Examen Nacional de Habilidades de Comprensión del Idioma 2023: ¿Está la clave después del punto de inflexión?

¿Cuáles son los tipos de preguntas al realizar una prueba de comprensión del habla? ¿Cliente habitual? Bueno, ese es el tema. Su volumen de preguntas siempre ha sido alto en los exámenes nacionales, provinciales o de instituciones públicas, por lo que hay que prestar atención al tema. ¿Cuándo ves la forma en que se hace la pregunta? ¿El autor tenía la intención de explicar/enfatizar? ,?¿Qué resume mejor este artículo? ,?¿Cuál es la introducción principal del párrafo? ,?¿Cuál es la idea central de este artículo? etc., todos pueden ser determinados como temas. Hablando del tema principal, tenemos que mencionar los párrafos giratorios que suelen aparecer en los exámenes. Cuando se trata de párrafos de transición, ¿todos dicen esto? ¿Está el punto después del punto de inflexión? Pero, ¿todos los pasajes giratorios son así? Veamos primero una pregunta.

Ejemplo

Los genes responsables de los elementos básicos del sabor del durián son compuestos volátiles que contienen azufre que se activan cuando el durián madura, como el trisulfuro de dialilo. Estos compuestos que contienen azufre tienen un olor acre, al igual que la cebolla, el ajo, el puerro, etc. No es difícil comprender que un número considerable de personas no soporta el durian. ¿Maloliente? Sí. Pero la cáscara y la pulpa del durián también son ricas en compuestos éster, que hacen que el durián sea masticable y fragante, con un sabor mezclado de varias frutas.

El propósito de este pasaje es:

A. Explicar el principio químico del olor acre del durian.

B. Introducir los químicos del durián y su valor nutricional.

C. Enfatice que el sabor picante del durian es inofensivo para el cuerpo humano.

D. Explique por qué el durian huele picante pero sabe bien.

Análisis d. El artículo primero presenta los compuestos de azufre contenidos en el durian que lo hacen maloliente, principalmente explica por qué el durian huele mal. ¿Y luego hubo un giro? ¿Pero qué? Se señala que los compuestos de éster que contiene le dan sabor al durian cuando se mastican, lo que también explica por qué el durian es delicioso. Por lo tanto, el artículo tiene como objetivo explicar las razones del olor y sabor del durián. El artículo D es coherente, completo y reservado. El punto a solo señala la razón por la cual el durian huele picante, pero no señala la razón por la cual el durian huele bien. Expresión unilateral, exclusión. ¿Artículo b? ¿Valor nutricional? No mencionado en el texto y excluido. ¿El punto c es verdadero o falso? ¿inofensivo? No mencionado en el texto y excluido.

A través de esta pregunta, quiero recordar a los estudiantes que si no pueden ver la palabra de transición, automáticamente pensarán que la transición es el punto clave. Por ejemplo, en la pregunta anterior, la función de las palabras de transición es solo comparar el contenido antes y después, sin el foco. El punto principal en este momento no es después del punto de inflexión, sino el contenido antes y después del punto de inflexión. Necesitamos un resumen completo y completo. Espero que todos puedan prestar atención a distinguir dos párrafos de transición diferentes y evitar palabras de transición. ¿confundido? ¡Vaya!