Instrucciones del examen de física del examen de ingreso a la escuela secundaria de Hainan 2021
(1) Adherirse a la orientación de valores de la gente común virtuosa, examinar exhaustivamente los conocimientos y habilidades de física que los estudiantes deben poseer después de la etapa de educación obligatoria y examinar el proceso de los estudiantes que utilizan Conocimiento de física para resolver problemas prácticos. La capacidad de comprensión básica, la capacidad de razonamiento, la capacidad de matemáticas aplicadas, la capacidad de análisis y síntesis y la capacidad de investigación científica que deben tener los estudiantes. Prestar atención al examen de las habilidades relacionadas con la investigación científica y la integración de otras habilidades, dar importancia a la encarnación del espíritu científico y enfatizar la conciencia moderna del desarrollo coordinado del hombre, la naturaleza y la sociedad.
(2) Prestar atención al carácter básico, científico, aplicado y moderadamente abierto de las preguntas del examen. Los materiales de prueba reflejan adecuadamente el desarrollo y la aplicación de la ciencia y la tecnología física contemporáneas, y reflejan el impacto del desarrollo de la ciencia y la tecnología física en el progreso social y algunos problemas sociales generados al mismo tiempo que fortalecen la conexión con la producción, la vida y la experiencia de los estudiantes; se debe prestar atención a La conexión orgánica entre educación física, educación estética y educación laboral y física, centrándose en la orientación valorativa de las preguntas de la prueba y reflejando el carácter exploratorio; Enfatizar el espíritu científico y el espíritu humanista, y enfatizar la conciencia moderna del desarrollo coordinado del hombre, la naturaleza y la sociedad.
(3) Los requisitos de nivel de la prueba de conocimientos se dividen en tres niveles: comprensión, cognición y comprensión. El requisito de habilidad es la operación independiente.
"Comprender" significa ser capaz de reconocer o recordar conocimientos, ser capaz de identificar e identificar hechos y evidencias, ser capaz de citar ejemplos y ser capaz de describir las características básicas del objeto de investigación.
"Cognición": entre comprender y ser comprendido.
"Comprensión" se refiere a ser capaz de captar las características físicas y las relaciones lógicas internas de los fenómenos, utilizando análisis regulares para resolver problemas simples, incluida la explicación de fenómenos físicos simples y la realización de cálculos simples; , diferenciar y ampliar Leyes y fenómenos pueden proporcionar evidencia de las propias opiniones; inicialmente tienen la capacidad de recopilar y organizar información;
"Operación independiente": se refiere a la capacidad de utilizar correctamente instrumentos y herramientas, completar operaciones experimentales de forma independiente y obtener resultados;
2. Alcance y contenido de las propuestas
El sistema de asignación de trabajos se basa estrictamente en los "Estándares del plan de estudios de física para la educación obligatoria a tiempo completo" (edición de 2011) promulgados por el Ministerio de Educación. Basado en las tres partes del contenido científico: materia, movimiento e interacción, y energía, el contenido de la investigación científica impregna todas las partes.
3. Método de examen
Utilizando un examen escrito a libro cerrado, con trabajos separados para física y química. El tiempo del examen físico es de 60 minutos y el tiempo del examen físico y químico es de 135 minutos (incluido un intervalo de 15 minutos).
IV.Estructura del examen
(1) La puntuación total de Física es 100.
(2) Las preguntas del examen y el índice de puntuación son: las preguntas de opción múltiple representan aproximadamente el 30%, las preguntas para completar espacios en blanco representan aproximadamente el 30%, las preguntas experimentales y de dibujo representan aproximadamente el 20%. %, y las preguntas de cálculo y de respuesta corta representan alrededor del 20%.
(3) La proporción de puntuaciones para cada parte del contenido científico: la materia representa aproximadamente el 20 %, el movimiento y la interacción representan aproximadamente el 40 % y la energía representa aproximadamente el 40 %. Alrededor del 20% del contenido está relacionado con la investigación científica, que está impregnada del examen del contenido científico.