¿Cuáles son las principales diferencias entre el examen de ingreso a la universidad en inglés del nuevo plan de estudios de Hubei de 2012 y el examen de ingreso a la universidad anterior?
Los expertos de la nueva reforma curricular de Stable Education responden: La diferencia entre el examen de ingreso a la universidad de asignaturas de inglés bajo la nueva reforma curricular de 2012 y el examen de ingreso a la universidad antes de 2011 radica principalmente en el contenido y los requisitos del examen. Los "Contenidos y requisitos de la prueba" de la versión 2010 del "Plan de estudios del examen nacional unificado para el ingreso a colegios y universidades generales" formulado por el Centro de exámenes del Ministerio de Educación mencionan que "con base en los requisitos para la calidad cultural de los estudiantes de primer año en colegios y universidades generales, con referencia a las "Escuelas secundarias superiores de tiempo completo" promulgadas por el Ministerio de Educación en el programa de estudios de enseñanza de 2000 (edición experimental revisada) ", y considerando las prácticas docentes reales de las escuelas intermedias, formular el contenido del examen de este sujeto." El "Plan de estudios del examen nacional unificado para el ingreso a las universidades generales (versión experimental de estándares curriculares)" de 2012 formulado por el Centro de Exámenes del Ministerio de Educación estipula claramente que "de acuerdo con los requisitos de los colegios y universidades generales para la calidad cultural de los estudiantes de primer año, de acuerdo con las regulaciones de 2003 de la República Popular China y el Ministerio de Educación. El "Plan Curricular General de Escuela Secundaria (Experimental)" y los "Estándares Curriculares Generales de Inglés de Escuela Secundaria (Experimental)" promulgados en 2016 determinan el contenido del examen para este sujeto." Por lo tanto, las escuelas secundarias relevantes deben tener una comprensión clara de los objetivos de formación del plan de estudios y los estándares de contenido propuestos por los "Estándares del plan de estudios de inglés general de la escuela secundaria (experimental)", el contenido básico del "Plan de currículo general de la escuela secundaria (experimental)".