#Cómo aprender bien matemáticas#Cómo obtener puntuación en el examen de acceso a la universidad
Miao Jinli, profesora de la Escuela Intermedia No. 4 de Beijing y profesora senior de matemáticas en la Escuela Intermedia No. 4 de Beijing, dijo : El examen en sí es el proceso de aprendizaje de los estudiantes, y es la autoestima de todos en el proceso de aprendizaje. Es un proceso necesario para verificar y encontrar problemas, especialmente para los estudiantes de secundaria. Hay 172 puntos de prueba en matemáticas en el examen de ingreso a la universidad, por lo que muchos puntos de prueba requieren que los estudiantes los dominen en tres años. Definitivamente hay lagunas. La clave es qué hacer después de descubrir una vulnerabilidad. Los estudiantes primero deben tratar el examen psicológicamente correctamente y luego hacer los ajustes apropiados en sus métodos de revisión.
1. Prestar atención a lo básico, prestar atención a la clase y reflexionar después de clase.
Para comprobar si el efecto de la conferencia se ha producido, preste atención a los siguientes puntos:
1) Repasar después de cometer errores. Por ejemplo, repasé funciones en la primera mitad del semestre. Después de un tiempo, encontraré tres o cinco ejercicios relacionados para ver si puedo hacerlos y comprobar mi eficiencia en clase.
2) Pensamiento implícito. También deberías pensar mientras escuchas la conferencia. Este tipo de pensamiento invisible es la clave para el aprendizaje de los estudiantes y depende de la propia capacidad de comprensión de los estudiantes.
3) La prueba trata de cuántas respuestas obtienes correctamente, no de cuánto sabes. Los estudiantes deben adaptar sus estrategias. La prueba no se trata de cuánto sabes, sino de cuántas respuestas obtienes correctamente. Por lo tanto, los estudiantes deben revisar y ajustar sus patrones de examen de manera oportuna, hacer todo lo posible para desempeñarse al más alto nivel y dejar la menor cantidad de arrepentimientos posible.
2. Repasar con la ayuda de compañeros y profesores.
Los estudiantes no están estudiando en casa en estos momentos. El actual modelo de enseñanza de clases adoptado en nuestro país debe tener su base científica. Los estudiantes deben dominar “experiencias y métodos para el intercambio mutuo de experiencias de aprendizaje”. Aprendan de las fortalezas de los demás y busquen ayuda de sus compañeros si tienen alguna pregunta. Si los estudiantes no entienden, pueden preguntarle al maestro. El tiempo de repaso en el último año de secundaria es muy ajustado. No estudies solo durante dos o tres días, porque el último año es complicado.
Los estudiantes encuestados también tuvieron una buena oportunidad de revisar sus conocimientos. "Dar rosas a otros traerá una fragancia persistente". Si dos personas intercambian una manzana, igual obtendrán una manzana, pero si dos personas intercambian una idea, cada persona obtendrá dos ideas, así que recuerde aprovechar al máximo la ventaja colectiva.
3. Captar la dirección y el ritmo del repaso de matemáticas.
1) Mantenerse al día con la revisión del profesor. La mayoría de las escuelas revisan funciones, desigualdades, vectores y triángulos antes de la mitad del período (tomando como ejemplo las escuelas de Beijing). La segunda mitad del semestre se centrará en la revisión de geometría sólida, geometría analítica, etc. Debo seguir el ritmo de revisión del maestro; de lo contrario, aumentará mi carga de revisión.
2) Según las preguntas del test. Fortalecer la revisión de sus propias estrategias de examen de manera específica. Por ejemplo, el examen de ingreso a la universidad de Beijing tiene tres tipos de preguntas: preguntas de opción múltiple, preguntas para completar y preguntas de respuesta. El examen de ingreso a la universidad de Jiangsu tiene dos tipos de preguntas: preguntas para completar y responder; ... Por lo tanto, debemos practicar habilidades y métodos de resolución de problemas de acuerdo con los requisitos del examen de ingreso a la universidad de nuestras provincias y ciudades. Por ejemplo, si elige completar los espacios en blanco, debe utilizar "adivinar". Puede no responder, pero no puede puntuar. Los estudiantes que no puedan resolver las preguntas pueden usar el razonamiento lógico para ganar puntos.