Aviso sobre el acuerdo de admisión a la escuela primaria de Hebei 2021
Oficinas de Educación de varias ciudades (incluidas las ciudades de Dingzhou y Xinji) y la Oficina de Servicios Públicos del Nuevo Distrito de Xiongan:
Con el fin de implementar plenamente el "Reglamento del Comité Central del Estado "Opiniones" del Consejo para la Profundización de la Reforma Educativa y la Mejora Integral de la Calidad de la Educación Obligatoria (Zhongfa [2019] No. 26), para estandarizar aún más el orden de inscripción en la educación obligatoria, promover la equidad educativa y mejorar la calidad de la educación. Los trabajos de matrícula de educación obligatoria en 2021 se comunican a continuación.
En primer lugar, proteger el derecho de los niños y adolescentes en edad escolar a asistir a la escuela de conformidad con la ley.
Asegurar que los niños y jóvenes en edad escolar asistan a la escuela. Todas las localidades deben implementar estrictamente la Ley de Educación Obligatoria y otras disposiciones legales para proteger eficazmente el derecho de los niños y adolescentes en edad escolar a recibir educación obligatoria. Si niños en edad escolar o adolescentes necesitan posponer su inscripción debido a condiciones físicas, sus padres u otros tutores legales deberán presentar una solicitud y proporcionar un certificado de condición física emitido por una unidad médica a nivel de condado o superior, el cual será aprobado por el departamento administrativo de educación a nivel del condado. Si los padres u otros tutores legales no envían a niños en edad escolar o adolescentes a la escuela para recibir educación obligatoria sin razones justificables, el gobierno municipal local o el departamento administrativo de educación a nivel del condado los criticará, los educará y les ordenará que hagan correcciones dentro de un límite de tiempo. si no hacen las correcciones dentro del plazo, el departamento judicial emitirá los documentos judiciales pertinentes de conformidad con la ley para instarlos a enviar a los niños y adolescentes en edad escolar a la escuela; para constituir delito, serán responsables de conformidad con la ley.
(2) Implementar la responsabilidad por el abandono escolar. Todas las localidades deben implementar plenamente el sistema de responsabilidad de los "siete líderes" para los desertores, como los jefes de condado (ciudad, distrito), directores de educación, jefes de municipio (ciudad), jefes de aldea, directores, padres, maestros (directores), etc. Es necesario conocer de manera integral el número base de niños y adolescentes en edad escolar condado por condado, y centrarse en investigar y marcar a los niños y adolescentes no escolarizados, los niños rezagados en las zonas rurales. , huérfanos, niños gravemente enfermos y discapacitados, niños dependientes en extrema pobreza, niños de familias pobres y niños y adolescentes no registrados. , garantizado que no te perderás ninguno. Establecer y mejorar las bases y cuentas de inscripción de niños y adolescentes en edad escolar a nivel de condado, municipio, aldea y escuela. Es necesario establecer un libro de contabilidad especial para los estudiantes de familias pobres registradas para garantizar que los niños en edad escolar y los adolescentes de familias pobres registradas no abandonen la escuela excepto por razones físicas. Es necesario hacer un buen trabajo para garantizar la educación obligatoria para las familias reubicadas, establecer las necesidades de matriculación de los niños y adolescentes en edad escolar de las familias reubicadas y la oferta de plazas en las escuelas cercanas, y satisfacer eficazmente las necesidades de matriculación de los niños en edad escolar. y adolescentes de familias reubicadas.
(3) Investigar estrictamente y abordar las operaciones escolares ilegales. Todas las localidades deben investigar seriamente y castigar severamente las actividades escolares ilegales de las instituciones de formación social que reemplazan la educación obligatoria en forma de "clases de estudios chinos", "clases de recitación clásica", "escuelas privadas" y otras formas, e impedir resueltamente la escuela. -Niños y adolescentes de edades comprendidas entren en los templos sin recibir educación obligatoria.
2. Implantación integral de las pruebas de acceso a la escuela de educación obligatoria.
(1) Continuar adhiriéndose al lema "los ciudadanos se mueven juntos". La matrícula en centros privados de educación obligatoria seguirá refiriéndose a los requisitos de matrícula de 2020 y se incluirá en la gestión unificada del sitio de homologación. Todas las escuelas de educación obligatoria deben implementar requisitos de reclutamiento de ciudadanos y no deben competir por adelantado para captar estudiantes de ninguna forma, y poner fin resueltamente a cualquier forma de inscripción temprana. Todas las escuelas privadas con más solicitantes que el plan de inscripción aprobado utilizarán la asignación aleatoria por computadora para inscribir a los estudiantes. La asignación aleatoria de admisiones por computadora será organizada por el departamento administrativo de educación en el lugar de aprobación y no será organizada por la escuela misma. Se debe invitar a las instituciones notariales, a los representantes de los docentes de primaria y secundaria y a los padres a participar en el proceso de asignación aleatoria, y los resultados de la asignación deben divulgarse al público de inmediato.
(2) Demarcar razonablemente el área de inscripción. Todas las localidades deben seguir el objetivo general de "escuelas que matriculen a estudiantes cercanos y estudiantes que matriculen a estudiantes cercanos" y basándose en factores como el número y la distribución de la población en edad escolar en la región administrativa, la distribución de las escuelas, la escala de las escuelas, las condiciones de transporte, etc., delinear razonablemente las áreas de inscripción de las escuelas públicas de educación obligatoria para garantizar que la educación obligatoria esté totalmente cubierta por la exención de exámenes en las cercanías. Una vez delimitada el área de inscripción, debe permanecer relativamente estable durante un período de tiempo. Al volver a dividir y ajustar, debemos ser cautelosos y cautelosos, explicar cuidadosamente el trabajo a los padres de los estudiantes y asegurar la estabilidad del orden de inscripción. Cuando los recursos educativos están relativamente equilibrados, generalmente se implementa la zonificación de una sola escuela; cuando la asignación de recursos educativos no está lo suficientemente equilibrada, la zonificación de escuelas múltiples puede promoverse constantemente en función de las condiciones reales y las admisiones se asignan al azar. La matrícula para la educación obligatoria en las escuelas primarias y secundarias afiliadas a colegios y universidades debe incluirse en la gestión unificada de matrícula de los departamentos administrativos de educación locales.
Las escuelas privadas adquiridas por el gobierno ofrecen plazas gratuitas y matriculan a los estudiantes de acuerdo con los métodos de las escuelas públicas.
(3) Implementar estrictamente las normas de admisión de exención. Todas las escuelas de educación obligatoria públicas y privadas deben cumplir estrictamente con las normas de libre acceso a la educación obligatoria. Está estrictamente prohibido utilizar exámenes, entrevistas, pruebas, evaluaciones, concursos, entrevistas o cualquier método encubierto para seleccionar a los estudiantes; organizar o cooperar con instituciones de formación social con el fin de seleccionar estudiantes; organizar diversos exámenes; está estrictamente prohibido utilizar diversos resultados de exámenes de instituciones de formación social como base o referencia para la inscripción; Está estrictamente prohibido utilizar diversos exámenes, competiciones, resultados de formación o certificados como base o referencia para las admisiones. Está estrictamente prohibido reclutar estudiantes bajo los nombres de "Departamento Internacional", "Cursos Internacionales", "Clases en el Extranjero", etc.
Tres. Proteger el derecho a la educación de grupos especiales
(a) Proteger el derecho de los niños a ir a la escuela. Todas las localidades deben adherirse al principio de "administrar principalmente el gobierno local y aceptar principalmente escuelas públicas", implementar la política de inscribir a niños migrantes con certificados de residencia, simplificar y optimizar el proceso de inscripción y los materiales de certificación, determinar razonablemente las condiciones de inscripción y garantizar que quienes cumplan las condiciones vivan dentro de sus posibilidades, el umbral de admisión no debe elevarse arbitrariamente y no se debe exigir a los padres de niños migrantes que proporcionen materiales de certificación innecesarios. Es necesario tratar a los niños migrantes con igualdad al participar en el registro y la lotería, y garantizar que los niños migrantes calificados tengan igualdad de oportunidades para ingresar a la escuela. Aquellos que carecen de plazas en las escuelas públicas, pueden hacer arreglos para asistir a escuelas privadas mediante la compra de servicios por parte del gobierno. El departamento de administración de educación debe considerar plenamente las características especiales de los niños migrantes y trabajar con los departamentos relevantes, como recursos humanos, seguridad social y seguridad pública, así como con calles y comunidades, para publicitar e informar conjuntamente con anticipación las condiciones y requisitos de inscripción. Las escuelas deben implementar clases mixtas y una gestión unificada para los niños de la población migrante y los estudiantes con registro familiar local, fortalecer los servicios de gestión educativa para los niños de la población migrante y garantizar la igualdad de acceso a la educación para los niños de la población migrante.
(2) Hacer un buen trabajo en la inscripción de niños y adolescentes con discapacidad. Promover activamente la educación integrada, dar prioridad a las escuelas regulares y organizar la educación obligatoria para los niños y adolescentes discapacitados en edad escolar que pueden recibir educación general en las cercanías y aquellos que no pueden recibir educación general serán organizados por el departamento de administración de educación a nivel del condado para estudiar en especial; escuelas de educación debido a discapacidades Si el grado es grave y no puede participar en clases de educación especial en escuelas o instituciones de bienestar infantil (incluidas las instituciones de rescate y protección de menores), los maestros deben ser enviados a sus hogares para brindar educación y ser incluidos en la gestión; de las escuelas de educación especial. Si hay una disputa sobre la ubicación escolar, el departamento de administración de educación a nivel del condado tomará la iniciativa de organizar un comité de expertos en educación para personas con discapacidad para evaluar su capacidad para recibir la educación obligatoria, presentar opiniones sobre la ubicación escolar de acuerdo con el principio de "una persona, un caso", y aclarar que los niños y adolescentes con discapacidad en edad escolar deben estar dentro de sus posibilidades.
(3) Implementar políticas educativas preferenciales. Todas las localidades deben implementar políticas educativas preferenciales para los hijos de mártires, hijos de personal militar en servicio activo elegible, héroes de la seguridad pública e hijos de agentes de policía discapacitados que sacrificaron sus vidas en el cumplimiento del deber, implementar políticas de inscripción para chinos de ultramar, chinos de ultramar de Hong Kong, Macao y Taiwán, y estudiantes internacionales, perfeccionan los procedimientos operativos y optimizan los procedimientos de procesamiento.
En cuarto lugar, promover el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria.
(1) Prevenir el repunte del número de clases numerosas. Todas las localidades deben analizar y juzgar dinámicamente la tendencia de crecimiento de la población en edad escolar en la etapa de educación obligatoria, formular científicamente planes para el diseño de las escuelas primarias y secundarias urbanas y rurales de la región y garantizar que el diseño de las escuelas primarias urbanas y rurales y secundaria se adapta a los cambios en la población en edad escolar de la región. Implementar los requisitos para la planificación, construcción y ejecución simultáneas de la primera fase de apoyo a la construcción de escuelas y viviendas en áreas residenciales urbanas, garantizar la oferta de plazas de educación obligatoria, satisfacer eficazmente las necesidades de matrícula cercana de los niños en edad escolar y adolescentes, y garantizar que el problema de las clases numerosas con más de 56 alumnos no rebote. Alentar a las regiones y escuelas calificadas a fortalecer la construcción de recursos de acuerdo con el principio de no más de 45 estudiantes por clase en las escuelas primarias y no más de 50 estudiantes por clase en las escuelas secundarias.
(2) Ampliar la cobertura de recursos educativos de alta calidad. Todas las localidades deberían profundizar aún más la reforma del modelo de gestión de la educación obligatoria, reducir la brecha entre las áreas, regiones y escuelas urbanas y rurales, y ampliar los recursos educativos de alta calidad mediante la implementación de distritos escolares, gestión de escuelas en grupo o escuelas. alianzas escolares, asistencia paritaria, fortalecimiento de las escuelas y las escuelas débiles, y asignación equilibrada de docentes para satisfacer las necesidades de la población de una educación obligatoria de alta calidad.
(3) Hacer un buen trabajo en la colocación equilibrada y la gestión del estatus de los estudiantes. Las escuelas de educación obligatoria (incluidas las escuelas privadas) de toda la provincia deben implementar estrictamente normas de formación de clases equilibradas. Para los estudiantes de educación obligatoria de nuevo ingreso, las clases deben organizarse de manera equilibrada según una asignación aleatoria, y los profesores deben asignarse de manera equilibrada.
Las escuelas tienen estrictamente prohibido establecer clases clave, clases rápidas y clases experimentales con cualquier nombre o disfraz. El trabajo de colocación escolar debe realizarse bajo la supervisión y orientación del departamento administrativo de educación competente. De acuerdo con las "Medidas para la gestión de la situación estudiantil de los estudiantes de primaria y secundaria" del Ministerio de Educación y las "Reglas de implementación de las Medidas para la gestión de la situación estudiantil de los estudiantes de educación obligatoria de la provincia de Hebei (revisadas)" , el registro del estado de estudiante de los nuevos estudiantes debe completarse de manera oportuna. Es necesario implementar estrictamente la regla de que los estudiantes tengan la misma nacionalidad y sigan la nacionalidad de otros, y fenómenos como la separación de nacionalidades, el registro vacío y el registro fraudulento están estrictamente prohibidos. Las escuelas tienen estrictamente prohibido reclutar estudiantes disfrazados en nombre de la transferencia, y tienen estrictamente prohibido reclutar estudiantes de todas las regiones y transferir estudiantes en violación de las regulaciones.
En quinto lugar, promover de manera integral la inscripción en Sunshine.
(1) Hacer un buen trabajo publicitando la información sobre la inscripción. Los departamentos administrativos de educación y las escuelas a nivel de condado deben divulgar proactivamente al público información relacionada con la inscripción a través de varios formularios antes de la inscripción, incluidas políticas de inscripción específicas, alcance de inscripción, condiciones de inscripción, materiales de solicitud, procedimientos de inscripción, nodos de tiempo de inscripción, métodos de consulta laboral y Plataforma de supervisión y notificación, dirección de recepción de cartas y llamadas, etc. Si se trata de ajustes de política, la política finalizada debe hacerse pública nuevamente. Las escuelas deben anunciar al público la lista de nuevos estudiantes y otra información antes del inicio de las clases, divulgar proactivamente los resultados de la inscripción, aceptar conscientemente la supervisión social y esforzarse por mejorar la credibilidad de la inscripción en la educación obligatoria. A las escuelas no se les permite emitir cuotas de inscripción para profesores y personal, y no se les permite competir por los estudiantes por medios injustos, como sobornos a agencias intermediarias, promesas de educación superior, descuentos en matrículas y colocación en clases. No se le permite ingresar a escuelas y hogares para realizar encuestas de fuentes de estudiantes y promociones de inscripción.
(2) Simplificar y optimizar los procedimientos y materiales de admisión. Todas las localidades deberían simplificar y optimizar aún más los procedimientos de registro y los materiales de certificación basándose en el principio de conveniencia y eficiencia. Alentar a todas las localidades a explorar el establecimiento de plataformas de información sobre la inscripción en la educación obligatoria, establecer mecanismos clave de extracción y verificación de datos con los departamentos pertinentes y lograr una gestión y servicios de inscripción "en un solo lugar". Es necesario continuar simplificando los materiales de certificación, verificar punto por punto los materiales de certificación de admisión requeridos, hacer una lista de materiales y anunciarlos al público con anticipación. Cualquier vínculo de certificación y sellado que no se base en leyes y reglamentos, los procedimientos reales son complicados y las unidades pertinentes no pueden probarlo, y la información relevante se puede obtener compartiendo información con otros departamentos, se cancelará en principio.
(3) Establecer un sistema de alerta temprana de inscripción. Los departamentos administrativos de educación a nivel de condado deben establecer y mejorar un mecanismo de alerta temprana para la inscripción, fortalecer la predicción y el análisis de las tendencias cambiantes de la población en edad escolar, emitir recordatorios de alerta temprana a la sociedad lo antes posible y orientar razonablemente las expectativas de los padres. . Durante el período de inscripción, los departamentos administrativos de educación a nivel de condado deben proporcionar alerta temprana a las escuelas dentro de su jurisdicción que puedan tener nuevas clases de gran tamaño y evitar resueltamente el surgimiento de nuevas clases de gran tamaño. En lugares donde la matrícula en educación obligatoria privada representa una proporción relativamente alta, se debe fortalecer la responsabilidad del gobierno de garantizar la educación obligatoria, se debe aumentar la oferta de recursos de las escuelas públicas, se deben ajustar razonablemente los planes de matrícula y se debe ajustar la responsabilidad del gobierno de organizar la educación obligatoria. Se debe impedir resueltamente que estos productos lleguen al mercado.
6. Mejorar el mecanismo de supervisión y rendición de cuentas de la inscripción.
Implementar estrictamente las leyes y reglamentos pertinentes y las "Diez prohibiciones estrictas" para la inscripción en escuelas primarias y secundarias ordinarias propuestas por el Ministerio de Educación. Mejoraremos el mecanismo de investigación y sanción por inscripción ilegal, abriremos canales para denuncias y quejas, corregiremos con prontitud e investigaremos severamente y abordaremos diversos comportamientos de inscripción ilegal. Las escuelas públicas que violen las normas serán ordenadas por el departamento administrativo de educación a hacer correcciones dentro de un plazo, y dependiendo de la gravedad del caso, se les dará una advertencia, un aviso de crítica, la cancelación de la calificación de primer grado. evaluación de clase, y la revocación de un título honorífico. Las escuelas privadas que violen las regulaciones serán ordenadas por el departamento administrativo de educación a hacer correcciones dentro de un plazo y, dependiendo de la gravedad del caso, serán entrevistadas, notificadas de las críticas, se reducirá el plan de matrícula para el próximo año, se suspenderá la inscripción para el año en curso o se revocará la licencia escolar. Las instituciones de formación fuera del campus que participen en la inscripción en violación de las regulaciones recibirán la orden del departamento administrativo de educación de realizar correcciones dentro de un límite de tiempo y, dependiendo de la gravedad del caso, recibirán una advertencia, un aviso de crítica, inclusión en listas negras, suspensión de matrícula o incluso revocación de la licencia escolar. Para las personas que violen las normas y disciplinas, de acuerdo con la autoridad de dirección del cuadro y dependiendo de la gravedad del caso, el responsable principal y el resto del personal directamente responsable recibirán las sanciones disciplinarias y administrativas correspondientes hasta el despido o terminación de la relación laboral. los sospechosos de violar leyes y delitos serán trasladados al departamento judicial para que rindan cuentas legalmente. Para los lugares donde el incumplimiento de las tareas de supervisión ha causado efectos adversos o consecuencias graves, las unidades y el personal pertinentes deben rendir cuentas seriamente de conformidad con las leyes y reglamentos, y se deben hacer esfuerzos para crear un buen ecosistema que sea estandarizado, ordenado y prohibitivo.
7. Fortalecer la publicidad y la orientación y crear un buen ambiente.
Los departamentos de administración educativa de todos los niveles deben cooperar con los departamentos de publicidad, los medios de comunicación y las unidades pertinentes para fortalecer la publicidad y la orientación de la opinión pública. estandarizar la información periodística e interpretar de manera integral las políticas locales de inscripción en profundidad y detalle, centrarse en la publicidad de medidas específicas para promover la equidad educativa y responder activamente a las preocupaciones de la gente. Es necesario dar a conocer y disipar políticas clave y cuestiones difíciles que preocupan al público durante las etapas clave de inscripción y obtener la comprensión y el apoyo de los padres. Es necesario guiar a los padres para que comprendan plenamente el valor y la importancia de las escuelas cercanas para el crecimiento saludable de los estudiantes, establecer una evaluación correcta de la calidad de la educación obligatoria y el crecimiento de los estudiantes en toda la sociedad, guiar a los padres para que establezcan conceptos educativos científicos y revertir la orientación errónea de la evaluación de sólo calificaciones y admisiones. Es necesario resumir los modelos avanzados y las experiencias exitosas en la promoción de la matrícula escolar, dar a conocer activamente a la gente los efectos del desarrollo equilibrado y de alta calidad y de las buenas escuelas, y esforzarse por crear las condiciones para que todos los niños y adolescentes en edad escolar reciban una educación justa. y educación de alta calidad. Antes de introducir medidas de reforma importantes, debemos solicitar ampliamente la opinión pública, fortalecer la evaluación de riesgos, guiar a la opinión pública y establecer un límite de tiempo de transición necesario para dejar un tiempo razonable para que la sociedad garantice la armonía y la estabilidad.
Las oficinas de educación de cada ciudad (incluidas las ciudades de Dingzhou y Xinji) y la Oficina de Servicios Públicos del Nuevo Distrito de Xiongan deben combinar las realidades locales para estudiar y formular medidas específicas para la inscripción en educación obligatoria en 2021, y presentarlas a la provincia a finales de junio de 2021 Registrado en la División de Educación Básica del Departamento de Educación.