Historia de la encuesta sobre el examen de ingreso a la universidad de 2016
Tiempo de los exámenes de ingreso a la universidad a lo largo de los años:
1952-1965 Época de los exámenes de ingreso a la universidad: (Existen diferencias en varias ciudades, por lo que no las enumeraremos una por una).
1952: 8.15-17;
1953: 20-22 de agosto;
1954: 8.15-17;
1955, 1956, 1957: 7,15-17 días;
1958: 7,18-20;
1959, 1960: 20-23 de julio;
1961, 62: 7,15-17 días;
1963 y 1964: 7,15-17 días
1965: 7,10-12 días
1973: 7,15-16 prueba escrita, 7,18-19; entrevista, parte: 7.27 -28;
1977: 12.6-8, 12.9-10, 12.11-12, o: 12.
1978: 20-23 de julio;
1979-2002 tiempo del examen de ingreso a la universidad: 7,7-9 días;
2003 al presente, tiempo del examen de ingreso a la universidad: 6,7-8 días, 6,7-9 días en algunas provincias y ciudades.
Datos ampliados:
Evolución histórica:
En 1904, el gobierno Qing promulgó el "Reglamento de la Escuela de Teatro" bajo los auspicios de Zhang Zhidong y otros.
En 1905, el sistema de exámenes imperial llegó a su fin y el moderno sistema de exámenes de ingreso a la universidad de China entró en la historia.
En 1936, había más de 100 universidades en China. En ese momento, cada escuela organizaba de forma independiente el sistema de exámenes de ingreso a la universidad. Los estudiantes pueden optar por postularse a varias universidades o ser admitidos en varias universidades al mismo tiempo.
Desde 65438 hasta 0952, nuestro país estableció un sistema nacional de admisión unificado para colegios y universidades. La inscripción al examen unificado de ingreso a la universidad puede reflejar mejor la equidad y satisfacer la necesidad del país de seleccionar rápidamente talentos en ese momento.
De 1943 a 1977, Deng Xiaoping fue viceprimer ministro del país, encargado de la cultura y la educación, y presidió la reanudación del examen de acceso a la universidad. La reanudación del examen de ingreso a la universidad ha cambiado el destino de millones de personas, ha salvado la educación de China y ha salvado a China en su conjunto.
En 1981 se añadió la biología a la ciencia.
En 1983, el Ministerio de Educación propuso formalmente el método de “matrícula y asignación selectiva”. Se estipula que algunos colegios y universidades afiliados a los departamentos centrales o a la Comisión de Ciencia, Tecnología e Industria para la Defensa Nacional deben reclutar estudiantes en áreas rurales o en industrias difíciles como granjas, pastos, áreas mineras y campos petroleros en un cierto proporción.
En 1983, eras libre de elegir un idioma extranjero (inglés, ruso, japonés, alemán, francés, español) al realizar el examen de ingreso a la universidad. ) se incluye oficialmente en las materias del examen de ingreso a la universidad y los puntajes originales se incluyen en el puntaje total.
En 1985, el Ministerio de Educación estipuló que se podía reclutar un pequeño número de estudiantes autofinanciados no planificados entre los candidatos que tomaban el Examen Unificado de Ingreso a la Universidad. El sistema de admisión, que siempre había sido "todo incluido" por parte del Estado, se ha convertido en un "sistema de doble vía" en el que no se cobran tarifas por las admisiones planificadas por el Estado y las tarifas de admisión están reguladas por el Estado. Ese mismo año, se introdujeron pruebas estandarizadas en los Estados Unidos. Ese mismo año, la provincia de Guangdong tomó la iniciativa en la implementación piloto de inglés y matemáticas.
En 1985, Shanghai se convirtió en el primer país del país en obtener el derecho a tener propuestas independientes e implementó un plan 3+1 (opcional además del recuento de palabras). Ese mismo año, la Comisión Estatal de Educación decidió llevar a cabo un programa piloto para reclutar estudiantes recomendados en 43 instituciones de educación superior, incluida la Universidad de Pekín.
En agosto de 1989, la Comisión Estatal de Educación decidió implementar gradualmente exámenes estandarizados en todo el país.
En 1994, se cancelaron las materias de biología y geografía del examen de acceso a la universidad. Además del recuento de palabras, se agregan política e historia a las artes liberales, y física y química a las ciencias. La intención original era reducir la carga de los estudiantes, pero resultó en que los estudiantes carecieran de conocimientos de geografía y biología. Ese mismo año, la política fue excluida de las materias del examen unificado y la política ya no se incluyó en el examen de ciencias.
De 65438 a 0996, la educación superior de mi país intentó la inscripción paralela y las tasas de matrícula universitaria comenzaron a aumentar.
1997 Reforma General de Admisiones Universitarias.
En 1999, el Ministerio de Educación emitió el "Plan de Acción para la Revitalización de la Educación para el Siglo XXI".
¿El documento señala los grandes objetivos y tareas de la modernización socialista a lo largo de todos los siglos y hace arreglos generales para la implementación de la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación? [8] En el mismo año, Guangdong tomó la iniciativa de poner a prueba el plan de reforma "3 X", y la biología y la geografía comenzaron a aparecer nuevamente en las materias del examen de ingreso a la universidad. Desde principios de este año, los colegios y universidades han comenzado a ampliar la inscripción a gran escala.
En 2000, las carreras de formación docente que habían sido “integradas” por el Estado también comenzaron a cobrar tasas y se completó la reforma de la matrícula unificada.
Antes del año 2000, el examen nacional de ingreso a la universidad de mi país siempre utilizaba una sola prueba. De 2000 a 2004, el país comenzó a implementar el modelo organizativo de "examen de ingreso a la universidad unificado, propuestas provinciales", y cada vez más provincias se unieron a las filas de propuestas independientes. ?
En 2001, el Ministerio de Educación relajó aún más las condiciones para que los candidatos se registraran para el examen nacional unificado de admisión para colegios y universidades generales. Se han eliminado las restricciones de ser menor de 25 años y estar soltero en el examen general de ingreso a la universidad. Los graduados de secundaria vocacional ya no se limitan a los colegios vocacionales superiores y también pueden postularse para colegios y universidades generales. La inscripción para el examen general de ingreso a la universidad no estará restringida ni afectada por la edad o el estado civil. Esta es una medida importante del sistema de educación permanente. Hasta ahora, los candidatos mayores de 25 años ingresan a la sala de exámenes de ingreso a la universidad cada año en todo el país.
En 2003, con la aprobación del Consejo de Estado, el Ministerio de Educación decidió adelantar el examen de ingreso a la universidad un mes a partir de 2003, y la fecha del examen de ingreso a la universidad se fijó los días 7, 8 y 9 de junio. cada año.
En 2003, el Ministerio de Educación aprobó el primer grupo de 22 colegios y universidades para llevar a cabo pruebas piloto de inscripción independientes. Como nuevo método de selección de talentos, hay 90 colegios y universidades con calificaciones de admisión independientes; los tipos están aumentando gradualmente, incluidos "exámenes autoorganizados", "sistema de recomendación del nombre real del director", "exámenes conjuntos de admisión independientes", etc.
En 2008, mi país lanzó el “Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa de Mediano y Largo Plazo (2010-2020)”.
En 2010, la tasa de matriculación en la educación superior de jóvenes en edad escolar llegará a 15. En sólo cinco o seis años, la matrícula universitaria casi se ha triplicado y la "educación de masas" ha ido reemplazando gradualmente a la "educación de élite". Los graduados universitarios carecen de habilidades y encuentran difícil encontrar empleo, lo que genera la reflexión de la gente sobre la expansión de la matrícula.
En febrero de 2010, se publicó el borrador para comentarios públicos y, en julio, se publicó el texto completo de la revisión y aprobación por parte del Buró Político del Comité Central del PCC. El documento propone claramente la formación gradual de un sistema de admisión mediante exámenes clasificados, admisiones múltiples y evaluación integral, señalando una nueva dirección para la reforma del examen de ingreso a la universidad.
2065438 En septiembre de 2004, los "Dictamenes de Implementación del Consejo de Estado sobre la Profundización de la Reforma del Sistema de Exámenes e Inscripciones" señalaron que es necesario "crear condiciones para cancelar gradualmente el lote de admisión para las universidades ordinarias y universidades a partir de 2015 el lote de admisión se realizará en provincias con condiciones”
2014 12 16 y 17 El Ministerio de Educación emitió los “Dictamenes sobre el Fortalecimiento y Mejoramiento de la Evaluación Integral de la Calidad de la Escuela Secundaria Ordinaria. Estudiantes”, “Opiniones sobre la implementación de exámenes de competencia académica en las escuelas secundarias ordinarias”, cuatro importantes reformas de los exámenes de ingreso a la universidad incluyen las "Opiniones sobre la mejora y estandarización adicionales del trabajo piloto de inscripción independiente eficiente" y las "Opiniones sobre la reducción y estandarización adicionales del bono Puntos y Valores del Examen de Ingreso a la Universidad".
En 2014, 16 provincias y ciudades de todo el país implementaron propuestas a nivel provincial, con 15 propuestas unificadas; en 2015, tres nuevas provincias, Jiangxi, Liaoning y Shandong, implementaron propuestas unificadas para los exámenes de ingreso a la universidad. y el número de provincias que utilizan documentos de propuesta nacionales unificados aumentó a 18 .
En 2016, 26 provincias de todo el país optaron por adoptar propuestas unificadas, es decir, el uso de "Preguntas del examen nacional unificado para los exámenes generales de ingreso a la universidad", mientras que Beijing, Shanghai, Tianjin, Jiangsu y Zhejiang Todavía se utilizan proposiciones provinciales.
19 de octubre de 2017. Chen Baosheng, representante del XIX Congreso Nacional y Ministro de Educación, dijo que para 2020, nuestro país establecerá por completo un nuevo sistema de exámenes de ingreso a la universidad.
Los días 218 y 21 de marzo, el Ministerio de Educación emitió el "Aviso sobre la realización de la inscripción de colegios y universidades generales en 2018" para organizar la inscripción de colegios y universidades generales en 2018. El "Aviso" señaló que para aumentar aún más la tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad en las regiones central y occidental y en las provincias pobladas, los colegios y universidades afiliados al gobierno central deberían preferir provincias con tasas de admisión relativamente bajas a la cancelación integral de universidades clave; de especialidades deportivas, Olimpiadas de materias de estudiantes de secundaria, competencias de ciencia y tecnología, estudiantes destacados provinciales, hechos morales ideológicos y políticos destacados y otros proyectos de puntos de bonificación para exámenes de ingreso a la universidad nacional.
El 6 de mayo de 2019, se llevó a cabo una conferencia telefónica y por video sobre el examen de ingreso a la universidad nacional sobre seguridad en el trabajo. Chen Baosheng, secretario del Grupo de Liderazgo del Partido y ministro del Ministerio de Educación, reveló en la reunión que el número de solicitantes para el examen de ingreso a la universidad de 2019 alcanzó decenas de millones.
Enciclopedia Baidu: Examen nacional unificado para la admisión a la universidad general