Arreglos de trabajo para la construcción de la ética y la ética docente en 2022
Plan de Trabajo 2022 1 para la Construcción de la Ética y Estilo de Trabajo Docente 1
1. Ideología Orientadora:
Debemos guiarnos por el "_ _" del partido. "espíritu y consolidar y ampliar los resultados de las actividades de aprendizaje y práctica de la Concepción Científica del Desarrollo, tomando como criterio la ética profesional de los docentes, centrándose en estandarizar el comportamiento ético profesional de los docentes y mejorar el nivel de ética profesional de los docentes, tomando en cuenta el "amor y dedicación al trabajo, enseñar y educar a las personas" como núcleo, y defender vigorosamente "el patriotismo y el respeto de la ley". El comportamiento ético profesional de "amar el trabajo de uno, estar dedicado a su trabajo, enseñar y educar a las personas y ser un modelo a seguir para otros". Profundizar aún más la construcción de la ética de los docentes y esforzarse por formar un equipo de docentes de alta calidad con una ética noble, excelentes habilidades profesionales y adaptabilidad a la educación moderna.
2. Los objetivos de la construcción de la ética docente:
Fortalecer vigorosamente la construcción de la ética y la ética docente, insistir en colocar la educación ética docente en un lugar destacado en la construcción del equipo docente. , y promover el amor por el trabajo, la dedicación y el ser humano. El espíritu de ser docente y la dedicación desinteresada. Tomando las actividades como línea principal, llevamos a cabo diversas formas de educación ética docente a través de múltiples canales y en múltiples niveles, de modo que los estándares éticos de los buenos docentes puedan transformarse en un comportamiento consciente y una calidad de personalidad de los docentes.
3. Medidas específicas:
(1) Fortalecer el liderazgo y fortalecer el concepto de ética docente
1. La ética como una agenda importante y convocar periódicamente una reunión para unificar el entendimiento ideológico, mejorar el sentido de responsabilidad y urgencia para la construcción moral de los docentes y mejorar la eficiencia de las actividades.
2. Mejorar el sistema de educación ética docente y regularizarlo e institucionalizarlo. Combine el aprendizaje concentrado con el aprendizaje diario y combine el aprendizaje colectivo con el aprendizaje individual para garantizar que el aprendizaje concentrado se organice al menos tres veces por semestre, es decir, seis horas de clase.
3. Prestar atención a la gestión jerárquica de la construcción de la ética de los docentes, captar el medio y el medio y garantizar el desarrollo sano y estable de la construcción de la ética de los docentes en las escuelas.
4. Prestar atención a la gestión del proceso de construcción de la ética docente. En la inspección diaria del trabajo escolar, se debe dar máxima prioridad a la construcción de una ética docente.
5. Supervisión y participación de todos los ámbitos de la vida. A través de diversos métodos y métodos, haremos un buen trabajo en publicidad y movilización y movilizaremos una amplia participación de todos los ámbitos de la vida. En la evaluación de la ética docente, escuchamos plenamente las opiniones de los estudiantes, profesores, padres, sociedad y otros aspectos, y rectificamos rápidamente cualquier problema encontrado.
(2) Fortalecer el aprendizaje y mejorar la ética profesional.
1. Adherirse a la combinación de aprendizaje concentrado y aprendizaje independiente, estudiar el "Código de ética profesional para profesores de primaria y secundaria" y comprender plenamente el contenido básico del código. Lograr cuatro combinaciones: es decir, combinación con el estudio de leyes, reglamentos y documentos como la Ley de Educación, la Ley de Maestros y la Ley de Protección de Menores combinado con el estudio e implementación de los "Dictamenes de Implementación para un Mayor Fortalecimiento" de nuestra provincia; y Mejorar la construcción de la ética de los docentes" y otros documentos; Combinado con los requisitos pertinentes de la Oficina de Educación del Condado sobre el fortalecimiento de la construcción del equipo docente. A través del aprendizaje y la educación, las buenas costumbres de la devoción al trabajo, la unidad y la cooperación, el cumplimiento de las leyes y reglamentos y la voluntad de contribuir se internalizan en los comportamientos conscientes de los docentes.
2. Orientar a todos los docentes para fortalecer su conciencia sobre el aprendizaje permanente. Además de dominar el conocimiento profesional, los docentes también deben participar activamente en capacitación adicional para mejorar aún más sus habilidades docentes en teoría y práctica para satisfacer las necesidades del desarrollo de una educación de calidad.
(3) Servir a todos los estudiantes y establecer la imagen de los docentes.
Continuar realizando las actividades educativas de los "Tres Amores" (amor al cargo, amor a la vida, amor a uno mismo) sobre la ética y la ética docente. Llevar a cabo la actividad "Love Post" para remodelar el profesionalismo de los docentes; llevar a cabo actividades "Love Students"
reconstruir la amistad de los docentes; llevar a cabo actividades "Love Yourself" para mejorar el encanto de la personalidad de los docentes y desarrollar la personalidad de los docentes. Felicidad profesional. Para garantizar el avance sólido de las actividades de los "Tres Amores" y lograr resultados prácticos, se llevan a cabo activamente las siguientes actividades de desarrollo de la ética docente.
1. Realizar una discusión importante sobre la construcción de la ética docente: discutir cómo llevar a cabo la construcción de la ética docente y remodelar la buena imagen de los docentes. Comparar los requisitos de los estándares relevantes de ética docente, reflexionar y resumir los problemas existentes en la ética y el estilo de los docentes en el proceso de educación y enseñanza, encontrar problemas y realizar críticas y autocríticas.
2. Realizar actividades de “Cuidado con los Docentes”. Preste atención a las emociones de los docentes, preste atención a la vida de los docentes, preste atención al crecimiento de los docentes y ayude activamente a resolver las dificultades prácticas existentes. Continuar prestando atención a la salud mental de los docentes y aprovechar al máximo las reuniones de docentes, las conversaciones individuales, la educación y el asesoramiento sobre salud mental, etc. para aliviar eficazmente la impaciencia de los docentes y garantizar que realicen el trabajo escolar con una buena actitud.
3. Realizar actividades de asistencia en pareja.
Cada docente debe ayudar a uno o dos estudiantes rezagados, estudiantes pobres, estudiantes con dificultades de aprendizaje o estudiantes con necesidades especiales, cuidar los objetos de asistencia desde aspectos como hábitos de vida, condiciones de aprendizaje, condiciones ideológicas, cambios emocionales, etc. ., y ayudarles a crecer sanos a través de los cuidados.
4. Continuar realizando las actividades de los "Seis Unos" con el tema "* * *Aprendizaje* *Educación, Asistencia y Asistencia" entre miembros del partido y docentes (es decir, contactar a alguien que no sea partido). activista, Una buena clase demostrativa, redacción de un ensayo didáctico, cuidar de un joven profesor, transformar a un alumno pobre, ayudar a un alumno pobre a realizar actividades con el tema "Cuatro amores, cuatro elementos y cuatro prohibiciones"). (Es decir, cuidar a los estudiantes pobres y enviar calidez a los estudiantes pobres; cuidar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y darles confianza; cuidar a los estudiantes especiales y brindar comodidad a los estudiantes especiales; cuidar a los estudiantes sin familiares y enviar afecto a los estudiantes sin familiares; poner fin al castigo corporal de los estudiantes, la discriminación contra los estudiantes, el daño psicológico a los estudiantes y las tutorías remuneradas; lanzar las actividades "Tres amores, tres defensores, tres mejoras" (es decir, llevar a cabo una educación amorosa, defender la lealtad al pueblo; Educación); , mejorar el sentido de responsabilidad de enseñar y educar a las personas, amar la escuela, abogar por amar la escuela como un hogar y mejorar el sentido de cooperación colectiva, amar el trabajo, defender la dedicación al trabajo y mejorar el espíritu emprendedor de contribuir a la industria de la educación;
5. Llevar a cabo una variedad de actividades de enseñanza e investigación, orientar a los docentes para que se transformen en docentes de investigación científica y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza mejorando la calidad general de los docentes. >6. Mejorar el sistema de contacto entre las escuelas y las familias de los estudiantes. Promover la comunicación entre maestros, estudiantes y padres a través de reuniones de padres y maestros, visitas de padres a escuelas, llamadas telefónicas, comunicaciones en línea, etc., y luchar por la familia y la sociedad. comprensión y apoyo a la educación escolar Continuar realizando cuestionarios a los estudiantes y solicitando la opinión de los padres, encuestas de ética de los maestros, evaluación de los maestros y nombramiento como portadores, aceptar conscientemente la supervisión de los estudiantes, los padres y la sociedad, mejorar la transparencia del trabajo, mejorar la interacción efectiva entre los estudiantes. escuela y padres, profesores y alumnos, y crear una escuela que satisfaga a la gente
(4) Establecer un modelo de construcción de la ética docente y dar pleno juego a su papel ejemplar
3. Hacer pleno uso de los recursos publicitarios dentro y fuera de la escuela, promover vigorosamente los logros de la construcción de la ética docente y la experiencia avanzada y los hechos de los docentes con alta ética, y establecer una buena imagen profesional de los docentes. (5) Mejorar el sistema de evaluación de la ética profesional de los docentes para garantizar el desarrollo saludable de la ética docente.
1. La escuela ha establecido la ética profesional de los docentes como la condición principal para la evaluación anual y ha mejorado aún más la ética profesional de los docentes. sistema de evaluación y promovió el desarrollo de la ética profesional de los docentes. El desarrollo profundo de la ética profesional de los docentes ha creado una buena imagen del grupo de ética profesional de los docentes.
2. ética y estilo de los docentes, y comparar los resultados de la evaluación con los premios docentes, los nombramientos laborales, los nombramientos laborales profesionales y técnicos y los nombramientos anuales. La evaluación está vinculada y se implementa un sistema de veto de un voto si se realizan palabras y hechos que violen la ética profesional. Se encontró que los maestros involucrados serán criticados y educados de manera oportuna; los maestros con violaciones graves recibirán sanciones disciplinarias de acuerdo con las regulaciones pertinentes sobre ética docente en 2022. Disposiciones laborales para la construcción de docentes. Ética
"La excelencia en el aprendizaje conducirá a la burocracia y el respeto como modelos a seguir" es la misión de la escuela. Es deber ineludible de los profesores cultivar talentos calificados de alta calidad y alto nivel para el país. y mejorar la calidad general de las personas. ¿Pero qué? Para hacer un buen trabajo y dar un ejemplo convincente a los estudiantes, para llevar a cabo actividades de educación ética docente, formular planes de trabajo personales basados en las condiciones reales;
En primer lugar, comprender plenamente la importancia de la construcción de la ética docente. Es una tarea importante en mi plan de trabajo docente a 20 años.
En segundo lugar, fortalecer el aprendizaje ideológico y político y mejorar la calidad ideológica y política.
Para mejorar aún más la calidad ideológica y política del profesorado y el personal, debemos centrarnos en estudiar la "Educación". Ley de la República Popular de China" y "La Ley de Educación de la República Popular de China". La Ley de Profesores de la República de China, la Ley de Educación Profesional de la República Popular de China, la Ley de Educación Obligatoria de la República Popular de China, el Esquema de Implementación para la Construcción de la Moral Ciudadana, el Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria y las Diez Prohibiciones de Conducta de los Docentes de Primaria y Secundaria. Sobre la base de insistir en un estudio intensivo quincenal, generalmente fortalecemos el estudio personal, aprendemos teoría política, leyes y regulaciones relevantes y otros conocimientos, los combinamos con nuestra propia realidad, corregimos nuestra actitud, participamos activamente, comprendemos profundamente su esencia espiritual, y mejorar eficazmente la ética profesional.
En tercer lugar, estandarice sus palabras y acciones y dé el ejemplo a los estudiantes.
El conocimiento sólo puede satisfacer la sed temporal de conocimiento de los estudiantes. Lo que realmente toca los corazones de los estudiantes es el poder de la personalidad y la moralidad. Este poder es duradero, afectará a los estudiantes a lo largo de sus vidas y es la base de su futuro. Por lo tanto, en términos de su impacto en la vida de los estudiantes, el conocimiento, el poder y la apariencia son mucho menos importantes que la moralidad. Cuando un maestro pierde todos los factores que influyen en sus estudiantes, sus verdaderos sentimientos en la mente de los estudiantes se revelarán verdaderamente y la evaluación de la ética y el estilo de su maestro será la más creíble. Entre las líneas 360, sólo la profesión de docente puede calificarse como "vela", por eso. Este es el punto noble de esta profesión. Como dice el refrán, enseñar con palabras y hechos es peor que enseñar con el ejemplo. El poder del ejemplo es infinito. Los profesores deben dar un buen ejemplo a los estudiantes en términos de su propia moralidad, sentimiento, conducta y estilo. De lo contrario, no tendrán poder frente a los estudiantes. Especialmente en la situación actual en la que existen tendencias nocivas en la sociedad, los docentes deben considerar el cumplimiento de la ley y la honestidad y la honestidad como acciones conscientes, buscar persistentemente la verdad, atreverse a resistir los malos estilos y resistir la "pereza y la codicia" mediante acciones prácticas para educar e infectar a los estudiantes, convertirse en un modelo a seguir para los estudiantes.
Cuarto, fortalece tu fe y dedícate a la educación y la enseñanza.
Compare a los maestros con "jardineros" que riegan el crecimiento de las plántulas, con "velas rojas" que convierten todos sus esfuerzos en fuego abrasador, con "escaleras" que suben a la cima de la ciencia, con tejiendo la felicidad para el ser humano. Seres "Spring Silkworms" elogian a los maestros por su dedicación desinteresada. Los docentes deberían tener ese estilo moral, estar orgullosos de su inversión en la educación y amar su profesión desde el fondo de su corazón. Sólo de esta manera podrán concentrarse en enseñar seriamente, trabajar duro para emprender y completar tareas con seriedad, participar activamente en la reforma de la enseñanza y la investigación científica, actualizar los conceptos de enseñanza, reformar los métodos de enseñanza, optimizar los métodos de enseñanza y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza.
5. Búsqueda incesante de ser un maestro destacado en la nueva era.
Este es el objetivo principal de mi plan de trabajo personal. En esta reflexión constante, promueve tu propio crecimiento y superación, superate verdaderamente en todos los aspectos del pensamiento, la política, los negocios, etc., ¡y conviértete en un excelente maestro en la nueva era!
Acuerdo de trabajo 2022 para la construcción de la ética y el espíritu docente 3
Los docentes son ingenieros del alma humana y la fuerza principal en la promoción integral de una educación de calidad y la reforma de la enseñanza escolar. Formar un equipo de docentes con buenas normas éticas y morales es la garantía fundamental para acelerar la reforma y el desarrollo de la educación escolar. Con este fin, se ha formulado el "Plan para la construcción de la moralidad y el espíritu de los docentes en la escuela primaria central de Beiguo".
1. Ideología rectora
Basado en la situación actual de nuestra escuela, centrándose en la docencia, la investigación científica, la gestión y el trabajo de servicio, fortalecer vigorosamente la construcción de la ética y la ética docente. y considerar la construcción de la ética y la ética de los docentes como un espíritu fortalecedor. Una forma y un objetivo importantes para construir la civilización y mejorar la calidad de los docentes es promover el espíritu de amar a los estudiantes y establecer modelos avanzados, establecer un sistema de valoración y evaluación, y crear un ambiente fuerte para la construcción de la ética y la ética docente. Mejorar la ética profesional de los docentes, mejorar la conciencia y el entusiasmo de los docentes por enseñar y educar a las personas, y cultivar y crear un equipo de docentes con excelente ética profesional y excelente ética docente.
2. Medidas de implementación
La escuela sigue estrictamente los requisitos de los superiores e incorpora la construcción de la ética docente en el plan general de desarrollo y el plan de trabajo anual de la escuela, haciendo arreglos generales, desde los aspectos de organización, sistema, objetivos de la tarea, etc. Fortalecer integralmente la construcción de la ética y la ética docente.
(1) Hacer un buen trabajo de organización e implementación. La escuela ha creado un grupo dirigente para la construcción de la ética y la ética de los docentes, que está compuesto por los principales líderes del partido y del gobierno, la industria y los jefes del departamento de enseñanza, el departamento de brigada, el departamento de supervisión de seguridad y otros departamentos. . Hay una oficina bajo el grupo de liderazgo, que es específicamente responsable de la planificación, organización y coordinación, publicidad y educación, inspección y supervisión de la construcción de la ética y la ética de los docentes, y la formación de un liderazgo unificado, despliegue general y división. de mano de obra para todos los profesores de la escuela.
(2) Preste mucha atención a la implementación del sistema. Con el fin de establecer un mecanismo a largo plazo para la construcción de la ética docente y estandarizarla, la escuela formuló y emitió los "Diez requisitos para la implementación de la ética profesional para los maestros de escuela primaria y secundaria en la escuela primaria central de Beiguo", el "Juramento de maestros de la escuela primaria central de Beiguo", "Los maestros se niegan a ser pagados" Una serie de documentos y libros como el "Libro de enseñanza familiar" encarnan la orientación correcta y brindan garantía institucional para la construcción de la ética y la ética de los docentes. La escuela verificará periódicamente la implementación de estos documentos, reglas y regulaciones junto con la evaluación final anual y la evaluación de fin de año, comprenderá el estado actual de la construcción de la ética y la ética de los docentes e insistirá en tomar la construcción de la ética de los docentes. y la ética como una condición importante para evaluar a los profesores e implementar un sistema de veto. Al mismo tiempo, la escuela sigue estrictamente las normas y aumenta las recompensas y castigos por el desempeño moral de los profesores.
(3) Hacer un buen trabajo en la implementación de tareas. La construcción de la ética y la ética docente es un proyecto sistemático con arduas tareas que deben coordinarse y coordinarse. La escuela ha descompuesto las tareas específicas de desarrollar la ética y la ética de los docentes en departamentos funcionales relevantes.
3. Pasos de implementación
El aprendizaje y la educación toman la forma de autoestudio individual, aprendizaje concentrado, aprendizaje distribuido y discusión e intercambio. En la etapa de aprendizaje y educación, es necesario darse cuenta del protagonismo ideológico de la actividad educativa en la construcción de la ética docente y de la ética en la iniciación del pensamiento, la actualización de conceptos, la reflexión en las acciones y la mejora en la construcción.
4. Disposiciones de trabajo para la construcción de la ética y la ética docente en 2022
1. Ideología rectora:
Gira en torno al plan de trabajo escolar, bajo el orientación del Departamento de Educación Moral, combinada con Basado en la situación real de este grado, implementar diversas tareas diarias, fortalecer la gestión diaria de la educación moral, profundizar la reforma docente y mejorar continuamente la calidad de la educación y la enseñanza.
2. Objetivos del trabajo:
1. Continuar fortaleciendo la educación formadora de hábitos y practicarla una y otra vez;
2. "control de flujo";
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3. Fortalecer la construcción del equipo docente de la clase, darle pleno juego al papel principal de los docentes jóvenes y hacer de este grado un equipo de trabajo destacado y con mucho trabajo. , erudición rigurosa, unidad y espíritu emprendedor.
3. Medidas de salvaguardia:
1. Todos los estudiantes de todo el grado, junto con Qi Xin, establecen conjuntamente la filosofía de trabajo de grado de “buscar la verdad y ser pragmáticos, unidos y armoniosos”. ”.
2. Aprovechar al máximo las ventajas de los profesores más jóvenes en este grado y ser valientes en la innovación en la gestión de clases y la enseñanza diaria.
3. Todos los profesores rompen los límites entre clases y entre profesores y directores, y trabajan duro para garantizar las normas de comportamiento y los estándares de aprendizaje de los estudiantes.
4. Celebrar reuniones de calificaciones periódicas, realizar investigaciones especiales, hablar abierta y honestamente y resolver problemas juntos.
Cuarto método específico:
1. Hacer un buen trabajo en la educación de los estudiantes.
Como estudiante de primer año que acaba de ingresar al primer grado de la escuela secundaria, debemos continuar haciendo un buen trabajo en la etapa inicial. Debemos hacer un buen trabajo conectando la escuela primaria con la escuela secundaria, para que los estudiantes puedan adaptarse a la vida de estudio de la escuela secundaria lo antes posible, adaptarse al entorno, los maestros. y tareas de aprendizaje de nuestra escuela, y permitir que los estudiantes estudien y comprendan cuidadosamente la "disciplina y reglas escolares" de nuestra escuela, para que su calidad de aprendizaje y hábitos de comportamiento diario estén en línea con los estándares de nuestra escuela. Actitudes de aprendizaje correctas y claras. objetivos de aprendizaje, comportamientos de aprendizaje estandarizados y trabajar duro en disciplinas de aprendizaje serias.
2. Prestar especial atención al trabajo de los profesores y tutores de clase.
Como unidad más básica del colegio, el trabajo del profesor de clase es el núcleo. El desarrollo de un buen estilo de estudio en una clase, la mejora de un sistema de clase y la perspectiva mental de los estudiantes son inseparables del trabajo del profesor de clase. Esto está estrechamente relacionado con el trabajo práctico, estricto y cuidadoso de la clase. maestro. Este grado seguirá requiriendo estrictamente que el maestro de la clase administre la undécima clase de este grado y produzca resultados.
Al mismo tiempo, se complementa con un sistema de tutoría para enfocarse en resolver el problema de fortalecer la educación de los estudiantes problemáticos, prevenir la polarización y lograr el objetivo del desarrollo integral de las calificaciones.
3. Hacer un buen trabajo en el trabajo diario como la educación moral y la higiene.
Tomar la clase como unidad, con el maestro de la clase como núcleo, hacer un buen trabajo en la educación moral diaria de los estudiantes, cultivar a los estudiantes para que cumplan las leyes y regulaciones, unir a los compañeros de clase, respetar a los maestros, trabajar duro y progresar, ser patriótico y dedicado, y optimizar el ambiente y el espíritu del campus. Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo en el saneamiento ambiental y las "dos operaciones" estudiantiles.
4. Mejorar y enriquecer la semana de actividades especiales.
Las semanas de actividades de chino, inglés, matemáticas y ciencia y tecnología celebradas el pasado semestre obtuvieron muy buenos resultados y respuestas. Continuaremos adhiriéndose y mejorando esta serie de actividades especiales basadas en la experiencia exitosa del último semestre. Sobre la base de estimular el interés de los estudiantes en aprender y explorar la práctica, nos esforzaremos por activar la atmósfera de grado y enriquecer la cultura de grado. , promoviendo así la mejora integral de la calidad integral de los estudiantes.
Este grado unirá a todos los maestros, enfatizará el trabajo en equipo y el profesionalismo, hará un trabajo sólido en el primer grado de la escuela secundaria y completará las tareas de educación y enseñanza de primer grado dispuestas por la escuela este semestre.
5. Disposiciones de trabajo para la construcción de la ética y la ética docente en 2022
Como docente del pueblo, la construcción de la ética y la ética docente es muy importante. Para adaptarnos a la nueva situación y esforzarnos por ser un docente popular calificado, hemos formulado un plan personal para la ética y la ética docente de la siguiente manera:
Primero, haz un buen trabajo.
Sea leal a la causa educativa del partido, tenga siempre presente la misión de "servir a los estudiantes de todo corazón", piense en la escuela y los estudiantes, anteponga el trabajo, independientemente de las ganancias y pérdidas personales, y gane más. contribuciones. En el trabajo, debo trabajar diligentemente, ser leal a mis deberes, nunca llegar tarde, nunca salir temprano, cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela y completar concienzudamente las tareas que me asigna la escuela.
En segundo lugar, ama tu trabajo y sé un educador calificado.
Participa activamente en actividades sociales, mejora tu ética profesional y maneja la relación entre profesores y alumnos, profesores, profesores y padres, y la sociedad en el trabajo. Conozca lo bueno y lo malo de sus acciones, distinga entre el bien y el mal y cultive un buen carácter moral. Sólo acumulando vicisitudes de la vida en la práctica se puede templar verdaderamente la ética de los docentes. Según los nuevos estándares curriculares, debemos exigirnos estrictamente, amar la profesión docente, enfrentar a todos los estudiantes y prestar atención al desarrollo de los estudiantes. Sólo dedicándonos de todo corazón a la causa que amamos podremos educar bien a todos los estudiantes.
En tercer lugar, preocuparse por los estudiantes y respetar a los padres.
En las actividades docentes diarias, a menudo educo a estudiantes con virtudes, presto más atención a los de bajo rendimiento y educo con amor a todo tipo de estudiantes con dificultades de aprendizaje. Al mismo tiempo, en el proceso de enseñanza, constantemente introducimos nuevas ideas. Sólo mediante la innovación continua podremos ser amados por más niños. Sólo la innovación continua puede promover el gran desarrollo de la educación.
Cuidar a cada estudiante, no discriminar a los estudiantes, no ridiculizar a los estudiantes, prestar especial atención a los de bajo rendimiento, comunicarse activamente con los padres, respetar a los padres, no hablar con condescendencia, ser amigable e igualitario para formar una educación armoniosa. y lograr el propósito de la educación.
Cuarto, sé estricto contigo mismo y obedece las enseñanzas de acuerdo con la ley.
Aclarar los requisitos de la "Ley Docente", estudiar seriamente, enseñar de acuerdo con la ley y al mismo tiempo estudiar las "Cinco Prohibiciones para los Docentes" y el "Código de Ética Profesional para Primaria y Maestros de escuela secundaria", e implementar estrictamente las diez prohibiciones para los maestros en la ciudad de Shangluo. Como profesor, el amor es lo más importante. "Amor y cuidado por los estudiantes" es una especie de amor sincero por el maestro y una emoción noble condensada del sentido de razón, belleza y moralidad del maestro.
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