Resumen y selección de las actividades del Mes de la Construcción del Ethos y la Moral Docente 2022: 5 artículos
Resumen de las actividades 1 del Mes de la Construcción de la Moralidad y el Ethos de los Maestros
Los maestros son ingenieros del alma humana, la fuerza líder en la implementación de la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, promoviendo la educación. innovación, e implementación integral de una educación de calidad. Son los estudiantes Un guía y guía que incrementa el conocimiento y avanza en el pensamiento. Las palabras, los hechos y las acciones del maestro tienen una influencia sutil en los estudiantes todo el tiempo. Por lo tanto, la calidad de la ética y el estilo de los docentes a menudo afecta y determina el espíritu escolar y el estilo de estudio. Por lo tanto, fortalecer la gestión docente y la educación ética docente es una parte importante del trabajo de educación moral.
Como docentes del pueblo, debemos tener un fuerte sentido de responsabilidad en la enseñanza. Desde el día en que cruzamos la puerta de la escuela, debemos ser responsables de cada estudiante, cuidar de ellos, respetar su personalidad y promover su desarrollo integral moral, intelectual y físico.
1. Predicar con el ejemplo: Contagiar de emoción a cada alumno. En el aula, debemos enseñar a los estudiantes incansablemente e impartir meticulosamente el conocimiento de los libros. En la vida diaria, se plantean a los estudiantes requisitos estrictos en términos de carácter moral, comportamiento, habla, estilo de estudio, etc., y se formulan medidas eficaces. En cuanto a la labor educativa, los docentes deben ser desinteresados independientemente de la remuneración y las condiciones. Los profesores no sólo deben impartir conocimientos de los libros de texto a los estudiantes, sino también conocimientos de la vida social. Durante la pausa del almuerzo, el profesor debe tomar la iniciativa de demostrar y sacar las palabras del cuerpo. Los profesores son amigos de los estudiantes. Para que los estudiantes acepten felizmente y bien los conocimientos inculcados por los profesores y se conviertan en "amigos íntimos" de los profesores, lo primero que hay que hacer es eliminar la "brecha generacional" entre profesores y estudiantes. Mientras podamos comprender la psicología de los estudiantes, los profesores podrán comprender algunos de estos factores para enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Para realizar bien estas tareas, los profesores deben profundizar en el alumnado, hablar con cada alumno uno por uno, hacerse amigos íntimos de ellos, comprender sus fortalezas, debilidades, aficiones y dificultades, y elogiar y fomentar sus pequeños avances en clase y diariamente. vida, Desarrollar su confianza en sí mismos, porque la carrera de docentes es un himno de amor, que requiere mucho trabajo y nuestro arduo trabajo.
2. Aprender a ser tolerante: Los profesores que tratan a cada alumno de forma justa deben aprender a ser tolerantes. Nadie puede cometer errores sin ser un sabio, sin mencionar que estamos tratando con niños que no tienen experiencia y carecen de la capacidad de distinguir el bien del mal. La severidad es una clase de amor, la tolerancia también es una clase de amor. La tolerancia es una especie de confianza, un estímulo y una especie de buena voluntad. Al mismo tiempo, los profesores también deben respetar las diferencias individuales de los estudiantes y tratar a todos los estudiantes por igual.
Resumen de las actividades del mes para la construcción de la moral y el ethos de los docentes 2
A lo largo de este feriado, la escuela organizó la educación y el estudio de la ética y el ethos de los docentes. sobre los siguientes puntos:
Primero que nada, amar su trabajo y respetar su trabajo
Primero que nada, debemos amar la educación y tener la determinación de hacer lo mejor que podamos en la enseñanza. Dado que ha elegido la educación, no debe arrepentirse de su elección, independientemente de la fama y la fortuna, sea proactivo, pionero e innovador, dedicación desinteresada, trabaje duro para hacer su propio trabajo, complete cada trabajo docente con la debida diligencia y no pedir algo mejor, desafiarnos constantemente y superarnos.
En segundo lugar, fortalecer los estudios jurídicos y mejorar continuamente la alfabetización.
Estudié sistemáticamente leyes y reglamentos como la Ley de Educación Obligatoria, la Ley de Docentes de la República Popular China y el Reglamento sobre las Cualificaciones de los Docentes. De acuerdo con el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria", nos exigimos estrictamente acatar la ley, cumplir con nuestros deberes, acatar la ética social, ser leales a la causa de la educación del pueblo y ser un modelo a seguir para otros.
En tercer lugar, el amor es una manifestación importante de la ética de los docentes.
El elevado amor de los maestros muestra que los estudiantes son tratados por igual y no deben ser tratados de manera diferente según sus calificaciones. Debemos ser cariñosos, pacientes, cuidadosos y preocuparnos siempre por los estudiantes, especialmente los estudiantes con bajo rendimiento académico. Los amamos especialmente. No sea impaciente ni irritable, tenga paciencia con los estudiantes, sea bueno para descubrir cambios sutiles en los estudiantes y anímelos a desarrollar personalidades saludables, desarrollar confianza en sí mismos en el aprendizaje y prestar atención a cultivar su propio aprendizaje.
Cuarto, sé diligente y emprendedor
Hay un dicho que dice que no hay estudiantes que no puedan aprender, sólo maestros que no puedan enseñar. Esto plantea mayores requisitos para que los profesores mejoren constantemente su propia calidad y se superen a sí mismos, para buscar el consejo de cada estudiante. ¿Cómo mejorar tu propia calidad? Esto requiere que sigamos el ritmo de los tiempos, estudiemos incansablemente, seamos proactivos, desarrollemos nuevos métodos de enseñanza, hagamos investigaciones rigurosas, enseñemos incansablemente a las personas, luchemos por la excelencia, acumulemos riquezas y estemos siempre listos para brindar a los estudiantes un cuenco de agua de un primavera. .
5. Liderar con el ejemplo y dar ejemplo
Las palabras y los hechos de los profesores tienen un impacto sutil en los pensamientos, comportamientos y cualidades de los estudiantes. A los estudiantes les encanta imitar cada palabra, acción y movimiento del maestro, lo que tendrá un impacto de por vida en los estudiantes. Por lo tanto, los profesores siempre deben dar un buen ejemplo a los estudiantes. Deben hacer primero lo que el profesor les pide que hagan; no importa lo que se les pida que no hagan, ellos no lo harán ellos mismos. Sólo siendo estricto consigo mismo y predicando con el ejemplo podrán los estudiantes convencerse y considerarlo un buen maestro y amigo.
En definitiva, como maestro del pueblo, debes exigirte estrictamente ideológicamente, mejorar tu sentido de responsabilidad en tus acciones y establecer todas las ideas al servicio de los estudiantes. Mejora tu propio espíritu de investigación y desarrolla tu pensamiento y estilo de osadía para luchar contra todas las dificultades. Estudie el conocimiento empresarial con diligencia y preste la misma atención al conocimiento y a los negocios. Cultivar personas con un corazón sincero, influir en personas con un encanto de personalidad noble y formar personas con una ética docente noble. Sólo mejorando continuamente la calidad moral de los docentes podremos cultivar talentos de alta calidad que sean educados, honestos, respetuosos, amorosos, seguros de sí mismos e innovadores.
Resumen de las Actividades del Mes para la Construcción de la Moral y el Ethos Docentes 3
Al inicio del año escolar, nuestra ciudad lanzó un programa de formación docente para fortalecer la ética y Se llevarán a cabo actividades de educación moral, construirán el alma de la ética de los docentes y se esforzarán por convertirse en docentes que satisfagan al pueblo, y este año será designado como el Año de la Construcción de la Moral de los Docentes. Educar a las personas primero establece la moralidad. Sólo estableciendo su propia imagen pueden los profesores educar a los estudiantes de manera sincera, verdadera y sincera.
A través de esta etapa de estudio, tengo algunos conocimientos específicos de la "Ley de Educación Obligatoria", "Ley del Profesorado" y "Ley de Protección al Menor", lo que me hace comprender la misión de enseñar y educar a las personas. y un sentido de responsabilidad, y limitar y estandarizar sus conductas docentes diarias, y esforzarse por ser un maestro del pueblo que comprende, cumple y protege la ley.
En las actividades de educación ética docente, la escuela combina el aprendizaje colectivo con el autoestudio individual para aprender de los conmovedores hechos de destacados maestros de todo el país en múltiples niveles y ángulos. Me hizo darme cuenta de la nobleza de la profesión docente y del valor de la vida. Como docente, debo ser un modelo a seguir para los estudiantes, mejorar constantemente mi ética profesional y comprender y abordar correctamente mis responsabilidades.
A través del estudio de la ética y la ética de los docentes, me he vuelto más consciente de que los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje. Cuando son activos en el pensamiento, infantiles en el pensamiento, activos en el trabajo, ruidosos y aburridos, inconscientemente consideraré este hábito de los estudiantes como ignorancia. En retrospectiva, no debería haber sido así. De hecho, los estudiantes son organismos vivos con sus propios sentimientos y necesidades. Todo el mundo ama a los estudiantes excelentes, pero los estudiantes traviesos no son nada. Como profesor, debes tener una lupa para descubrir y sacar a la luz los puntos brillantes. Promover el progreso de los estudiantes de un punto a otro. En el futuro como profesora, trabajaré duro para superar mis malas emociones, calmarme para educar a cada alumno y aprender a utilizar las cualidades de un excelente profesor para motivarme. En comparación con excelentes profesores, mi nivel ideológico actual todavía necesita mejorar continuamente. En la enseñanza, primero debemos tratar a los estudiantes como amigos, cambiar el antiguo concepto de dignidad del maestro, hacer que nuestra educación sea profundamente amada por los estudiantes, reconocida por los padres y ser un maestro que satisfaga a la gente.
A través del estudio de la ética docente y de la ética realizado por la escuela, también descubrí mis propias deficiencias. Ser un maestro que satisfaga al pueblo no puede ser sólo un eslogan, sino que debe tener acciones prácticas. En la educación y la docencia, primero debes aprender a seguir aprendiendo para enriquecer tus conocimientos y mejorar tus capacidades y nivel profesional. En segundo lugar, en la enseñanza práctica, los profesores deben ser diligentes en el aprendizaje, educar a las personas con concentración, impartir conocimientos con corazón y cultivar las diversas inteligencias de los estudiantes; además, deben servir a los estudiantes y al mismo tiempo enseñarles cómo comportarse y ser útiles; a la sociedad.
En general, durante el estudio de las actividades de educación ética entre profesores, el espíritu y el comportamiento de los profesores avanzados han limpiado mi alma, inspirado mi entusiasmo por enseñar y educar a las personas y me han advertido de los problemas en mi trabajo Las carencias me hicieron darme cuenta del valor de la vida, es decir, ¡el trabajo es feliz y la dedicación es feliz!
La era en la que vivimos es la era de la información. Todos los ámbitos de la vida cambian cada día y la profesión docente no es una excepción. Por lo tanto, convertirse en un excelente profesor, haciendo que a los estudiantes les resulte fácil aprender y felices a los profesores enseñando, es realmente difícil de aceptar. Los docentes soportan una gran carga de trabajo todos los días. En este caso, fortalecer la construcción de la ética docente cobra aún más importancia. Recientemente, al estudiar el "Código de conducta ética para profesores de escuelas primarias y secundarias", no puedo evitar desarrollar un fuerte sentido de responsabilidad y misión para la educación. Deberíamos centrarnos en cultivar la próxima generación y formar una buena imagen de los docentes.
Resumen 4 de las actividades mensuales para la construcción de la ética y la ética docente
Los docentes son “ingenieros del alma humana” y juegan un papel evidente en el crecimiento y éxito de los estudiantes. Por lo tanto, la construcción de la ética y la ética de los docentes es particularmente importante. El núcleo de la construcción de la ética y la ética de los docentes debe ser mejorar la calidad de los docentes. Por lo tanto, "desarrollar la ética docente, un estilo de enseñanza recto y fortalecer las habilidades docentes" debe considerarse como el objetivo de desarrollar la ética docente y las habilidades docentes, y debe aclararse la connotación de calidad docente.
Primero, establecer la ética docente
La ética docente es una parte importante de la calidad docente y el núcleo de la calidad docente. El conocimiento, el profesionalismo, el arte, la complejidad, las características a largo plazo, ejemplares y creativas de los docentes determinan la particularidad de la composición de calidad de los docentes. La calidad docente es una cualidad básica potencial que es relativamente estable física y mentalmente y es necesaria para completar con éxito las tareas docentes y cultivar a las personas. Sus elementos constitutivos son principalmente la calidad física, la calidad del conocimiento cultural, la calidad moral y la calidad psicológica de los docentes.
La ética docente es un tipo de ética profesional. La ética profesional de los docentes, denominada "ética de los docentes", son las normas morales y códigos de conducta que los docentes y todos los trabajadores de la educación deben respetar en las actividades educativas, así como los correspondientes conceptos, sentimientos y cualidades morales. Lo que consideramos calidad moral de los docentes no se refiere a las normas y estándares en sí, sino más bien al hecho de que los docentes internalizan gradualmente estas normas y estándares y se convierten en los estándares para que los docentes participen en el trabajo educativo. Como docentes, básicamente conocen la ética docente, pero muchos docentes no han internalizado las normas y principios morales, por lo que muestran palabras y hechos inconsistentes en la enseñanza real. Dado que los docentes se dedican a educar y formar a las personas, la calidad moral de los docentes es más importante que la calidad cultural de los docentes. La ética docente es el alma de los docentes, denominada "alma docente". La ética docente es un reflejo directo de las características de personalidad de los docentes.
Segundo estilo docente positivo
El llamado estilo docente es el estilo moral que los docentes obtienen al enseñar. La construcción de la ética docente debe adherirse al núcleo de amar a los estudiantes, enseñar y educar a las personas, los principios básicos de respetar el trabajo y ser docente, y el objetivo final de prohibir conductas profesionales periódicas. Debemos exigirnos con un espíritu de “rigor, diligencia, pragmatismo e innovación”. Para los profesores, la recompensa es el apoyo genuino de sus alumnos. La manifestación específica de un buen estilo de enseñanza es mantener la igualdad de personalidad entre profesores y estudiantes. Aprendamos unos de otros y respétense unos a otros.
En tercer lugar, los profesores tienen fuertes habilidades
El aprendizaje es la columna vertebral de un profesor.
1. Un modelo de aprendizaje permanente. La característica distintiva de la sociedad del conocimiento es que el conocimiento se expande y se vuelve obsoleto rápidamente como una bola de nieve. Ante la realidad de que "la vida es limitada y el conocimiento es limitado", los profesores deben seguir aprendiendo para ser competentes en su trabajo. Los estudiantes permanentes no son estudiantes ciegos. El rápido aumento de los canales de difusión del conocimiento y de la información ha provocado que los profesores sean "bombardeados" con información procedente de todas direcciones. Un buen alumno debe primero ser crítico y selectivo, y aprender conocimientos que le sean útiles. Los docentes del siglo XXI deberían ser modelos a seguir para el aprendizaje permanente y el aprendizaje permanente para los estudiantes.
2. Profesores de habilidades de aprendizaje y diagnóstico de dificultades de aprendizaje. En la educación del futuro, el papel de los profesores es principalmente guiar a los estudiantes para que aprendan de forma eficaz. Los maestros no inculcan conocimientos a los estudiantes como conocimiento, sino que se centran en los estudiantes y los ayudan a descubrir problemas y encontrar soluciones a los problemas de acuerdo con las características y necesidades de los estudiantes, a fin de dominar las habilidades de aprendizaje y desarrollar el hábito del autoestudio. Los profesores deben comprender claramente el proceso de aprendizaje de los estudiantes, observar constantemente el desempeño de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, descubrir con atención las dificultades de aprendizaje de los estudiantes y proponer soluciones efectivas.
3. Un psicólogo de confianza. Debido a los efectos combinados de los problemas familiares y sociales, han surgido muchos niños problemáticos, que se manifiestan como anomalías de conducta y trastornos psicológicos. Los profesores deben comprender las razones detrás de los comportamientos anormales de los niños y utilizar métodos inteligentes para resolverlos.
4. Experto en diseño curricular. Con el progreso de la sociedad y el desarrollo de la democratización educativa, los docentes no sólo deben participar en la toma de decisiones y gestión educativa, sino también tener cada vez más autonomía en el diseño curricular. Los docentes deben, con base en los objetivos educativos y de enseñanza del país y de la escuela, comprender la generación y actualización del conocimiento y la estructura del conocimiento de los estudiantes, y diseñar cursos prácticos basados en el principio de ser propicios para el libre desarrollo de la personalidad de los estudiantes. .
5. Experto en tecnología educativa moderna y proveedor de recursos de información. El desarrollo de la tecnología educativa moderna ha proporcionado a los docentes muchos medios nuevos para impartir conocimientos, especialmente la enseñanza asistida por computadora y la tecnología multimedia, que han demostrado una gran vitalidad y amplias perspectivas de desarrollo en la enseñanza. Los profesores deben aprender a utilizar estas técnicas de enseñanza. Los docentes deben ser los aplicadores y promotores de nuevas tecnologías materiales, y son expertos en estos campos. Los profesores deberían poder ayudar a los estudiantes a encontrar la información que necesitan y absorber estos recursos en sus estructuras cognitivas y transformarlos en su propio conocimiento.
6. Experto en trabajo en equipo y comunicación en equipo. Una de las características de la profesión docente es la colectividad, que requiere que los docentes se coordinen y se toleren entre sí y den pleno juego al poder educativo colectivo. Los profesores también tienen que tratar con grupos de estudiantes, porque la orientación de las actividades de dichos grupos puede mejorar la eficiencia del trabajo del profesor. Un grupo compuesto por muchos niños con personalidades distintivas causará inevitablemente fricciones, por lo que los profesores deben ser expertos en el trabajo en equipo y tener la capacidad y los métodos para manejar el trabajo en grupo. Además, en el futuro, la división del trabajo en la sociedad será más refinada, el proceso de producción será más avanzado tecnológicamente y las formas de contacto entre las personas serán cada vez más diversas. Los profesores deben enseñar a los estudiantes a ser tolerantes, a descubrir las buenas cualidades de los demás y a aprender a cooperar con los demás.
7. Tutor independiente de investigación y aprendizaje independiente. Después de todo, el tiempo que un estudiante pasa en la escuela es corto en comparación con la vida de una persona. Por lo tanto, es secundario que los estudiantes aprendan y dominen los conocimientos ya preparados en la escuela. Lo que es más importante es desarrollar habilidades de aprendizaje y aprender a descubrir, analizar y resolver problemas de forma independiente en el proceso de comprensión de la producción de conocimientos. Los docentes son los guías, guías y navegantes en estos aspectos.
8. Un evaluador objetivo y justo. El proceso de aprendizaje es un proceso complejo que involucra muchos aspectos de la fisiología y psicología de los estudiantes. Debido a que los estudiantes son tan diferentes entre sí, la calidad y cantidad del aprendizaje varía. Los profesores deben comprender y evaluar lo que los estudiantes han aprendido. La evaluación de sus resultados debe utilizar técnicas de evaluación lo más diversificadas posible y esforzarse por ser científica, objetiva y justa.
9. Trabajadores sociales cualificados. Las escuelas del siglo XXI siempre están estrechamente relacionadas con la sociedad, se influyen entre sí y cambian con los cambios de la sociedad. Los maestros tienen la responsabilidad de informar a los estudiantes sobre los cambios que han tenido lugar en la escuela, los pormenores de estos cambios y el impacto que tendrán en los estudiantes. Además, las escuelas deben negociar con diversas instituciones y organizaciones de la sociedad, y los profesores deben tener una buena formación en trabajo social.
Resumen 5 de las actividades mensuales para la construcción de la ética y la ética docente
El estudio de "Cultivo de la ética docente en la nueva era" sin duda aclaró fácilmente algunos puntos negros en mi mente y me hizo Lo aprecio más. Se ha aclarado el camino a seguir, se ha aclarado la dirección y se ha fortalecido la creencia.
Este libro explica principalmente la connotación de la ética docente desde cuatro aspectos: primero, la ética del docente hacia la educación; segundo, la ética del docente hacia los educados; tercero, la ética del docente hacia sus colegas y el grupo de docentes. valores; el cuarto es la moralidad en el trato a los estudiantes, padres y demás personal social. Creo que esto se divide en cuatro rangos de ética según el contenido del trabajo de los docentes y las personas con las que entran en contacto. Creo que como excelente docente debemos hacer lo siguiente:
Primero, tratar la educación:
Lealtad y dedicación a la educación. Bajo la guía de la ética socialista y la visión de la vida de servicio al pueblo, los docentes deben adoptar una orientación de valores altruista al abordar la relación entre las personas y el desarrollo educativo, que es el llamado "estar dispuesto a servir como un escalera" y espíritu de "encender una vela".
En segundo lugar, trate a los educados:
Ame a los estudiantes y sea incansable en la enseñanza. Destacando que amar a los estudiantes es el estado de cariño de los docentes hacia los estudiantes.
Se requiere que los maestros se preocupen por el crecimiento de los estudiantes de manera integral, tengan requisitos estrictos para los estudiantes y los respeten y confíen.
En tercer lugar, trate a sus colegas y profesores:
Insista en que los intereses y necesidades del colectivo de profesores y de otros profesores son superiores a los intereses y necesidades del individuo. En la realidad de la educación, ésta debe expresarse como comprensión, unidad y humildad.
En cuarto lugar, trate a los padres de los estudiantes y al resto del personal social:
Trátense unos a otros con sinceridad y participen activamente. Se requiere que los maestros muestren un deseo sincero de comunicarse con los padres cuando se comuniquen con ellos, y de iniciar o participar en actividades sociales relacionadas con la educación de manera proactiva.
Después de estudiar, pensé en mí y reflexioné sobre mí. "Se necesitan diez años para plantar árboles y cien años para educar a la gente". Subir ahora al podio de un metro significa embarcarse en un largo y arduo viaje para educar a la gente. ¿Qué se necesita para ser un buen maestro?
Creo que primero tenemos que pagar. "La carrera de las flores es noble y la carrera de los frutos es dulce. Hagamos la carrera de las hojas, porque la carrera de las hojas es ordinaria y humilde". De hecho, la profesión docente es como la dedicación silenciosa de las hojas verdes, y los estudiantes son como flores en ciernes, que resaltan la belleza de las flores todo el tiempo. "Los maestros predican, enseñan y resuelven dudas". El carácter y la calidad de un maestro son requisitos previos importantes para el desarrollo docente. Sólo comprendiendo profundamente la cuestión de "cómo ser maestro" podemos fijarnos requisitos más altos.
En segundo lugar, debo establecer una buena imagen de la ética docente. Ven con corazón, no con una brizna de hierba. La imagen moral de un buen docente es un reflejo de su gran personalidad. Recuerdo que cuando estaba en la escuela secundaria pensé: "Es mejor morir vigorosamente que vivir una vida normal". Por eso, envidio la existencia de la poesía y la vida colorida, y no quiero vivir una vida normal. vida. Hoy en día, los profesores suben al podio de un metro para enseñar y educar a la gente; bajan del podio de un metro para convertirse en profesores. Los profesores no son sólo los constructores y diseminadores de la civilización espiritual socialista, sino también los transmisores de los genes morales de los estudiantes. Por lo tanto, la imagen de la ética docente no es una simple predicación, sino una manifestación de espíritu, una connotación de conocimiento profundo y un gusto cultural. La imagen necesita ser cultivada, necesita educación y, lo que es más importante, ¡la cultivación de cada maestro! Mostremos al mundo una buena imagen de la ética docente y juntos levantemos el cielo azul de la educación.
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