¿Qué otras cuestiones geográficas conoces?
(B) Geografía y vida cotidiana
La enseñanza parte de aspectos como la alimentación, la vestimenta, la vivienda y el transporte, explicando que la geografía está estrechamente relacionada con la vida y guiando a los estudiantes a aprender la conocimiento geográfico que los rodea.
Exploración cooperativa: ¿Cuáles son las diferencias entre los alimentos básicos de los residentes del norte y del sur de China? ¿Por qué?
(3) Geografía y construcción de producción
Este artículo parte de la producción agrícola y la producción industrial, enumerando principalmente los molinos de viento en los Países Bajos, un país europeo desarrollado, para que los estudiantes puedan darse cuenta del impacto. del entorno geográfico en la agricultura y la industria holandesas.
Piénselo: ¿Cómo elegir la ubicación para construir una fábrica de ropa o una planta procesadora de lácteos?
(4) Geografía y Costumbres
Muestra una gran cantidad de imágenes geográficas para ver las costumbres y actividades de diferentes regiones desde vestimenta y actividades deportivas. Durante la conferencia, me centré en los "trajes árabes" y analicé la relación entre los trajes y el entorno geográfico. Los estudiantes están muy interesados en diversas costumbres locales. Los profesores pueden guiarlos para que aprendan bien la geografía y sigan las costumbres locales.
3. "Cómo aprender geografía"
La geografía es una materia importante en las escuelas secundarias, que plantea requisitos de aprendizaje necesarios para los estudiantes:
1. Antes de la clase: preparar libros de texto de geografía, mapas geográficos y atlas geográficos.
2. En clase:
(1) Ser capaz de escuchar, y escuchar las conferencias según el avance, escuchando los puntos clave y las dificultades.
(2) Ser capaz de leer y leer mapas es la forma básica de aprender geografía, y formar el hábito de "leer con una mano y dibujar con la otra".
(3) Recuerde: marque los conocimientos clave y tome notas al mismo tiempo.
3. Después de clase: Revisar el contenido aprendido a tiempo y completar la tarea con atención.
Muestra de plan de lección de geografía para la escuela secundaria
Para los estudiantes que acaban de dejar la escuela primaria y entraron a la secundaria, es aún más importante aprender la primera lección de geografía en la escuela secundaria. . Es un curso puente para que los estudiantes realicen la transición de la escuela primaria a la secundaria. Al explicar a los estudiantes fenómenos geográficos interesantes y conocimientos interesantes sobre la relación entre el hombre y la tierra, podemos mejorar la recomprensión de la geografía de los estudiantes, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la enseñanza de la geografía y cultivar gradualmente una buena atmósfera para amar y aprender la geografía.
Utilice preguntas para despertar el interés
Clip didáctico 1: (Visualización sincronizada de imágenes):
El profesor preguntó: En Arabia Saudita, la gente pone camas en los hoteles. en el techo. ¿Por qué crees que es?
Estudiante 1: El lugar donde viven es muy pobre y no pueden permitirse el lujo de construir una casa.
Estudiante 2: No, Arabia Saudita es muy rica y rica en recursos petroleros. No puede ser por la pobreza.
Estudiante 3; Maestro, ¿es porque el lugar tiene un entorno hermoso? ¿Al vivir en el techo se puede apreciar plenamente el paisaje circundante, estar en lo alto y ver a lo lejos?
Estudiante 4: No, ¿entonces no le tienes miedo al frío por la noche? ¿No tienes miedo a la lluvia?
Profesor: Estudiantes, si queréis saber el motivo, debéis estudiar bien geografía. Si estudias bien, naturalmente tendrás una gran cantidad de conocimientos que pueden explicar estos extraños fenómenos.
Estudiante: Maestro, nos gustaría saber por qué Arabia Saudita coloca camas en el techo del edificio.
Profesor: Está bien, por favor mira el mapa. Arabia Saudita está situada en el trópico, con altas temperaturas durante todo el año. El clima es seco y rara vez llueve. Se puede decir que "una gota de agua es tan cara como el petróleo". La gente coloca sus camas en el techo para no tener que preocuparse de mojarse bajo la lluvia. Se trata de un paisaje cultural especial adaptado a las condiciones climáticas locales.
Estudiante: ¿Eh? ¡Veo!
Parte didáctica 2: -
El profesor preguntó: ¿Cuál es la razón por la que los atletas de la meseta del este de África suelen lograr buenos resultados?
Estudiante 1; No tienen zapatos que usar y han practicado caminar descalzos, por lo que corren muy rápido.
Estudiante 2: No, correr rápido sin calzado no tiene nada que ver.
Estudiante 3: Quizás sea porque suelen practicar la persecución de animales salvajes.
Estudiante 4: ¿Es porque a menudo no tienen agua para beber y han desarrollado la capacidad de morir de hambre, por lo que no sentirán sed ni hambre mientras corren?
Maestro: El pensamiento de todos es muy activo y el maestro está muy contento. Sin embargo, lo que usted dice todavía no tiene base científica. Para saber por qué, debes aprender geografía. Ahora te digo por qué. Mira la foto. África Oriental es una región montañosa. Debido a su terreno elevado y al contenido relativamente bajo de oxígeno en la atmósfera, las personas que han vivido en zonas de meseta durante mucho tiempo se han adaptado al entorno hipóxico. Los corredores de media distancia deben tener una fuerte resistencia aeróbica y anaeróbica. Las personas de las zonas de la meseta tienen más ventajas en la resistencia anaeróbica y son más adecuadas para las carreras de media distancia. Esta es también una razón importante por la que los atletas de la meseta de África Oriental logran buenos resultados.
Profesor: Al explorar algunas preguntas, estudiantes, ¿creen que la geografía es buena? ¿Es interesante?
Estudiante: Está bien, eso es interesante.
Comentarios:
El profesor plantea algunas preguntas con el fin de captar las características psicológicas de la curiosidad de los estudiantes, utiliza las dudas para estimular la curiosidad y el interés de los estudiantes por la geografía y estimular su deseo de aprender. Explorar cuestiones geográficas, cultivar la búsqueda de la verdad, una actitud científica realista y un gusto estético. Al mismo tiempo, el profesor pidió a los estudiantes que hablaran en voz alta primero, lo que reflejaba la posición dominante de los estudiantes. Los profesores hablan con los estudiantes en forma de chat, lo que refleja la relación democrática y armoniosa entre profesor y alumno. También está en consonancia con el concepto de "aprender geografía útil en la vida" de los nuevos estándares curriculares de geografía.
Guiar a los estudiantes para que comprendan los métodos de aprendizaje de geografía.
Clips de enseñanza:
El profesor preguntó: Estudiantes, dado que la clase de geografía puede enseñarnos muchas verdades, ¿cómo podemos aprender bien la clase de geografía?
Estudiante 1: Prepárate bien antes de clase.
Estudiante 2: Haz tu tarea y repasa a tiempo.
Estudiante 3: Escucha atentamente en clase, no hables y no hagas nada ajeno a la clase.
Estudiante 4: Hay que tener perseverancia. No se puede pescar durante tres días y tomar el sol durante dos días.
Maestro: Si quieres entender algunos lugares o algunos fenómenos geográficos, primero debes saber dónde están en la tierra, y luego podrás analizar más a fondo las causas de algunos fenómenos, ¿verdad?
Estudiante: Sí.
Estudiante 5: Maestro, ¿por qué hace calor en el sur y frío en el norte? Mira el mapa para analizar.
Estudiante 6: Por qué el este de Rusia está escasamente poblado también se puede analizar mirando el mapa.
Estudiante 7: Si no miramos el mapa, no sabemos dónde está el Tíbet ni dónde está Estados Unidos.
Profesor: El análisis de los estudiantes es correcto. Aprender geografía sin un mapa es como un castillo en el aire, agua sin fuente y un árbol sin raíces.
Profesor: Si quieres aprender bien geografía, realmente necesitas hacer un buen trabajo en las materias de idiomas antes de clase, repasar después de clase y escuchar atentamente en clase.
Lo que estás diciendo es que además de los aspectos anteriores, también debes prestar atención a aprender a leer imágenes y mejorar tu capacidad para leer y reconocer imágenes.
Comentarios:
Durante mucho tiempo, el aprendizaje de todos los cursos ha sido como si el profesor hablara y los alumnos escucharan, palabra por palabra, y los alumnos no tuvieran voz ni voto en todo. El diálogo anterior rompió por completo el método de aprendizaje tradicional, dio rienda suelta a la conciencia de los estudiantes sobre la participación en las materias y llenó el aula de una atmósfera democrática. A juzgar por el diálogo, la capacidad de los estudiantes para comprender los problemas sigue siendo muy fuerte. El viejo concepto de que los estudiantes no saben nada ha desaparecido para siempre.
Reflexión sobre el caso:
Esta lección utiliza "chat" y "talk" para discutir la relación entre geografía y vida con los estudiantes, partiendo de la experiencia de los estudiantes tanto como sea posible. siguiendo la comprensión perceptual y luego ascendiendo a la comprensión racional. Trate de crear un entorno de aprendizaje familiar para los estudiantes, de modo que puedan pensar y hablar activamente en las actividades de enseñanza y se interesen en el aprendizaje. Siguiendo el principio de "centrarse en las actividades de los estudiantes, complementado con la narración del maestro, el pensamiento de los estudiantes primero y la evaluación después", los estudiantes han establecido una sensación de aprendizaje independiente.
Muestra 3 del plan de lección de geografía de la escuela secundaria
En primer lugar, analice el estado de este curso en la enseñanza de la geografía.
Este curso se ubica en el noveno lugar. año de educación obligatoria tres años de escuela secundaria La primera sección del primer volumen del libro de texto es una lección de conexión para los estudiantes que pasan de la escuela primaria a la escuela secundaria. Al explicar a los estudiantes fenómenos geográficos interesantes y conocimientos interesantes sobre la relación entre el hombre y la tierra, podemos mejorar la recomprensión de la geografía de los estudiantes, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la enseñanza de la geografía y cultivar gradualmente una buena atmósfera para que los estudiantes amen la geografía y aprendan. geografía.
2. Análisis de los objetos de enseñanza
Los estudiantes desde la escuela primaria hasta la secundaria a menudo experimentan malestar psicológico debido a los grandes cambios en el entorno. Para revertir esta situación, además de tomar una serie de medidas específicas por parte de la sociedad, las familias y las escuelas, los profesores de geografía también deben comenzar con métodos de enseñanza de psicología, educación y geografía para que los estudiantes comprendan la geografía y la sociedad desde el comienzo de esta clase. La relación entre el medio ambiente y educarlos sobre el enorme papel de la geografía en la construcción económica nacional.
En tercer lugar, analizar el contenido de los materiales didácticos
1. Objetivos de enseñanza: ① Hacer que los estudiantes comprendan el contenido y la importancia del aprendizaje de geografía, estimulando así su gran interés en aprender geografía de forma activa. . (2) Guíe a los estudiantes para que comprendan cómo aprender geografía y señale los métodos correctos para que los estudiantes aprendan bien geografía.
2. Estructura del conocimiento (como se muestra en la siguiente tabla)
3. La enseñanza se centra en el aprendizaje del contenido y los métodos de la geografía.
4. Dificultades de enseñanza. Los profesores deben utilizar el "efecto magnético" para atraer fuertemente a los estudiantes para que puedan dominar eficazmente los métodos de aprendizaje de geografía.
5. Ideas de enseñanza ① Utilice métodos integrales como preguntas, explicaciones y lectura de textos para inspirar a los estudiantes a pensar activamente. Hable a los estudiantes sobre la relación entre la geografía y la vida de las personas y cultive el gran interés de los estudiantes en aprender. (2) A través del "pensamiento", utilizamos películas en color, atlas, enseñanza audiovisual y otros métodos de enseñanza para demostrar algunos fenómenos geográficos interesantes, de modo que los estudiantes puedan dominar inicialmente los métodos de aprendizaje de geografía desde cinco aspectos. ③ Organizar grupos de interés extracurriculares sobre geografía después de clase. Incrementar el aprendizaje de conocimientos geográficos a partir de la lectura extracurricular, mirar televisión, ver películas y escuchar la radio. Publicar un número geográfico especial y un periódico de pizarra. Se anima a los estudiantes a participar activamente en grupos de interés extracurriculares de geografía.
6. Clase de apreciación de la lectura tipo clase.
7. Horario de clases: 1 período de clase
8. Preparación de material didáctico ① Haga un cuadro de estructura de conocimientos elaborado por usted mismo para esta lección. ②Haga un mapa de cinco pasos hecho por usted mismo para aprender geografía (péguelo en el aula). ③Recopila 2 o 3 imágenes interesantes de conocimientos geográficos.
9. Aprende a preparar libros de texto, atlas, mapas y lápices rojos y azules.
10. Organizar la enseñanza (3 minutos)
Cuarto, proceso de enseñanza
El profesor mira a los alumnos con confianza y luego les dice con entusiasmo: "On En una noche tranquila, vemos muchas estrellas en el cielo, cada una de las cuales es como la Tierra, o incluso mucho más grande que la Tierra. Las estrellas en el cielo forman un enorme sistema de bancos, y hay galaxias aún más grandes más allá de la Vía Láctea. La Tierra es solo un miembro de la Vía Láctea y un planeta del Sistema Solar. Si decimos que la galaxia extragaláctica es como nuestra escuela, la Vía Láctea es como nuestra clase, el Sistema Solar es un grupo de la clase y la. La Tierra soy yo mismo.
"Hoy vamos a aprender la primera lección de geografía: "Aprender geografía y comprender el hogar de la humanidad".
2. Enseña nuevas lecciones ① Por qué aprender geografía (13 minutos) Vivimos en la tierra , pero la verdadera apariencia de la Tierra aún no está clara. Por ejemplo, la "Investigación geodinámica y del movimiento de la corteza moderna" de China midió que el continente chino se mueve de este a sur cada año, los científicos predicen que la órbita de la Tierra se enfrenta a un pico de meteoritos. Los científicos estadounidenses predicen que el uso de satélites para controlar y medir la trayectoria de los meteoritos después de atravesar la atmósfera ha provocado una grave contaminación en nuestro medio ambiente. Estas son las siete cuestiones que más interesan a los estudiantes de geografía. Los estudiantes pueden dar las respuestas correctas a estas preguntas a través de una discusión grupal.
Las siete preguntas en la pizarra del maestro se explicarán en detalle en los capítulos del libro de texto de geografía: Movimiento de la Tierra-Clima-Topografía-Movimiento de la corteza terrestre-. Capítulos como utilización de recursos, producción industrial y agrícola, distribución de la población y protección del medio ambiente.
Resumen del profesor: el contenido de las clases de geografía es mucho más amplio que estas preguntas. Los estudiantes chinos, extranjeros y locales aprenden de manera muy diferente.
②Mira las imágenes en color y piensa en el conocimiento geográfico en nuestras vidas (8 minutos). para mirar imágenes coloridas: erupción volcánica
Imágenes de la Perla Oriental de Hong Kong
Álbum de fotos de la escuela secundaria
Deje que los estudiantes piensen: dé ejemplos para ilustrar el papel de conocimiento geográfico en nuestras vidas Aplicación: "Viajar, libros y periódicos, mirar televisión, pronóstico del tiempo, construcción de carreteras, gestión ambiental, etc."
(3) Cómo aprender bien geografía (13 minutos) El profesor Publicó cinco aspectos que deben considerarse para aprender bien geografía. En la pizarra, guíe y explique qué aprender - dónde - por qué - cómo se relaciona con los humanos - cómo lidiar con la relación entre los humanos y el medio ambiente natural. >
Aprender a leer mapas y dominar la geografía. Inicialmente se ha desarrollado la capacidad de observar el entorno natural y social.
Guía para organizar actividades extraescolares en geografía, participar activamente en grupos de actividades extraescolares, organizar pequeños grupos. temas geográficos, y recopilar imágenes de paisajes naturales geográficos, etc., para enriquecer sus conocimientos. El conocimiento y la inteligencia geográficos los inspiran a explorar los misterios e intereses de la naturaleza.
4 juegos geográficos (3 minutos) hablan sobre. cosas raras en el mundo El contenido de las actividades siempre gira en torno al tema geográfico y cultiva el interés de los estudiantes por aprender geografía.
3. sobre las perspectivas de desarrollo de la ciencia geográfica. Cultivar los nobles sentimientos de amar "el hogar de la humanidad y construir el hogar de la humanidad: la tierra".