Interpretación de los estándares curriculares de tecnología de la información de 2022
1 Posicionamiento de las carreras de tecnologías de la información en la etapa de educación obligatoria
Las carreras de tecnologías de la información en las escuelas primarias y secundarias se establecen para. adaptarse a las nuevas necesidades de formación de talentos en la era de la información. Es un área de aprendizaje designada con el objetivo principal de cultivar la alfabetización informacional y las capacidades operativas de tecnología de la información de los estudiantes, y se caracteriza por la operatividad, la práctica y la investigación (innovación). Además de los cursos obligatorios prescritos por el Estado, cada provincia, ciudad y región autónoma tiene un cierto grado de autonomía en términos de contenido de los cursos, objetivos de formación y horarios de clases sobre la base de garantizar requisitos mínimos.
2. El valor general de los cursos de tecnología de la información en la etapa de educación obligatoria
La implementación efectiva de la educación en tecnología de la información en la etapa de educación obligatoria puede mejorar el uso de la tecnología de la información por parte de los estudiantes de manera efectiva. llevar a cabo actividades de aprendizaje e investigación en diversas disciplinas, la capacidad de participar activamente en la práctica social y llevar a cabo de manera proactiva el aprendizaje permanente puede ampliar las habilidades de tecnología de la información de los estudiantes necesarias para adaptarse a la vida social moderna y consolidar la alfabetización informacional y la conciencia de la innovación tecnológica de los estudiantes; También es útil para cultivar la tecnología de la información necesaria para la construcción nacional y la competencia internacional. Los talentos desempeñan un papel fundamental muy importante en la mejora del nivel científico, tecnológico y cultural de toda la sociedad.
Tres. Objetivos de la educación en tecnologías de la información en la etapa de educación obligatoria
En general, los objetivos curriculares de la educación en tecnologías de la información en la etapa de educación obligatoria son cultivar - desarrollar el interés de los estudiantes por el aprendizaje activo y la exploración de las tecnologías de la información, y cultivar - consolidar buena información Conciencia y hábitos saludables y responsables en el uso de la tecnología de la información, formar - mejorar las capacidades de procesamiento de información, cultivar - mejorar la conciencia y la capacidad de los estudiantes para utilizar la tecnología de la información para apoyar diversos aprendizajes y resolver diversos problemas.
La educación en tecnología de la información en la etapa de educación obligatoria enfatiza que los estudiantes usan computadoras e Internet para experimentar el proceso de adquisición, procesamiento y expresión de información en actividades prácticas, y la usan para resolver problemas prácticos y llevar a cabo el aprendizaje de materias; comprender el papel de la información perceptiva en las actividades, analizar el proceso general de codificación de la información, utilizar computadoras y otras herramientas comunes de procesamiento de información para procesar información, participar activamente en actividades de tecnología de la información y explorar activamente los principios de funcionamiento y los misterios de la tecnología de la información.