Las últimas regulaciones sobre la Política de exámenes de ingreso a la universidad 2023

Las últimas disposiciones de la política de exámenes de ingreso a la universidad de 2023 son las siguientes:

El nuevo plan de reforma del examen de ingreso a la universidad 3+1+2.

“3” significa que las materias del examen unificado de ingreso a la universidad son chino, matemáticas y tres idiomas extranjeros. "1" y "2" son materias de examen opcionales, entre las cuales "1" se refiere a elegir 1 materia preferida de las materias de física o historia, y "2" se refiere a elegir 2 materias de ideológica y política, geografía, química y biología. sujeto.

La puntuación total de los candidatos se compone de 3 puntuaciones de exámenes de ingreso a la universidad unificadas y 3 puntuaciones de exámenes selectivos de nivel académico de escuela secundaria general, con una puntuación total de 750 puntos. Entre ellos, los puntajes originales de 3 materias del Examen Unificado de Ingreso a la Universidad se incluirán en el puntaje total de los candidatos, y cada materia tendrá un puntaje total de 150 puntos. Las puntuaciones originales de las materias preferidas (física o historia) en los exámenes opcionales se calculan en la puntuación total del candidato y cada materia vale 100 puntos. Las materias reseleccionadas se calcularán en la puntuación total del candidato en función de los puntos de calificación, y cada materia se calificará sobre 100 puntos.

En términos de admisiones, a partir de 2025, las admisiones a colegios y universidades ordinarias adoptarán el modelo de "dos bases, una referencia", es decir, basado en los puntajes del examen nacional unificado de ingreso a la universidad en las tres materias. de chino, matemáticas e idiomas extranjeros y nivel académico de secundaria. Los resultados de las tres materias optativas en el examen se seleccionarán en función de la evaluación de calidad general de los estudiantes.

Las ventajas de la nueva política son:

1. La ventaja es formar un modelo básico de exámenes clasificados, evaluación integral y admisiones múltiples.

Mejorar la relativa separación de exámenes y admisiones, permitir que los estudiantes tomen exámenes varias veces, que las escuelas recluten estudiantes de forma independiente de acuerdo con la ley, que las instituciones profesionales se organicen e implementen, que la macrogestión gubernamental y la participación social en la supervisión ; construir un mecanismo operativo que conecte y comunique varios tipos de educación en todos los niveles, un "paso elevado" para el crecimiento del talento que reconozca múltiples resultados de aprendizaje.

2. La reforma del sistema de admisión y del sistema de exámenes y evaluación estarán conectadas, y la reforma se centrará en dos aspectos.

Los colegios y universidades comunes (estudiantes universitarios) implementan gradualmente una evaluación integral y mecanismos de admisión múltiple basados ​​en el examen unificado de ingreso a la universidad y los puntajes de las pruebas de competencia académica de la escuela secundaria, lo que hace que las admisiones universitarias sean más adaptables a las reglas de selección y capacitación de Varios talentos, y más adecuados para diferentes escuelas. Posicionamiento y características escolares.

Acelerar la implementación de reclutamiento y registro clasificados para escuelas vocacionales para reflejar las características de la educación vocacional. Algunos estudiantes que solicitan ingreso a universidades vocacionales superiores no necesitan tomar el examen de ingreso a la universidad. La escuela los admitirá según los puntajes de las pruebas de competencia académica de la escuela secundaria y los puntajes de las pruebas de aptitud profesional.