¿Cuáles son las pruebas específicas de habla inglesa en el examen de ingreso a la universidad de Shandong 2010?
Durante muchos años, en vísperas del examen de ingreso a la universidad, los estudiantes y sus padres que se están preparando para postularse para carreras de idiomas extranjeros tienen que correr de aquí para allá para comprender qué es el inglés hablado y cómo prepararse para el examen oral. Aquí presentaré brevemente el contenido, el formato, los métodos de prueba, los procedimientos y las preguntas comunes de la prueba oral del examen de ingreso a la universidad, y luego recomendaré algunos métodos efectivos de preparación para la prueba, que también es un "movimiento fundamental" para los candidatos que se están preparando para la prueba.
2. Contenidos del test de habla inglesa
1. En una historia en inglés que reciban los candidatos, marque uno o dos párrafos del 100 al 150 con asteriscos y pida a los candidatos que lo lean en voz alta. A veces hay un solo elemento en la prueba con algunas oraciones impresas para leer. Este ítem examina principalmente la pronunciación, la entonación, el acento y la continuidad del examinado. , grupo de ideas, pausa, etc.
2. Responder preguntas en inglés sobre la historia leída. Esta historia o artículo breve tiene entre 350 y 500 palabras y los estudiantes pueden entenderlo completamente porque las palabras que no han aparecido en los libros de texto de la escuela secundaria están marcadas con símbolos y explicaciones fonéticas. El profesor hace entre 5 y 6 preguntas sobre el contenido del cuento. La primera pregunta es fácil y la última es más difícil. Por ejemplo, ¿qué nos dice esta historia? Esta prueba evalúa la capacidad de los estudiantes para comprender y reaccionar rápidamente. ¿Por qué?
Algunos estudiantes no recibieron una historia, sino una imagen o un conjunto de imágenes, y pidieron a los candidatos que describieran la historia en inglés, como cuatro imágenes: la primera imagen es un niño volando en bicicleta. ;La segunda imagen muestra un coche que pasa a toda velocidad; el tercer niño fue atropellado; el cuarto niño fue llevado al hospital. Los candidatos deben contar historias en inglés.
3. Hablar libremente. Después de leer la historia o la imagen, el maestro le hará algunas preguntas sobre la vida diaria, como a qué escuela secundaria asiste, quién es su maestro, si le gusta el inglés y qué planea hacer en el futuro. Este ítem prueba principalmente la velocidad de reacción y la precisión del lenguaje del candidato cuando no está preparado.
4. Composición oral. Las preguntas de ensayo generalmente están impresas en la prueba, pero a veces no están impresas en la prueba. Por eso, a veces los estudiantes piensan con antelación sobre lo que van a decir.
3. Formas y pasos del inglés hablado
El formato de la prueba oral es generalmente el siguiente: los candidatos ahora se preparan en la sala de preparación durante diez minutos y hacen algunos preparativos en función de el contenido de la nota del examen, como leer una historia, preparar los párrafos para leerlos en voz alta, pensar qué preguntas hará el examinador y cómo responderlas, ver si hay temas de ensayo y, de ser así, pensar en lo que puedo decir. Luego, los candidatos ingresan a la sala de examen y hay al menos dos examinadores en cada sala de examen. Un examinador, el otro toma notas y, a veces, hace una o dos preguntas. El tiempo del examen es de 8 a 10 minutos. Porque me temo que los candidatos que tomen el examen más tarde sepan las preguntas del examen (es decir, otro cuento y redacción oral, etc.), los trabajos de la tarde y de la tarde son diferentes.
Específicamente:
1. Los candidatos se preparan para el examen en la sala de preparación durante 7-8 minutos. Al prepararse, entregue los trabajos de los estudiantes de las preguntas del examen a los candidatos.
2. Los candidatos leen pasajes en la sala de preparación y conciben funciones de habla.
3. Los candidatos ingresan a la sala de examen y completan las tareas del candidato de acuerdo con los requisitos del examinador.
4. El tiempo de prueba es de unos 8-9 minutos.
5. Los puntajes de las pruebas se dividen en 5 puntos: 5 puntos son excelentes, 4 puntos son buenos, 3 puntos son aprobados y 2 puntos son reprobados. También puedes utilizar el signo más o menos en momentos individuales.
6. Después del examen, tenga cuidado de retirar los trabajos. Los candidatos no pueden sacar los exámenes ni las notas fuera de la sala de examen.
4. Problemas que suelen ocurrir entre los estudiantes en la prueba oral del examen de ingreso a la universidad
1. Los estudiantes tienen mala pronunciación y el examinador no puede entenderlos. Cuando leí en voz alta, las palabras saltaban una por una y no podía entender el significado. Era obvio que no podía entender las frases que estaba leyendo, y mucho menos leerlas.
2. Los candidatos no pueden entender las preguntas del examinador. Los candidatos no pueden entender lo que dicen los demás debido a una mala pronunciación. Como no pudimos ingresar al estado de comunicación, no se pudo realizar la prueba oral.
3. La historia se malinterpreta o no es lo suficientemente profunda. Este es el punto más deducido. Me temo que no podré aprobar si leo la historia equivocada.
Pero, en general, la historia no es difícil de entender, porque la prueba oral pone a prueba principalmente la capacidad de expresión oral del candidato.
4. Al responder preguntas, el tiempo en el discurso del candidato. Hay muchos errores en el uso de repeticiones personales y singulares. Es bastante común usar el tiempo pasado para expresar el tiempo presente, decir él como ELLA, repetir sin agregar -s y pronunciar verbos en tercera persona del singular sin agregar -S.
5. El lenguaje hablado no es fluido, intermitente, a menudo habla media oración, siempre comienza otra oración y finalmente no puede decir algunas oraciones completas.
6. Es difícil convertir el discurso directo en discurso indirecto y la mayoría de los candidatos cometerán errores en este sentido.
7. Responder a la última pregunta sobre esta historia es bastante difícil. Esta pregunta, por un lado, requiere que los candidatos abstraigan su tema de la historia. Los candidatos no dan advertencias ni consejos importantes en un inglés sencillo.
8. La composición oral es demasiado corta y se detiene en menos de dos o tres frases.
Además, algunos candidatos estaban muy nerviosos después de entrar a la sala de examen, con manos y pies temblorosos, labios temblorosos y olvidándose de traer sus boletos de admisión, paraguas, llaves, mochilas, etc. Les resulta difícil hablar bien inglés en este estado y los resultados de sus exámenes no serán muy satisfactorios.
Cómo ayudan los verbos (abreviatura de verbo) a los estudiantes
Entonces, en respuesta a la situación anterior, ¿cómo deben prepararse los candidatos para el examen oral? Esta pregunta se puede dividir en dos situaciones: una es a qué deben prestar atención los candidatos en la vida diaria y la otra es cómo los candidatos pueden "ramificar los pies del Buda temporalmente".
¿Qué hiciste en tu último año de secundaria?
1. Permita que los estudiantes lean más textos, sigan la grabación, imiten la pronunciación y la entonación en la grabación, corrijan conscientemente su pronunciación, graben su propia lectura y la comparen con la grabación original para descubrir los problemas. .
2. Permita que los estudiantes escuchen frecuentemente historias sencillas para mejorar su comprensión auditiva y familiarizarse con la pronunciación, la entonación, la velocidad normal del habla en inglés, etc. , para evitar no poder comprender las preguntas del examinador durante el examen.
3. Llevar a los estudiantes a responder el texto repetidamente, o hacer preguntas y respuestas por sí mismos, o hacer preguntas y respuestas con sus compañeros.
4. Llevar a los estudiantes a volver a contar los textos que han aprendido. Al volver a contar, puedes escribirlo primero y luego practicarlo paso a paso hasta que puedas dar un discurso improvisado sin escribir un manuscrito por adelantado.
5. Mejorar el inglés hablado no es fácil. Manténgase en contacto en horarios habituales y trate de no esperar hasta unos días antes del examen de ingreso a la universidad para pensar en practicar la expresión oral. Los ataques improvisados son demasiado peligrosos y hay demasiadas oportunidades de cometer errores.
6. Los estudiantes que se están preparando para postularse a carreras de idiomas extranjeros pueden formar un grupo de habla y practicar juntos regularmente.
Cramming (dos días después de la prueba escrita)
Siempre hay algunos candidatos que no sienten la gravedad del problema hasta los últimos días de la prueba. ¿Qué debo hacer? Aunque me opongo a la práctica oral "improvisada" y no puedo "desactivar" a algunos candidatos no preparados, también puedo hacer algunas sugerencias.
1. Después de la prueba escrita, busca algunos cuentos, léelos varias veces y luego practica respondiendo las preguntas.
2. En cuanto a las pequeñas composiciones orales, también puedes preparar algunas con anticipación, no para adivinar preguntas, pero practicar algunas es mejor que no practicar nada, al menos puedes entrar en el estado.
3. Haz bien las dos cosas anteriores y el resto depende de tu desempeño en el acto. Primero ajusta tu mentalidad y repítete a ti mismo que no debes estar nervioso. En primer lugar, está preparado, no desprevenido, y genera cierta confianza. En segundo lugar, la tensión es inútil.
4. Aprovecha al máximo los diez minutos de preparación. Después de recibir el examen, lea primero algunas tareas y no se pierda ninguna.
5. Cuando te prepares para responder una pregunta, recuerda determinar si usar el tiempo pasado o presente, a quién llamar, cuál es el tema de una historia y cómo decirla en inglés. Aprenda a explicar temas utilizando el vocabulario sencillo que ha aprendido.
6. “No te quedes ahí sentado” es un consejo útil.
7. Hay algunos consejos sobre la composición oral. Por ejemplo, para describir un personaje en general, se puede utilizar para hablar de cualquier persona, padres, profesores, futuros mejores amigos.