El contenido general de la versión S del libro de texto chino de sexto grado de 2012.
Unidad 1
Puntos de la unidad: comprender mitos y leyendas, comprender el contenido del texto, apreciar la audaz y rica imaginación de los antiguos trabajadores, transformar y conquistar la naturaleza El fuerte deseo, la búsqueda de la verdad, la bondad y la belleza y el anhelo de una vida mejor.
☆Puntos clave del texto:
(1) "El arma se usa para controlar el agua": amable y justo, sin miedo a las dificultades, beneficiando a la gente y dispuesto a contribuir; Wei: inteligente e ingenioso, recto y valiente, sin miedo a enemigos fuertes;
3 "Kuafu Yitiantian": explora y conquista la naturaleza, de voluntad fuerte;
(4) "Robar fuego celestial": sin miedo a enemigos fuertes, valiente para sacrificar (prefacio: Wuhuo - Robar fuego - Castigar - Rescatar)
☆Puntos de carácter:
Arma: para controlar inundaciones Río;
Yu: Desviar las inundaciones al mar. (Las características de los dos son "benevolencia y rectitud, no temen las dificultades, benefician a la gente y están dispuestos a contribuir")
Primero, palabras (pronunciación, forma)
1 ) Consejos para palabras fáciles de formar:
Ruidoso - sopa bulliciosa - Jiā hirviendo - Xia Xia huevos en conserva caballerosos - sauce - captura y puesta alimentación auxiliar - oleada violenta - nutrientes feroces - diga Deng - zháng Ye - tratamiento y castigo chéng, castigo FÁÁÁÁÁÁÁÁááááááá1
2) Ejercicios:
(1) Discriminación homófona
Sopa () Casco () Cronología () () Árbol
Fu () Impuestos () Madre () Feng Dan () () Líder de escuadrón
Cofre de Pu () Polvo () () Uva
Forja () Entrenamiento () Tratamiento ( )Aprender () pulir () dominar ()
(2), notación fonética
Asustar cometas y calabazas baratas, chaquetas de cuero hambrientas en el Xi' un terraplén, el amor obstaculiza el castigo
p>(3) Escribe las palabras según sea necesario
AABB:
ABAB:
AABC:
ABCC:
p>ABB:
A Ran in BC:
Modismos relacionados con animales:
Modismos con "tales":
Por ejemplo, el modismo "montañas, ríos y vegetación":
Sinónimos y modismos:
Modismos con antónimos:
Modismos numéricos:
(4) Uso de palabras
1.
Xiao Ming lo aconsejó cuidadosamente, esperando que participara en un combate de box.
Mi madre me compró un ordenador.
Papá, debo volver a casa antes de que oscurezca.
(4) El pueblo sufrió () el Emperador del Cielo, () ahuyentó el diluvio.
2. Efectivamente, aunque en realidad fue
(1) Al enterarse del presidente del suelo, lo tomó y lo probó, (), cuando lo dijo, el suelo cayó. aparte.
Hace tres años que murió, y su cuerpo aún no se ha podrido.
Hizo todo lo posible para ayudar a la gente a controlar la inundación, pero al final no logró realizar su deseo.
3. Insistir en el mantenimiento.
Debemos () mantener el entorno urbano limpio y hermoso.
(2) Vi trabajadores jubilados en la carretera ()orden de tráfico.
Deberíamos lanzar una campaña patriótica de salud.
4. Si...sólo...aunque...pero...porque...por lo tanto...en lugar de...que...
( 1) (1) No dedicamos tiempo a aprender, (2) No podemos aprender más conocimientos.
Llovió mucho, pero llegó a tiempo.
Sirvió a sus compañeros con entusiasmo y fue elogiado por sus compañeros.
5. Superarlo
Sin fuego para iluminar, tuve que pasar largas noches en la oscuridad interminable. (Análisis del papel de "abrirse" y "abrirse")
Durante las vacaciones, participé en el Inspirational Summer Palace y pasé unas vacaciones significativas.
(5) Concordancia de palabras
() Noche () Oscuridad () Flor () Pilar () Bola de fuego () Dolor del buitre ().
1, P5: De esta manera, Dayu guió a la gente de sur a norte y de oeste a este. Después de 13 años de arduo trabajo, finalmente dragó el río y venció la inundación.
(Mucho tiempo, mucho tiempo, muy difícil)
2. (Oración metafórica - ①Función expresa; (2) Escribir una copia)
(1) Sonido de piano y image Un chorro de agua clara fluyó de sus dedos, pasó por la ladera y fluyó hacia la hierba...
¡Esto es tan hermoso, es solo una imagen!
Su voz sonó como un gran trueno en el aire, y muchos soldados en el cuartel temblaban de miedo.
3.P4: Párrafo 9 (ver manual de trabajo de P2; frase central)
4. Recitar y comprender Kuafu día tras día.
5.P21: "Cangjie crea personajes" (① Dibuja una oración cambiante en el texto; ② ¿El artículo ya mencionó qué método usó Cangjie para lidiar con las cosas? (3) Subraya las oraciones paralelas en el texto e imítalos Escribe un ejemplo (4) ¿Por qué es tan importante la creación del personaje de Cangjie ⑤ Encuentra palabras como “pluma, tinta, papel y piedra de entintar” en el texto;)
Unidad 2
Punto de unidad: Entender que en una gran familia social, sólo podemos ser más armoniosos y hermosos si seguimos las reglas y cumplimos la ley.
☆Puntos clave del texto:
(1) "Shang Yang Nanmen Li": Nanmen Li se gana la confianza: cumple tu palabra, haz lo que dices, ten recompensas y castigos claros. y hacer cumplir estrictamente la ley;
p>
(2) Protección justa de Di Xu Renjie: recto y honesto, débil en la aplicación de la ley - ayudando a la seguridad nacional;
3 "Excelentes maestros": adherirse a la ética pública y respetar las reglas;
(4) Leyes de la belleza:
☆Otros conocimientos:
Diario de lectura (formato , escritura)
Primero, palabras (pronunciación, forma)
p>1) Consejos para palabras propensas a errores:
Murmullo para uno mismo. dūnang provoca problemas. El chisme lo es. No. fantasma. Pensando mucho en el asilo. ŭCuidado y compasión. mǐn luto. Después de que Ao leyó los méritos, saltó de alegría y lloró por todo el suelo. Con pérdida. Respeta el equipo. doble. Trabaja duro por el talento. Haz inferencias. Medir inferencias. Sentirse inquieto.
2) Ejercicios:
(1) Discriminación homófona
Míng () pensar mucho, razonar () hablar () película () creer.
Cu()Error() y NeverDone()().
അ അtimón timón timón 33333
(2), notación fonética
Conceptos básicos. misterio. Piensa bien y da grandes pasos hacia adelante. Santuario de celebridades. Compasión. Condolencias. Dormir. Sentimiento por el dinero. cajón. No puedo evitarlo. Adelante. —murmuró Tube.
(3).Se encontraron errores tipográficos
Anímate, urraca, sé alegre, alta gallina, no pierdas de vista los problemas, respétate a ti mismo, di que tus manos y pies están bien, en el frío Piensa mucho en el clima, adora las montañas, las montañas, las montañas, no te importa colgarte de un acantilado.
(4) Uso de las palabras
1. Encuentra antónimos
Feliz () muerto () pequeño y exquisito () fantasía () efusivo () hipócrita ( ) feliz () próspero () animado () orgulloso ()
2. Agrega palabras y luego elige completar los espacios en blanco.
() pensó mucho y quiso provocar () su destino no era bueno () fama de meteorito () ascenso () Sin embargo, la persona que estaba enojada con Wu () usó su poder para conmemorar () el delito que cometió () en todas partes y asesorar directamente.
Solo sabe que () es realmente molesto todo el día.
Después de años de desarrollo, esta escuela se ha convertido en una ()buena escuela.
(3) Escuché la noticia de que reprobé el examen, papá ().
(4)El monitor viste camisa blanca y pantalón azul, () en el escenario.
3. Rellena los espacios en blanco con palabras relacionadas (sin repetición)
Porque...por tanto...no sólo...sino...si...sólo. ..sólo... .
El tiempo se ha ido para siempre, así que disfrútalo.
(2) Fuwa () muestra la espléndida cultura china, () transmite los mejores deseos de amistad, paz y progreso.
Tú () estudias mucho a partir de ahora y cuando seas mayor () podrás convertirte en una persona útil para la sociedad.
(4) Enfrentar las dificultades () y no superarlas () significa fracaso.
4. Escribe las palabras según sea necesario
Modismos en fábulas:
Modismos en historias históricas:
Modismos en libros antiguos:
p>
Modismos con metáforas:
Un modismo exagerado:
5. Elige la palabra para completar los espacios en blanco
Verde. fluirá miles de millas y permanecerá verde para siempre.
El estado verde es (); el rango verde es (); el tiempo de luz verde es ().
Nerviosismo, sonrisa, baile
La expresión humana es (); la psicología humana es (); la acción humana es ()
★También puedes ¿Qué son los modismos? hablado?
Segundo, lee la oración
(1) Reescribe la oración según sea necesario
1. Oye, préstame tu bolígrafo. (Expresión cortés)
2. Los copos de nieve caen del cielo.
Oraciones antropomorfas:
Oraciones metafóricas:
(2) Comprender las siguientes oraciones
1. p>(1) "¿Cómo puede algo ser tan barato en el mundo? Me temo que es una broma, ¿verdad?"
②Un joven salió de la multitud de espectadores, se arremangó y y tomó una. Cogió la gran estaca de madera y se alejó, murmurando: "Quiero ver si las palabras de este anciano Zuoshu son ciertas".
(3) El joven subió a la torre, y después de un rato, con la mano sosteniendo quinientos taeles de oro en el bolsillo, bajó con rostro alegre.
2.P28:
El joven subió a la torre... colgó las nuevas leyes y reglamentos.
.....sentó una base sólida.
①Sinónimos
En serio () nombrar () ejecutar () desafiar () sonreír ()
②Explicación
Ser feliz ( )Sonrisa ()
(3) ¿Cuánto significó Shang Yang para ti?
(4) El joven sonríe, ¿por qué?
Explique su comprensión de "cumplir promesas" con sus propias palabras y asegúrese de combinarlo con ejemplos reales.
3. Cuaderno de ejercicios P19 Pregunta 3
4.
Unidad 3
Puntos de la unidad: comprender cómo las personas piensan, exploran, crean y cuestionan la actitud científica y el espíritu científico de buscar la verdad a partir de los hechos; aprender el método del autor para presentar la ciencia; conocimiento, especialmente comprensión y métodos de explicación.
☆Puntos clave del texto:
(1) Dos niños debaten sobre el sol: aprende la actitud científica de los antiguos al explorar las leyes de la naturaleza, sé diligente en la observación y el pensamiento. y aprenda el espíritu científico de buscar la verdad a partir de los hechos de Confucio. Experimente "el aprendizaje no tiene fin" (¡Confucio no puede decidir!)
(2) Flying Dream: comprenda las figuras relevantes de "Shenzhou Five", "Shenzhou Six" y "Shenzhou Seven" ( Yang Liwei; Fei Longjun, Nie Haisheng; Zhai Zhigang, Liu Boming, Jing Haipeng)
③ Cosecharás lo que siembras: comprende los métodos explicativos del artículo y encuentra con precisión las oraciones relevantes. (Analogía, ejemplo, número)
(4) "Por qué el mar es azul" para comprender y comprender las frases clave.
⑤Descubrimiento en la infancia
☆Análisis de personajes:
Dos niños: buenos observando, buenos pensando y convenciendo a las personas con razón;
Confucio: Busca la verdad a partir de los hechos e insiste en "saber es saber, no saber es no saber"
Primero, palabras (pronunciación, forma)
1) Consejos para el error- palabras propensas:
Sintiéndose culpable y confundido, quién sabía que Qiong estaba alardeando una y otra vez, lastimosamente y ansiosamente hizo una rosa secreta en Lingling. El pulmón del caqui es perezoso e inmaduro, con una fuente a largo plazo (profunda) y obstaculiza los tabúes.
2) Ejercicios:
(1) Discriminación homófona
Sabiduría√()Elegancia()()Prepárate para citas famosas y elogios()().
zàI()Ver()repreneur()Yo()esperaré a que () diga en casa
y() tiene un pelo tarde()
() Rosa () tiene () aceite.
Reino Shi ￣ Cheng () () Zi () Shi ()
(2), Nota Fonética
Está prohibida la carga de munición externa.
Entorpecen el romance de Chang'e.
(3), escribe sinónimos
Mal () obsesión () obstáculo () sorpresa () hermosa () culpa () haz lo que quieras ()
( 4). Uso de palabras
1. Complete los espacios en blanco según sea necesario.
La abuela miró el televisor a color que compró en casa y dijo con una sonrisa: "La vida mejora día a día, es realmente ()" (parodia).
Papá es tan exigente, ¿cómo es posible que el fondo que compró no genere dinero? (oración declarativa)
Soy un niño obediente. (Oración negativa)
Zhang Jun es muy inteligente. Quería ser científico cuando fuera mayor, pero como no era estricto consigo mismo, sus calificaciones ahora son muy malas. Lo persuadiría así: "()"
Xiao Ming prometió prestarme el libro ayer, pero hoy no lo hará. Le diré a Xiao Ming: "()"
2. Agrega palabras y elige completar los espacios en blanco
Felicidad () () Yun () Ambición () no debería insistir. sin nada () ( ) la aclimata ()
Tiantian trabaja hasta tarde en la noche todos los días. Gracias a los esfuerzos de (), finalmente fue admitida en su universidad ideal.
②En el Tíbet, puede ser debido a (), Linlin siempre tiene dolores de estómago.
(3) Vi claramente el epiphyllum florecer y salté de alegría. Este es ().
(5) Coincidencia de palabras
() Sudor () Persecución () Emprendimiento () Preparación () Niños () Curva () Mejora del nivel del mar () Mejora () Mejora () Corrección () cambio ()
En segundo lugar, lea las oraciones
1. Traducción y comprensión del artículo "Dos niños debatieron ese día";
①Dos niños ¿Cuáles son las razones de las diferentes percepciones de la distancia del sol? ¿Cómo se convencieron mutuamente?
②Traducción de algunas frases clave
2. "Ejercicios de lectura" en la página P32 del cuaderno.
3. Pregunta 2 de P61
4. P61: (Nunca abandones la curiosidad por lo “conocido”, tal vez los nuevos descubrimientos residan en lo “desconocido” de lo “conocido” medio ).
5.P67: Uso de palabras relacionadas (causalidad)
Unidad 4
Punto de la unidad: Experimentar los verdaderos sentimientos del mundo. Capte el contenido principal del artículo, comprenda cómo el autor describe a los personajes a través del lenguaje, movimientos, expresiones y actividades psicológicas, y use sus propias palabras para hablar sobre el papel del lenguaje, los movimientos, las expresiones y las actividades psicológicas en la expresión.
Sauces, flores de ciruelo, poemas sobre cuadros, poemas sobre sostener objetos y expresar sentimientos...).
2 "Pobre hombre": ¿Lev? Tolstoi [Rusia]. Demuestra que la pobre Sanna es compasiva y amable, y prefiere soportar las dificultades antes que ayudar a los demás.
③Mi tío, Sr. Lu Xun: El artículo muestra el gran espíritu del Sr. Lu Xun de “pensar menos por uno mismo y más por los demás” a través de varias cosas.
④ Ojos de la Inmortalidad: Al donar sus córneas, su familia volvió a comprender el significado de la vida y demostró sus cualidades espirituales de apreciar la vida, cuidar de los demás y dedicación desinteresada.
⑤Capitán: Escritor [Francia] Hugo. Muestra las nobles cualidades del Capitán Halway, como la valentía, la compostura, la calma y la devoción al deber, y elogia su noble espíritu de ser valiente, desinteresado e intrépido ante la muerte.
☆Análisis de carácter:
①Sanna: amable, contradictoria, trabajadora;
Pescador: trabajador, compasivo, amable;
③Tío: Optimista, divertido, afectuoso y servicial; piensa menos en ti mismo y más en los demás.
(4) Capitán Harvey: Valiente, tranquilo, sereno, leal a sus deberes; valiente ante el peligro, desinteresado y valiente.
Primero, palabras (pronunciación, forma)
1) Consejos para palabras propensas a errores:
Meng Yulingzhong, Songhewu, la palabra salpicadura, mosquitero, red, melancolía, pérdida de cortinas, árboles inquietos, árboles encantadores, reparaciones hechas por uno mismo, pérdida, tragarse el margen de agua (metáfora sin analizar las cosas) reconociendo el objeto equivocado) comentando en la playa y sintiéndose incontrolable. Curtido por la intemperie (descrito como haber experimentado muchas dificultades). Las funerarias de Bahréin siguen decorándose. Muy de repente. Muy solemne. Muy extraño. Las flores y plantas son tan realistas que se me llenan los ojos de lágrimas. Los marcos de las ventanas hacen mucho ruido. Se envían gaviotas a Europa. Denuncian este legado. Se arrepienten de haber seguido las reglas. Están cansados. Ellos lloran.
2) Ejercicio:
(1) Discriminación homófona
Ling () la tumba () está llena de ambición y engaño ()
Zhàng () mosquito () () hoja única () orden
Dài () mesa () collar Zhang Guan Li Dai () () en su lugar.
Jiān () trabaja duro () trabaja duro () definitivamente () trabaja duro ().
(2), notación fonética
Envuelto en dolor.
(3) Escriba las palabras según sea necesario
1. Escriba sinónimos primero y luego antónimos.
Completo () () dar () () amor () () dolor () ()
prisa () () probablemente () () vergüenza () () arrepentimiento () ()
2. Escribe palabras como "ordenado".
() repentinamente se dio cuenta () repentinamente respetado () repentinamente cambió () repentinamente alegre () repentinamente desapareció () repentinamente perdió la voz () repentinamente perdió.
3. Habla sobre palabras en forma de AABB y Ababu.
4. Escribe las emociones, acciones y expresiones de los personajes; palabras que expresen significados positivos y negativos.
Estado de ánimo:
Acción:
Expresión:
Elogio:
Despectivo:
(4). Uso de palabras
1. Con ganas de visitar. Con ganas de visitar.
La esposa y la hija del pescador, Sanna, y su marido se apresuraron a volver a casa.
Sanna llevaba una lámpara para visitar a su vecina enferma.
(3) ¿Qué tal mamá? () Puedo entenderlo antes.
(4) Pude entrar a la universidad ideal porque mis padres me dieron ().
⑤ Caminó hacia el bosque y miró a su alrededor, buscando la sombra del conejo.
Amar, cuidar, apreciar, mantener.
①Zhou Enlai es un país compuesto por () personas.
Todo el mundo debería cuidar las flores, las plantas y los árboles.
Estudia mucho cuando seas joven y te convertirás en una persona útil cuando seas grande.
Cada uno de nosotros debería prestar atención a la higiene ambiental.
Se acercó y me habló en un tono ().
2. Completa los espacios en blanco con palabras relacionadas.
Hace mucho calor. ()Seguí agitando el ventilador, pero ()Me sentí rodeado de aire caliente.
Si te paras en la cima de la montaña y miras a tu alrededor, te sentirás relajado y feliz.
Nuestros edificios escolares son fuertes y hermosos.
Esta cosa buena () fue hecha por Xiaohua y () fue hecha por Zhang Ming.
En invierno y verano, () corre descalzo.
(5) Coincidencia de palabras
En segundo lugar, lee las frases
1, P78 o el libro de trabajo P41:
Sanna puso a la niña dormida Envolvieron al niño en una bufanda y lo llevaron a casa. Su corazón latía tan fuerte que no sabía por qué lo hacía, pero sentía que tenía que hacerlo. Puso a los dos niños dormidos en la cama, los dejó dormir con sus propios hijos y rápidamente cerró las cortinas.
Sanna parecía pálida y emocionada. Ella pensó nerviosamente: "¿Qué dirá? ¿Es esto una broma? Sus cinco hijos son suficientes para él... ¿Está aquí?... ¡No, todavía no!.....¿Por qué los trajiste aquí? ... ¡Él me golpeará! Eso es lo que merezco... ¡Bueno, golpéame!"
Añadido:
(1) ¿Por qué Sanna siente "No lo hago?" Sé por qué tengo que hacer esto, pero siento que tengo que hacerlo”.
2 El significado de “inquieto” y “autoinfligido” .
③Comprender las funciones de varios "...". (Destacando las contradicciones y la bondad de Sanna)
4 La palabra "eso" en "¡Eso lo merece!" es ().
2.P83 o libro de trabajo P45:
Suplemento:
①El significado de "Zhang Guan·Dai Li" y "Tan Zao".
(2) Caracteres polifónicos "Zheng, Guan, Pei".
El tío dijo: "¡Jaja! Mi memoria todavía es muy buena".
3. Comprensión de la pregunta 4 del P87. (Está oscuro, golpeando la pared...)
Unidad 5
Enfoque de la unidad: Esta unidad se centra principalmente en comprender la excelente cultura de la nación china. Al estudiar, comprenda las ideas de escritura y las características estructurales del artículo, comprenda las partes clave y las palabras clave del artículo y comprenda los tesoros chinos descritos en el artículo.
☆Puntos clave del texto:
(1) Ciudad Prohibida: La estructura del artículo es "total-punto-total"; las partes principales se introducen en la "visita"; orden"; preste atención a resumir la "arquitectura" y "Dos frases sobre el valor cultural e histórico de la Ciudad Prohibida" (ver pregunta 3 en P105).
②Azul y blanco: Aprovechar el "espíritu persistente de innovación" elogiado en el artículo; sólo mediante la innovación continua y el coraje de superar podemos mantener la vitalidad y ganar una nueva vida. Este artículo sigue el orden de "buscar porcelana - copiar azul y blanco - hacer azul y blanco" (descubrimiento - copiar - creación), y escribe sobre mi viaje mental durante el proceso creativo, incluyendo la contemplación, la confusión, los sueños y la alegría de éxito.
(3) Lu Yuhe: El texto completo está escrito en el orden "comenzando desde el principio, narrando por separado". (El primer párrafo va de lejos a cerca, de grande a pequeño, en profundidad); el texto completo * * * escribe tres ejemplos: uno para distinguir los ríos; b para escribir el "Clásico del té"; /p>
(4) Murales de Dunhuang: el texto completo está escrito de acuerdo con la idea de "comenzar desde el principio - descripción detallada - resumen"; el texto completo captura "gran escala, diferentes estilos"; Rico contenido, diversos tipos" y "exquisita mano de obra" de los murales de Dunhuang. Se presentan tres características principales.
⑤ "Chime": el artículo está escrito en la estructura de "puntuación total" y escribe principalmente sobre los tres aspectos de "valor importante", "características principales" y "efecto de rendimiento" de Zeng Hou; El timbre de Yi.
Primero, las palabras (pronunciación, forma)
1) Consejos para palabras propensas a errores:
Suena la campana, arde el viento y la lluvia. Párate, párate, párate, talla magníficamente, muestra las flores deslumbrantes, enciende un fuego en la pradera alrededor del graffiti, mira el corazón y la alegría eternos, muestra tu excelencia, presume Fuera de tus preocupaciones, fuera de tu templo, entrevistado 3 personas, preguntaron sobre el taller, 0 obstaculizaron 2 obstaculizaron el tejido de Qi, jugaron de mala gana, jugaron, rieron, llegaron a un montón de confusión, Confusión, Espiando... Legado. arrepentirse. enviar. Pollo salteado con cuchara de té y arroz o agua bailando orejas de arroz rociando llamas. Pozo de sonido. La guerra contra Japón estaba en pleno apogeo. Té. Fuente de té venenoso. Es mucho tiempo. Difícil de encontrar. Calendario desigual de copia de Cuǐcanàn. calendario. En términos de orígenes, es asombroso. La elipse lagrimal se puede eliminar a voluntad. Resistencia..
2) Práctica:
(1), Discriminación homófona
Longling () lindo () ensordecedor () agua () cabeza.
Xu (Li) Yao (madera)
Yōu () Xiu () Jiu () Corazón () cuanto más () más hermoso.
(2), notación fonética
Li Aoluo ( ) Xu An Li ( ) Zhu Duo ( ) Xu Anyu ( ) Zielbosch ( ) Miweong ( ) Kujiwu ( ) Yang Zhenning ( ) rúHuúrútú ( ) Qiaish ( ) Tanglan () Tumo ()
(3) Escribe las palabras según sea necesario
1 Selecciona la palabra para completar los espacios en blanco
Evitar que()() se cargue en frío()() y se cargue.
La elipse sigue a Sui.
()Filtro()y()flujo de gas inerte a()máquinas de()circulación().
Admonición y destrucción
() puede () puede () promover () el fantasma de la vida.
(4). Uso de palabras
1. Completa los espacios en blanco:
Hay muchos tipos de artes marciales (), campanadas (), música. (), flores (), Cao (), Tesoro () y Youchuan () () Cai () Dragón () Ojo () Fénix () Dragón () Tigre () Dragón ().
2. Antónimos
(1) Dijiste que este asunto se hizo público hace mucho tiempo. Abierto. Ya no lo es ().
Los estudiantes estaban tan entusiasmados y él se sintió avergonzado (), así que tuvo que aceptarlo.
Quería ocultar sus defectos, pero no esperaba estar más pleno.
(4) Los estudiantes deben hacer un buen trabajo en unidad y no pueden ().
(5) Selecciona palabras para rellenar los espacios en blanco
Accede y busca.
1. () Con la bandera roja de cinco estrellas en ascenso, me sentí extremadamente emocionado.
2. Llevamos flores al hospital para visitar a la profesora que estaba enferma y hospitalizada.
3. Astronautas en la nave espacial () hermosa tierra.
Deseo, esperanza, esperanza, mira a lo lejos.
1. Vagando por el Cielo () Tierra, la Tierra es como una esfera cristalina.
2. Los compatriotas de la provincia de Taiwán regresarán al abrazo de la patria lo antes posible.
3. Después de que los humanos destruyen la Tierra, no pueden ( ) trasladarse a otros planetas.
4. Yo () puedo lograr buenos resultados en esta competición.
5. ¡Qué bueno que tenga un médico que la atienda!
En segundo lugar, lea las frases
1, P101: El segundo párrafo de la Ciudad Prohibida - ① Frase central ¿qué está escrito? ③Explique el método.
2.P107: El tercer párrafo de "Azul y Blanco" (Ejercicio P57) - ①Describe los movimientos, comportamiento, apariencia y funciones del padre;
Párrafos 5 a 16 - — ①El significado de "combinación perfecta" en los párrafos 7 y 15; 2. La reparación y la reproducción no son el destino del azul y el blanco. El azul y el blanco perfectos deben transmitirse a través de la trascendencia.
3.P110 "Una cita con Luyu" - ①El nivel del primer párrafo ②La tercera pregunta de la página 113.
Unidad 6
Enfoque de la unidad: El contenido se centra en la vida infantil de los estudiantes. De acuerdo con las características del artículo, comprenda las oraciones clave y comprenda cuidadosamente los pensamientos y sentimientos del artículo.
☆Puntos clave del texto:
①La lectura furtiva es una pista para la lectura secreta del texto. Escribí sobre cómo iba corriendo a la librería para estudiar después de la escuela y, de mala gana, salía de la librería por la noche. Me concentré en mis sentimientos únicos y complicados sobre cómo leía en secreto, lo que mostraba mi amor por la lectura y mi sed de conocimiento.
② "Cometa ideal" utiliza "cometa" como pista a lo largo del texto. El artículo utiliza flashbacks para expresar la profunda nostalgia del autor por el Sr. Liu.
(3) La poesía sinfónica del campus, con el tema "poesía sinfónica del campus", describe la colorida vida del campus, está llena de poesía y expresa los profundos sentimientos de los estudiantes por la escuela que los crió.
④ "Estamos en el Camino" expresa las aspiraciones de los niños contemporáneos a medida que crecen a través de las voces de un grupo de niños. Todo el poema toma "Estamos en el camino" como pista, muestra la enérgica perspectiva mental de los niños y describe su viaje mental desde la inmadurez hasta la madurez; expresa el pensamiento independiente de los niños y su elevada ambición de seguir adelante;
☆Análisis de carácter:
① "Yo" (Lin·): Tengo afición a la lectura y sed de conocimiento.
Maestro Liu: Optimista y alegre, ama a los estudiantes, ama el trabajo, ama la patria y está lleno de un amor fuerte y una búsqueda persistente de la vida.
Primero, palabras (pronunciación, forma)
1) Consejos para palabras propensas a errores:
Introducción al líquido axilar, sostener las palmas, escupir el sueño, y cítara dura.
La succión es extremadamente dulce. Deja de chupar y deja que los pétalos se debatan y tejen.
2) Ejercicio:
(1) Discriminación homófona
Li√()Asbesto()()El motivo por el que se ganó el premio es ()() .
Argumento de Biàn() sobre () división () sub() diferencial
En los años jí()(), se limitaba a () tomar () otra () agua.
(2), notación fonética
Pronunciación correcta: (Di ƺ n) articulación (tuò mo)
Caracteres polifónicos: Tiangqing gira hacia la garganta cansada, urgente como confesiones efusivas.
(3) Escribe las palabras según sea necesario
1. Escribe sinónimos: preocupación () miedo () suficiente () apoyo () esconder () alentar () estirar () bondad () humillación () claridad () sencillez () intoxicación () confusión () tal vez () agregar () compañerismo () si () elevarse ()
Escribe antónimos: suficiente () felicidad () entusiasmo () honestidad () Alabanza () Ocupada () Hermosa () Cruel ()
2 Suplemento
Guo () () Ting () () Khan () ()
Vitalidad () () Preciosa () () Flores () ()
La voz de este libro es muy ligera y ordenada
3. Complete las palabras apropiadas entre paréntesis.
Las elegantes gotas de agua (cristalinas) se almacenan (ocupadas).
El anhelo() del ballet() habita.
Las flores de () cantan
(4), uso de texto
1 Selecciona la palabra para completar los espacios en blanco
Continúe estrictamente, continúe esperando que sus deseos se cumplan y se lleven a cabo.
Se preguntó Yunyun (), y ganó el título honorífico de "Tres buenos estudiantes" durante tres años consecutivos. Tanto los profesores como los compañeros apreciaron sus méritos, y él mantuvo sus esfuerzos y ganó los "cuatro campeonatos consecutivos".
2. Palabras relacionadas
Porque...por lo tanto...si...sólo...aunque...pero...
( 1), piensa que hacer un trabajo difícil es () un poco agotador y () puede mejorar las habilidades.
Hace ejercicio todos los días y está muy fuerte.
(3) Si no observas la vida con atención, (3) no encontrarás nada sorprendente.
En segundo lugar, lea la frase
1: "¡Recuerda, comiendo se crece!".
"Come y crece" se refiere a Es el material. necesidades del cuerpo. "Leer para crecer" se refiere al crecimiento del espíritu y del alma. La comida nutre el cuerpo y los libros nutren el alma. Una persona cuyo conocimiento y sabiduría aumentan es una persona sana.
2. Libro de texto P136-137: Comprender oraciones y entender el significado de las oraciones.
3. "Sus piernas naturalmente no son buenas para correr, pero nunca perderá la alegría de enviar la cometa al cielo azul". Miró las nubes blancas. el viento Parecía estar saltando hacia el cielo azul con su corazón. En este momento, él era el más feliz. Señaló la cometa en el cielo y se rió con los estudiantes mirando la cometa "(Experimente la vida positiva y optimista del maestro Liu. . Actitud y amor por la vida)
4. "Gritaba con una gran sonrisa, se apoyaba en muletas, saltaba para coger la curva y gritaba: 'No te preocupes, lo haré'. Yo mismo.' Finalmente se quedó sin aliento. Atrapó el hilo. Su rostro estaba lleno de orgullo y satisfacción infantil." (Experimente el espíritu de lucha contra el destino, las dificultades desafiantes y la perseverancia del maestro Liu)
5. "Definitivamente pasará ese día. Es el más feliz y el más realizado porque siente el poder de la vida. "El poder de la vida" es una actitud positiva hacia la vida. Es el amor y la búsqueda persistente de la vida, la búsqueda del sentido de la vida)
6 Pregunta 3 del Cuaderno de ejercicios P71
(1) Baja, hay agapornis y. oro frente a ti Pavo real, baja, hay olivos y mandolinas al frente. ¿Qué significa "tortolitos, pavos reales dorados, olivos y mandolinas"? ¿Qué experiencia tienes?)
(2) El viento, la lluvia, los truenos y los relámpagos se unen. El verdadero nombre de cada uno de nosotros en este mundo es la forma en que dejamos nuestro trabajo con los pies. ¿Qué significa "viento, lluvia, truenos y relámpagos"? ¿Qué significa este "nombre real"? Habla de tus sentimientos)