¿Cuáles son las pautas de desarrollo para niños en edad preescolar de 3 a 6 años?

1. Ámbito de la Salud

Las “Pautas” dividen el aprendizaje y desarrollo de los niños en el ámbito de la salud en tres aspectos: condición física y mental, y desarrollo motor, hábitos de vida y habilidades de vida.

La “condición física y física” incluye el desarrollo físico y mental de los niños y es una manifestación importante de una correcta visión de la salud. Entre ellos, a partir de las tres dimensiones del desarrollo físico, la expresión emocional y la adaptabilidad de los niños, se proponen objetivos específicos para el aprendizaje y el desarrollo de los niños, que se concentran en la situación básica de la forma física, la función y el desarrollo psicológico de los niños.

El "desarrollo motor" incluye los objetivos de desarrollo de los movimientos de los músculos grandes del cuerpo y los movimientos de los músculos pequeños de las manos. El desarrollo de los movimientos de los niños es una manifestación importante del desarrollo de las funciones físicas y también está intrínsecamente ligado al desarrollo de la psicología infantil. La infancia es un período importante para el desarrollo del movimiento corporal. El desarrollo de los movimientos corporales de los niños es una capacidad básica imprescindible para adaptarse a la vida social.

Los "hábitos de vida y habilidades de vida" incluyen hábitos de vida, hábitos de higiene, habilidades de autocuidado, habilidades de vida segura, etc., que están estrechamente relacionados con el crecimiento saludable de los niños. Los buenos hábitos de vida y de higiene son garantías importantes para mantener y promover la propia salud de los niños. La primera infancia es un período importante para la formación de buenos comportamientos y hábitos formales.

Los niños necesitan empezar por aprender y vivir para sentar las bases de una vida independiente en el futuro. La capacidad de autocuidado y la capacidad de vivir de forma segura también son capacidades importantes para que los niños se adapten a la vida social.

Las directrices señalan las direcciones básicas de nuestro trabajo de atención sanitaria, puericultura y educación infantil en estos tres aspectos del campo de la salud.

En segundo lugar, el campo del lenguaje

La capacidad lingüística de los niños se desarrolla en el proceso de comunicación y aplicación. Es necesario crear un ambiente de comunicación lingüística libre y relajado para los niños, alentar y apoyar a los niños a comunicarse con adultos y compañeros, para que los niños quieran hablar, se atrevan a hablar, les guste hablar y reciban respuestas positivas.

Proporcione a los niños materiales de lectura ricos y apropiados, lea libros a menudo y cuente historias con los niños, enriquezca la capacidad de expresión del lenguaje de los niños, cultive el interés en la lectura y los buenos hábitos de lectura, y amplíe aún más la experiencia de aprendizaje de los niños.

En tercer lugar, el campo social

1. Ser capaz de participar activamente en diversas actividades y tener confianza.

2. ayudar, cooperar y compartir y ser compasivo;

3. Comprender y respetar las reglas básicas de comportamiento social en la vida diaria

4. puedes, no tener miedo a las dificultades y tener experiencia preliminar Sentido de responsabilidad;

5. Amar a los padres, a los mayores, a los maestros, a los compañeros, al colectivo, a la ciudad natal y a la patria.

Cuarto, el campo de la ciencia

1. Estimular la curiosidad de los niños sobre las cosas y los fenómenos que los rodean y su interés en explorar el mundo que los rodea y aprender ciencias, y cultivar las emociones positivas de los niños. Cuidar y amar la naturaleza y actitud.

2. Capaz de utilizar varios sentidos y explorar problemas con las manos y el cerebro. Capaz de descubrir características típicas de las cosas circundantes y explorar las relaciones entre las cosas.

3. Ser capaz de expresar y comunicar el proceso y los resultados de la exploración de forma adecuada. Capaz de resumir las propias experiencias y procesar información sencilla, y comunicarla y compartirla con otros.

4. Cuidar los animales y las plantas, preocuparse por el medio ambiente, acercarse a la naturaleza, valorar los recursos naturales y tener una conciencia preliminar de la protección del medio ambiente.

5. ¿En el ámbito del arte?

1. Ser capaz de sentir y amar inicialmente la belleza del entorno, la vida y el arte.

2. Que te guste participar en actividades artísticas y poder expresar con valentía tus sentimientos y vivencias.

3. Ser capaz de realizar actividades de expresión artística de la forma que más te guste.