Resumen del trabajo personal de profesores de historia de secundaria seleccionados en 2022
Resumen del trabajo personal de los profesores de historia de secundaria seleccionados en 2022 1
Este semestre soy profesor de historia de cinco clases en noveno grado. Durante el proceso de enseñanza, me exigí estrictamente en todos los aspectos, consulté activamente a los antiguos profesores y combiné la situación real de nuestra escuela y la situación real de los estudiantes para planificar, organizar y paso a paso el trabajo docente. Con base en el presente y mirando hacia el futuro, con el fin de lograr mayores avances en el trabajo futuro, resumimos el trabajo docente de este semestre, esperando sacar adelante las ventajas, superar las deficiencias, resumir experiencias y aprendizajes, y acercar las labor docente a un nivel superior.
En primer lugar, preparar las lecciones con cuidado
No solo se debe preparar a los estudiantes, sino también preparar los materiales didácticos y los métodos de enseñanza. Con base en el contenido del libro de texto y la situación real de los estudiantes, diseñar el tipo de curso, formular los métodos de enseñanza a adoptar y preparar cuidadosamente los planes de lecciones. Cada clase debe estar "preparada" y completamente preparada antes de cada clase.
En segundo lugar, mejorar las habilidades en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza.
Hacer explicaciones claras, organizadas, precisas, perceptivas y vívidas, y hacer que las pistas sean claras y distintas. Preste especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en clase, fortalecer la comunicación y la interacción entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes, permitir que los estudiantes aprendan fácil, fácil y felizmente, y permitir que los estudiantes usen su boca y su cerebro tanto como sea posible. clase .
En tercer lugar, pide humildemente consejo a otros profesores.
En la enseñanza, si tienes alguna pregunta, debes preguntar. Durante el estudio de cada capítulo, busque activamente las opiniones de otros profesores y aprenda sus métodos. Al mismo tiempo, deberíamos escuchar más las clases de otros profesores, aprender de las fortalezas de los demás, superar nuestras propias deficiencias y, a menudo, invitar a otros profesores a asistir a clases, solicitar sus opiniones y mejorar nuestro trabajo.
En cuarto lugar, promover activamente una educación de calidad
El modelo de examen actual sigue siendo relativamente tradicional, lo que determina que el modelo de enseñanza del docente debe permanecer en el nivel de la educación orientada a exámenes. Por lo tanto, presto atención al cultivo de la capacidad de los estudiantes en la enseñanza, combino la transmisión de conocimientos y habilidades con el desarrollo de la inteligencia y la capacidad, inyecto los factores de la educación ideológica y emocional en el nivel de conocimiento, doy pleno juego a la capacidad innovadora de los estudiantes. Conciencia y capacidad práctica, y desarrollar y cultivar eficazmente la capacidad de los estudiantes.
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Este semestre, de acuerdo con el plan docente y los nuevos “Estándares Curriculares de Historia”, se desarrollaron las tareas docentes del segundo volumen de historia para octavo grado se han completado según lo previsto. Hablemos de mi experiencia educativa y docente este semestre desde varios aspectos, que se resumen a continuación:
1. Preparación de lecciones: reflexiva y meticulosa, identificando puntos clave y difíciles.
Como profesor experimentado, puedo insistir en una preparación y enseñanza serias de las lecciones. Al preparar las lecciones, puede estudiar detenidamente los materiales didácticos y los materiales de referencia didácticos, aprender bien los estándares del plan de estudios, aprender humildemente de los profesores del mismo grado, trabajar duro para comprender a fondo los materiales didácticos y descubrir los puntos clave y las dificultades. Prepare lecciones y escriba planes de lecciones con una semana de anticipación. Normalmente insisto en preparar las lecciones con una semana de antelación. Participe en las actividades del grupo de preparación de lecciones y en diversas actividades de intercambio de conferencias en la ciudad de Jinjiang, tome bien las clases abiertas, a menudo escuche clases de maestros experimentados, aprenda de ellos, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore su nivel profesional de enseñanza. En cada clase nos posicionamos en el mundo docente con el mejor estado mental y respondemos a los estudiantes con una imagen amigable, sencilla y seria. Enseñar de acuerdo con los "Estándares del plan de estudios de historia de la nueva escuela secundaria" ayudará a los estudiantes a dominar el conocimiento científico. También nos enfocamos en tomar la moralidad como base, combinar fenómenos de la vida real y cultivar un buen carácter moral realista y una personalidad noble desde múltiples aspectos y ángulos.
Para impartir bien cada clase, a menudo reviso información en Internet, me concentro en las ventajas de los demás y determino mis propias ideas de enseñanza. A menudo estoy ocupado hasta las once o las dos de la tarde. Para que los estudiantes sientan el conocimiento y los materiales que han aprendido de manera más intuitiva, también busco y creo cuidadosamente material didáctico. Aunque las escuelas secundarias no pueden usar multimedia para la enseñanza, seguí analizando materiales didácticos y creando material didáctico, e hice que la primera clase fuera perfecta.
Durante la etapa de revisión, resumí las conexiones internas entre los materiales clave y los puntos de conocimiento en todo el libro y cada unidad para brindarles a los estudiantes una idea clara de aprendizaje.
También imprimimos y distribuimos cuidadosamente algunos de los últimos tipos de preguntas de exámenes de ingreso a la escuela secundaria anteriores y exámenes finales para permitir que los estudiantes comprendan las instrucciones del examen de manera oportuna.
En segundo lugar, asiste a clase: asegúrate de que las pistas y los niveles estén claros.
El requisito previo para tomar una buena clase es estar completamente preparado antes de la clase y no ir a la batalla sin estar preparado. Escuche atentamente en clase, esfuércese por captar los puntos clave, superar las dificultades y ser preciso y conciso. Utilice una variedad de métodos de enseñanza, partiendo de la situación real de los estudiantes, preste atención a movilizar las intenciones de aprendizaje y el pensamiento creativo de los estudiantes, para que los estudiantes tengan el potencial de sacar inferencias de un ejemplo. Cultive el interés de los estudiantes en aprender y encuentre estudiantes excelentes para problemas difíciles; encuentre estudiantes promedio para preguntas generales y responda siempre preguntas simples de estudiantes de bajo rendimiento; Realice reflexiones y conocimientos posteriores a la clase de manera oportuna después de la clase, identifique deficiencias y realice mejoras oportunas.
En tercer lugar, la tarea es específica y jerárquica.
Para reducir el aprendizaje y la carga de tareas de los estudiantes, cada vez que asigno tareas, seleccionaré cuidadosamente algunas tareas que conduzcan al desarrollo del potencial de los estudiantes y conduzcan a la iniciativa y creatividad de los estudiantes. Después de corregir la tarea, puedo explicarla a tiempo; a los estudiantes que cometieron demasiados errores en su tarea, uso mi tiempo libre para darles clases particulares, explicarles pacientemente si no entienden, verificar si hay omisiones y llenar los vacíos. de manera oportuna. De esta manera, aunque la cantidad de tarea no es grande, la calidad de la tarea es muy alta. Con muy poca práctica, los estudiantes no solo dominan el conocimiento, sino que también mejoran su comprensión profunda del conocimiento.
Resumen del trabajo personal 3 de profesores de historia de secundaria seleccionados en 2022
1 Estilo de enseñanza de la historia:
Después de más de dos años de exploración docente, tengo. Establecí mi propio estilo de enseñanza de historia único, que ha formado un estilo de enseñanza y una atmósfera de aula relajados, humorísticos, interesantes y amigables, que se han ganado el reconocimiento y el amor de la mayoría de los estudiantes y se han adaptado a las necesidades psicológicas de los estudiantes para el aprendizaje y el crecimiento. En el futuro, me adheriré a este estilo y me esforzaré por prestar igual atención al rigor y el humor, así como a la seriedad y la actividad.
2. Base de conocimiento histórico:
Como joven profesor de historia, tiene un conocimiento deficiente de los materiales didácticos históricos, una evidente falta de conocimiento histórico y una clara falta de tiempo y energía para la enseñanza en el aula. No pudo utilizar su amplio conocimiento histórico y su alto profesionalismo para atraer e impresionar a los estudiantes en clase. En trabajos futuros, debemos desarrollar el hábito de leer libros y materiales históricos todos los días, familiarizarnos con alusiones e historias de la historia mundial y de China, y utilizarlos libremente.
3. El efecto de la clase de historia:
El efecto de la clase no es bueno, la preparación de la lección es insuficiente, la clase no está atenta, la clase no tiene aspectos destacados, todos los aspectos de la clase son caóticos y no pueden atraer estudiantes. En la futura enseñanza en el aula, debemos preparar completamente las lecciones (persistir en escuchar las lecciones del maestro Zhao, leer atentamente los libros de texto y materiales de referencia, verificar los materiales en línea y escribir cuidadosamente casos detallados), dedicar más tiempo y energía a producir material didáctico histórico y mejorar la Calidad general del material didáctico y nivel para el reciclaje a largo plazo en el futuro. Haga todo lo posible para tratar la faringitis que le molesta desde hace mucho tiempo y proteja su voz.
Cuatro. Objetivos de crecimiento:
Mejorar tu calidad profesional lo antes posible y convertirte en un profesor de historia muy querido por los estudiantes.