¿Cómo escribir el desempeño laboral en el formulario de título profesional junior de Shandong 2016?

Mi nombre es Yang * *. Nací en febrero de 1960, comencé a trabajar en febrero de 1978 y me gradué de la Universidad Normal de Tongchuan en junio de 1982. Tengo una licenciatura y soy un productor miembro del Partido Comunista de China. En febrero de 1995, la Oficina de Reforma Vocacional de la ciudad de Tongchuan lo calificó como profesor de matemáticas de primer nivel en la escuela secundaria. Desde que asumí mi puesto actual, me he exigido estrictamente, he desempeñado mis funciones de manera ejemplar y he completado todas las tareas dentro y fuera del alcance de mis responsabilidades. Lo resumo aquí de la siguiente manera:

1. Actuación ideológica y política: apoyar el liderazgo del Partido Comunista de China, amar a la patria, amar al pueblo y respetar la Constitución y las leyes. Participo activamente en los estudios políticos, implemento plenamente la política educativa del partido, soy leal a la causa de la educación popular, cumplo con el "Código de ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias" y tengo buena ética profesional y calidad docente. Saber enseñar y educar a las personas, ser un modelo a seguir para los demás y tener un fuerte sentido de profesionalismo y dedicación. Realizo mis responsabilidades laborales con seriedad. En el trabajo tengo un alto sentido de responsabilidad, profesionalismo y estilo de trabajo riguroso. Amo y me preocupo por todos los estudiantes. Puedo educar a los estudiantes tanto emocional como racionalmente. Siempre implemento el método de gestión de respeto y aprecio en mi trabajo como profesor de clase y educación y enseñanza, y ayudo a los estudiantes a establecer una visión correcta de la vida y una visión científica del mundo. Sea activo en el trabajo, asuma con valentía grandes responsabilidades, tenga en cuenta la situación general e insista siempre en luchar en la primera línea de la enseñanza. Ha mantenido una asistencia perfecta desde que asumió su cargo actual. Persista en salir temprano y regresar tarde todos los días, hacer todo el trabajo en estricta conformidad con los requisitos escolares, estar dispuesto a contribuir, nunca preocuparse por las ganancias y pérdidas personales, y los intereses personales están absolutamente subordinados a los intereses colectivos. A los ojos de alumnos y profesores, tienen una buena imagen docente.

2. Educación y enseñanza: Desde que asumí el cargo, me he exigido mejorar continuamente mi calidad profesional, profundizar en los materiales didácticos, realizar investigaciones docentes con seriedad y adherirme a métodos de enseñanza interesantes, inspiradores y exploratorios. En la enseñanza, implemento resueltamente el principio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y siempre pongo el "aprendizaje" de los estudiantes en el centro de la enseñanza. Adopte siempre una actitud de trabajo meticulosa e implemente concienzudamente todos los aspectos del trabajo docente, especialmente la preparación de lecciones, la enseñanza, la orientación y los exámenes, dedicando mucho esfuerzo y realizando investigaciones y debates en profundidad: preparar materiales didácticos, preparar a los estudiantes, preparar; puntos clave, prepararse para las dificultades, prepararse para diversos factores inesperados en la enseñanza en el aula, otorgar 40 puntos a la calidad del aula; apoyar a los estudiantes superdotados, apoyar a los estudiantes pobres, prestar atención a los exámenes "marginales"; el esquema, no se desvíe del libro, revise las preguntas con flexibilidad, desarrolle el pensamiento, proporcione retroalimentación rápida y corrija rápidamente las omisiones. En la implementación del contenido y los objetivos de la enseñanza, debemos seguir estrictamente los requisitos del programa de estudios y el espíritu de la nueva reforma curricular, y no obligar a los estudiantes a "ir de la mano", sino enfrentar los hechos y perseguir el "desarrollo de las diferencias de personalidad". ".

En el diseño de métodos de enseñanza, he acumulado una rica experiencia docente en la enseñanza de matemáticas a largo plazo y he formado mis propias características. De acuerdo con las características de los estudiantes, me concentro en estimular la conciencia subjetiva de los estudiantes, estimular su sed de conocimiento y cultivar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes. Cada lección debe diseñar preguntas sobre la participación de los estudiantes para guiar y capacitar el aprendizaje de los estudiantes. En términos de estimular el interés de los estudiantes, puedo utilizar redes informáticas y métodos de enseñanza modernos para realizar diversas actividades en el aula, integrar contenidos didácticos en las actividades y enseñar de forma divertida. Ejercita la capacidad de los estudiantes para utilizar las matemáticas con facilidad, crea una buena atmósfera de aprendizaje de matemáticas y desempeña un buen papel de guía.

He acumulado una rica experiencia en la gestión de clases en mi trabajo como profesor de clase y soy bueno brindando educación científica y paciente basada en las características psicológicas de los estudiantes y los hábitos humanísticos locales. A menudo se hacen amigos de los estudiantes, escuchan sus preocupaciones y felicidad, se preocupan por su estudio y su vida y, a menudo, se comunican con los estudiantes después de clase para comprender su estudio y su vida. Al mismo tiempo, nos enfocamos en cultivar la capacidad de pensamiento independiente de los estudiantes, los alentamos a participar con valentía en la gestión de la clase y los guiamos para discutir y formular regulaciones de gestión de la clase basadas en las características de la clase. Que se conviertan en los amos de la clase y fortalezcan el concepto colectivo y el sentido del honor de la clase. Debido a las medidas científicas y efectivas tomadas, la clase ha sido calificada muchas veces como el grupo de clase avanzada de la escuela.

Tres. Desempeño laboral: Desde que asumió el cargo actual ha superado la carga docente de 480 horas anuales, tiene una actitud de aprendizaje rigurosa y ha logrado resultados notables en educación y docencia.

En 1996, el Comité Provincial de Competencia de Matemáticas de Shaanxi lo calificó como tutor destacado en la provincia de Shaanxi. Su rendimiento académico como suplente estuvo entre los mejores de la región y su capacidad de gestión fue sólida. 2011 Promoción de prácticas de educación integral de calidad para jóvenes de la provincia de Shaanxi. Como profesor de clase durante muchos años, el Grupo de Interés en Ábaco y Aritmética Mental de la Escuela Primaria de Beijie ha ganado el primer premio de la Asociación de Ábaco y Aritmética Mental de Tongchuan durante años consecutivos. El individuo fue calificado como un individuo avanzado en educación en ábaco y aritmética mental por la Asociación de Ábaco y Aritmética Mental de Tongchuan en 2011 y ha completado una serie de tareas de capacitación en la escuela. Entre ellos, el resultado de la investigación escolar "Informe de investigación sobre la situación del aprendizaje de matemáticas de los estudiantes de secundaria de Liu Gongquan" ganó el primer premio en la selección de resultados de investigación escolar durante el período del "Undécimo Plan Quinquenal" de Shaanxi. Provincia en 2012. El proyecto de investigación sobre las ventajas complementarias de la enseñanza tradicional y la enseñanza multimedia que presidió personalmente constituyó un completo informe resumido "Informe de investigación sobre las ventajas complementarias de la enseñanza tradicional y la enseñanza multimedia". Los métodos de enseñanza son flexibles y diversos, y pueden realizar enseñanza de demostración y observación a nivel de distrito y superiores. La construcción de una cultura de seguridad en el campus se utilizó como material empírico para ser intercambiado en el Simposio del Sistema Educativo de Shaanxi (Seguridad y Rendimiento), y el cultivo de la conciencia reflexiva de los estudiantes en la enseñanza de matemáticas se utilizó como material empírico para ser intercambiado y publicado en el Simposio sobre Enseñanza Efectiva y Gestión Efectiva celebrado en Shaanxi. En el año escolar 1997-1998, logró resultados notables en educación y enseñanza, y recibió el título de Comité del Distrito de Yaozhou, Comité del Distrito de Yaozhou y Comité del Distrito de Yaozhou. Muchos profesores han recibido formación y orientación, han mejorado su nivel profesional y su capacidad docente y han obtenido buenos resultados. Por ejemplo, Zhang Qiujuan recibió capacitación como experto en enseñanza a nivel provincial, y Li Xin y Song Yanli recibieron capacitación como expertos en enseñanza a nivel municipal.

Cuatro. Educación continua: Participar activamente en diversas actividades de educación y formación continua organizadas por el colegio y superiores, y obtener actas y certificados de graduación. Resumen de trabajo personal de revisión de título profesional