Preguntas y respuestas del examen del Certificado de calificación de profesores de inglés de escuela secundaria 2020 [65438+10 de octubre]

Desde Internet

Pronunciación de inglés de secundaria

1. Preguntas del test

2. Análisis de las preguntas del test

Plan docente

Usuarios de Internet

Objetivos docentes

Estudiantes ¿Puedes entender el artículo y darte cuenta del rápido desarrollo de China? de los usuarios de Internet.

Los estudiantes pueden dominar las reglas de pronunciación del artículo definido en frases y utilizarlo correctamente en la comunicación diaria.

Los estudiantes desarrollarán su capacidad para leer con precisión.

Los estudiantes pueden fortalecer su orgullo nacional y aprender a utilizar Internet correctamente.

Puntos clave y dificultades

Puntos clave

Comprender el artículo y dominar la pronunciación de las palabras

Dificultades

Utilice la pronunciación del lenguaje hablado con precisión y aprenda a utilizar Internet de forma eficaz.

Procedimiento de enseñanza

Paso 1: Calentamiento

1 Hola.

2. Pida a los estudiantes que enumeren las cosas que las personas pueden hacer. Hoy en día, no podemos vivir sin él. Comparta sus respuestas y razones. ¿Contactos de Internet? ¿Una de las cosas que la gente moderna puede hacer? No puedo vivir sin él.

Paso 2: Demostración

1. Permita que los estudiantes lean el artículo rápidamente y resuman la idea principal (¿China? La población de Internet en Estados Unidos está creciendo rápidamente).

2. El profesor lee este artículo. Haga que los estudiantes escuchen atentamente y se concentren en la pronunciación de las palabras subrayadas. Mientras escucha, piense en dos preguntas.

1. ¿Suenan igual?

2. Si no, ¿qué es? ¿Hay alguna diferencia? Invite a los estudiantes a compartir sus hallazgos.

3. Guíe a los estudiantes para que encuentren reglas de pronunciación.

Regla 1: ¿Di? ¿tú? //Antes de una vocal; diga // antes de una consonante.

Regla 2: Conecta palabras que comiencen con vocal y añade una /y/ corta.

Paso 3: Practica

1. Lee el artículo de forma independiente en 3 minutos e invita a algunas personas a compartir su lectura. Da comentarios positivos.

2. Visualizar varias frases y oraciones en pantalla, y realizar un concurso de lectura en grupos de 5 personas. Los estudiantes deben leerlos. Luego invite a 5 representantes a leer en voz alta. Ganará el grupo que lea más rápido y correctamente.

Paso 4: Producción

Discute dos preguntas en grupos:

P1: ¿Por qué podemos? ¿No puedes vivir sin Internet?

P2: ¿Cómo utilizamos Internet correctamente?

El tiempo de discusión es de 5 minutos. Luego invite a algunos grupos a compartir.

Paso 5: Resumen y tarea

Resumen: ¿Resumir hoy? Recuérdeles que utilicen Internet correctamente y que no sean adictos a Internet.

Tarea: Pida a los alumnos que diseñen un cartel con consejos para utilizar Internet.

Diseño de pizarra

Reflexión docente

Análisis del tema de la defensa nacional

1. ¿Por qué quieres ser docente?

1. ¿Por qué quieres ser profesor?

Respuesta de referencia

Quiero ser profesor por las siguientes razones:

La primera razón es que no quiero dejar de aprender. Me gusta aprender y espero aprender algo nuevo cada día. Convertirse en educador es una mejor manera de continuar aprendiendo. En mi trabajo futuro, puedo aprender de mis profesores e incluso de mis alumnos.

La segunda razón es que trabajar con niños está lleno de sorpresas. Personalmente creo que trabajar con niños es mucho mejor que trabajar con adultos. La disposición de los niños a expresar sus ideas hace que su trabajo sea más interesante.

La tercera razón es que los niños son el futuro de la patria. Los estudiantes serán los constructores de la patria en el futuro. Como docente, tengo la capacidad de ayudarlos a aprender las habilidades y la mentalidad que necesitan para el mundo adulto.

Esta es mi opinión. Gracias por tu pregunta.

Versión sugerida

Quiero ser profesor por las siguientes razones:

La primera razón es que nunca quiero dejar de aprender. Me encanta aprender y tengo muchas ganas de aprender algo nuevo cada día. Creo que convertirse en educador puede ayudar a lograr este objetivo.

Continuaré aprendiendo de mis profesores e incluso de mis alumnos en el futuro.

La segunda razón es que trabajar con niños es genial. Personalmente, creo que trabajar con niños es mucho mejor que trabajar con adultos. Los niños están felices de decir lo que piensan, lo que hace que la jornada laboral sea más divertida.

La tercera razón es que los niños son el futuro. Un día estas personitas de mi clase contribuirán a nuestro país de una forma u otra. Como maestra, tengo la capacidad de ayudarlos a aprender las habilidades y la mentalidad que necesitarán cuando ingresen al mundo de los adultos. Un día estas personas gobernarán este país.

Eso es todo lo que pienso. Gracias por tu pregunta.

2. ¿Cómo valoras esta clase?

2. ¿Cómo evaluarías tu clase de hoy?

Respuestas de referencia

Creo que básicamente he completado mis tareas docentes.

En primer lugar, creo que básicamente he logrado mis objetivos docentes. A través del aprendizaje, mis alumnos comprenderán y dominarán las ideas principales de los textos de lectura. ¿eso? reglas de pronunciación y se pueden aplicar a la comunicación hablada.

En segundo lugar, mi aula es ordenada, concisa y clara. Guío a los estudiantes para que encuentren patrones de forma independiente paso a paso, les permito discutir temas relacionados basados ​​en temas del discurso y los animo a expresar sus propias opiniones. A través de actividades de discusión, utilizan los conocimientos de pronunciación aprendidos en esta clase en la comunicación diaria, practican sus habilidades de expresión oral y cultivan la conciencia de no convertirse en esclavos de Internet.

Como todos sabemos, no todo es perfecto, y mi enseñanza no es una excepción. Definitivamente hay deficiencias en esta clase y no escatimaré esfuerzos para aprender de maestros experimentados y experimentados para mejorar mis habilidades docentes.

Versión sugerida

Creo que mi enseñanza es relativamente buena, si no perfecta, por las siguientes razones.

En primer lugar, creo que básicamente he logrado mis objetivos docentes. Después de aprender, mis alumnos dominarán las ideas principales de los materiales de lectura, dominarán las reglas de pronunciación de los artículos y las aplicarán para hablar correctamente.

En segundo lugar, he completado mi curso de forma ordenada y concisa. Guíe a los estudiantes para que encuentren patrones de forma independiente, paso a paso. También les pedí que discutieran temas relevantes para expresar sus pensamientos. Al hacer esto, mis alumnos utilizarán lo que han aprendido en la comunicación diaria, practicarán su inglés hablado y desarrollarán la conciencia de no ser esclavos de Internet.

Como todos sabemos, no todo es perfecto, y mi enseñanza no es una excepción. Hay algunas fallas en mi enseñanza y no escatimaré esfuerzos para aprender de maestros experimentados y experimentados en el futuro para mejorar mis habilidades docentes.

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