¿Cuáles son los documentos del examen de ingreso a la universidad de Shaanxi 2023?
1. Provincias que utilizan el Volumen Nacional II:
Henan, Shanxi, Jiangxi, Anhui, Gansu, Qinghai, Mongolia Interior, Heilongjiang, Jilin, Ningxia, Xinjiang, Shaanxi*** 12. Entre ellos, el Centro de Exámenes del Ministerio de Educación organiza el examen nacional B de chino, matemáticas, lenguas extranjeras, artes liberales y ciencias.
2. La dificultad de los exámenes nacionales A y B:
El examen B es más difícil que el examen A. El examen nacional de ingreso a la universidad se conoce como el examen nacional. El Centro del Ministerio de Educación organiza el examen nacional y es aplicable a todo el país. En la mayoría de las provincias y regiones, el objetivo es garantizar la equidad en la selección de talentos.
La prueba B es más difícil que la prueba A. Las materias de inglés y física de la prueba B son obviamente más difíciles que la prueba A, pero algunos estudiantes piensan que la prueba A es más difícil. Esto se basa en el nivel general de. aprendizaje de los estudiantes. Pero el examen de ingreso a la universidad utilizará el examen B y el examen A. El Volumen B y el Volumen A se utilizan en diferentes provincias.
La prueba nacional examina principalmente las habilidades de los estudiantes, centrándose en el pensamiento, el cálculo, la imaginación espacial y la capacidad de revisión de preguntas, así como su capacidad para analizar y procesar imágenes físicas, descubrir condiciones ocultas, transformar problemas complejos, resolver problemas y organizar razonablemente el tiempo para resolver preguntas. La dificultad media representa el 80% del número total de preguntas y prueba alternativamente el contenido requerido por el Nivel 2 en el nuevo programa estándar del curso. Los tipos de preguntas se combinan con la vida real, incluidas preguntas de análisis razonable, preguntas imparciales, preguntas extrañas y preguntas súper esquemáticas. Las preguntas innovadoras se reflejan principalmente en preguntas experimentales.
Calificación de dificultad de los trabajos de prueba:
1. Evaluación subjetiva:
Este método se basa en la evaluación subjetiva de profesores o expertos, según la dificultad de las preguntas del examen, la profundidad del conocimiento y la complejidad de la resolución de problemas. Generalmente se clasifican por niveles como fácil, medio y difícil.
2. Análisis estadístico:
A través del análisis estadístico de los puntajes reales de las pruebas de los estudiantes, se calculan el coeficiente de dificultad, el índice de discriminación y otros indicadores de dificultad de las preguntas de la prueba para evaluar la dificultad general. del papel de prueba.
3. Estándar predeterminado:
Según los objetivos de enseñanza y los estándares preestablecidos, los exámenes se dividen en diferentes niveles de dificultad.
4. Comentarios de los estudiantes:
Considere los comentarios y evaluaciones de los estudiantes y divídalos según sus sentimientos y reacciones ante la dificultad del examen.