Resumen de los puntos de conocimiento del primer volumen de idioma chino para estudiantes de secundaria en 2021.
Resumen de los puntos de conocimiento chino en el segundo volumen de octavo grado
Tres elementos de la redacción de ensayos argumentativos
Argumento, argumento, argumento.
Puntos de conocimiento del segundo volumen de idioma chino para estudiantes de secundaria: método de demostración
Argumentación inferencial, argumentación de ejemplo, argumentación comparada, argumentación de citas y argumentación metafórica.
Puntos de conocimiento del segundo volumen de lengua china para estudiantes de secundaria: método de demostración
Argumentación y refutación. (Los ensayos argumentativos se pueden dividir en dos categorías: ensayos argumentativos y ensayos argumentativos).
Puntos de conocimiento del segundo volumen de idioma chino para estudiantes de secundaria: preguntas comunes y técnicas de respuesta
(1) Ejemplos y argumentos: Al citar ejemplos específicos, el argumento será más concreto y convincente.
Formato: Usar ejemplos para demostrar, citar... (resumir ejemplos) para probar... (si hay subargumentos, escribir los subargumentos que prueba, en caso contrario escribir el argumento central), haciendo así que el argumento sea más específico y más convincente.
(2) Argumentación y argumentación: Demostrar el argumento mediante el razonamiento, haciendo el argumento más general y profundo.
Forma: Utilice el método de argumentación del argumento racional para demostrar el punto de vista... haciendo así el argumento más general y profundo.
3. Argumento metafórico: Utilice metáforas para demostrar que el argumento es vívido y fácil de entender.
Formato: El argumento metafórico se utiliza para comparar
④ Argumento comparativo: La función del argumento comparativo es resaltar.
Formato: Utilizar argumentación comparativa para comparar... con... para resaltar el punto de vista de...
⑤ Citar argumentos: citar argumentos es más complicado y está relacionado con los materiales citados específicos, como citas, aforismos, datos autorizados, anécdotas de celebridades, chistes, anécdotas, etc. , su papel debe analizarse en detalle. Por ejemplo, citar citas famosas, aforismos y datos autorizados puede mejorar la persuasión y la autoridad del argumento; citar anécdotas de celebridades y anécdotas interesantes puede aumentar el interés del argumento y atraer a los lectores a leer.
Formato: Utilice el método de argumentación de citar argumentos, citar... para probar el punto de vista de... para hacer que el argumento sea más convincente. (O más interesante, atraer lectores para que lean)
2. Analice los tipos y funciones de los argumentos: Los argumentos se dividen en dos tipos: argumento racional y argumento fáctico. Hay dos puntos que necesitan respuesta: (1) Definición del tipo de argumento; (2) Análisis específico. La esencia de esta pregunta es examinar la relación entre argumentos y evidencia. Ya sea la relación entre el argumento central y los subargumentos, o la relación entre prueba y prueba. Por lo tanto, el formato de respuesta estándar es el siguiente:
Este es el argumento de... Prueba... (Argumento, si hay subargumentos, escriba los subargumentos que prueba, en caso contrario escriba el argumento central.)
El argumento complementario es muy popular como nuevo tipo de pregunta. Al realizar este tipo de preguntas se debe prestar atención a los siguientes dos aspectos: (1) Entender claramente el tipo de argumento que se necesita complementar, es decir, identificar claramente si se trata de una cita célebre o un ejemplo (2) Preste atención al límite de palabras al agregar casos de celebridades. Por supuesto, como examen, puedes preparar ejemplos y citas célebres con temas comunes como "diligencia" y "conducta". Los aforismos famosos deben tener menos palabras y las cosas deben ser familiares. Los aforismos famosos desde hace mucho tiempo o los ejemplos de celebridades desconocidos no deben estar preparados para la novedad.
3. Clarificar el argumento central del artículo.
El argumento central es el alma del ensayo argumentativo. Todas las discusiones en este artículo giran en torno a este argumento central. Sólo aclarando el argumento central podremos comprender el punto de vista del autor y el problema a resolver. Puedes encontrar o resumir el argumento central desde las siguientes perspectivas:
(1) Analizar la posición del argumento. Título, el título de algunos artículos en sí es el argumento central; algunos artículos presentan directamente el argumento central al principio y luego lo discuten capa por capa; hay artículos en el medio que presentan el argumento central durante la discusión; es raro, finalmente, algunos artículos a través de la discusión Resume el argumento central de todo el artículo.
(2) Distinguir entre temas y argumentos. El tema es lo que el autor quiere discutir y es un rango. Un argumento es el punto de vista y la opinión del autor sobre el tema que se está discutiendo. El argumento debe ser una sentencia de juicio completa o una declaración clara.
(3) Analizar la relación entre materiales e ideas. Materiales, incluidos verdades, hechos, datos, gráficos, etc. , se utiliza para explicar y servir puntos de vista, ya sea para guiarlos o mandarlos.
Entonces el argumento puede resumirse en la relación entre los dos. Por supuesto, algunos artículos argumentativos tienen tanto argumentos centrales como subargumentos, por lo que se pueden utilizar algunos materiales para ilustrar los subargumentos, pero todos los subargumentos deben aclarar el argumento central.
Puntos de Conocimiento de la Unidad 6 del Volumen 1 de Lengua China de Segundo Grado
Tres Gargantas
Primero, Palabras Clave
1. debajo de algunas palabras.
Que Qu Su X y Xiang Xiāng Ling Tuān
Y:n: Shu shù pertenece a ZH, lo que provoca tristeza.
2. Explique las palabras que se añaden a continuación.
(1) El agua es fragante. Xiang: Sube.
(2) Bloque a lo largo de la espalda. a lo largo: bajar el río. Volver a: aguas arriba.
(3) Incluso si conduces contra el viento, no te enfermarás. Ben: Un caballo al galope. Enfermedad: rápido.
(4) La piscina verde está turbulenta. Turbulencia: Agua en rápido movimiento.
(5) Rongqing Junmao es muy divertido. Liang: En realidad.
Este es un fenómeno extraño. Atributo: conexión. Introducción: Extensión.
(7) El periodo de duelo es largo. Absolutamente; desaparecer, parar.
(8) Entre ellos vuelan manantiales colgantes y cascadas. Shu Fei: El agua fluye rápido.
En segundo lugar, memorice la lista de conocimientos de frases clave
1. Complete los espacios en blanco con el texto original.
(1) La frase sobre las imponentes montañas de las Tres Gargantas significa que hay montañas a ambos lados del río sin espacios. La acumulación de rocas bloqueó la luz del sol del cielo, y desde medianoche no hubo amanecer.
(2) La frase sobre el flujo de agua de las Tres Gargantas en verano es fuerte y el flujo de agua es rápido. Significa que el agua fluye en verano y está bloqueada detrás de él. Incluso si vas contra el viento, no te lastimarás.
(3) La canción de pesca utilizada para exagerar la atmósfera triste de las Tres Gargantas es: "Las Tres Gargantas de Badong, la Garganta Wu, es larga y el simio llora tres lágrimas".
Abrazo: "Qu", "Xi" Las palabras "pensar" y "pensar" se escriben mal fácilmente.
2. Traduce las siguientes frases al chino moderno.
(1) Es medianoche en Feiting y no sale el sol.
Si no es mediodía o medianoche, no podrás ver el sol ni la luna. Abrazo: concéntrate en comprender palabras como "Keji", "Tingwu", "Yefen", etc.
(2) El estanque verde que brota, el reflejo claro.
Los rápidos blancos giran y la piscina verde refleja las sombras de varios paisajes.
Abrazo: concéntrate en comprender palabras como "Su Hongyong" y "Huiqing".
(3) Rongqing Junmao es muy divertido.
El agua clara, los árboles brillantes, las altas montañas y la hierba exuberante son realmente interesantes. Abrazo: concéntrate en comprender palabras como "amor", "honor", "jun" y "mao".
(4) A menudo hay grandes simios rugiendo, causando tristeza, haciendo eco en el valle, y la tristeza persiste.
A menudo escucho los gritos de los simios provenientes de lugares altos, que son extremadamente duros e interminables. (El grito) resonó en el valle vacío, triste y triste, y se prolongó durante mucho tiempo.
Abrazo: concéntrate en comprender palabras como "pertenencia", "cita" y "absoluto".
3. Lista de conocimientos de recitación de párrafos
Escriba contenido que describa el paisaje de las Tres Gargantas en cuatro estaciones.
En cuanto a Xiangling, está a lo largo del bloque trasero. O el rey emitió un anuncio de emergencia, a veces yendo a la ciudad de Baidi y a Jiangling por la noche. Durante este período, aunque sufrió un derrame cerebral, no enfermó.
En primavera y verano, el estanque verde está turbulento y el reflejo es claro. Hay muchos cipreses extraños, manantiales colgantes y cascadas. Mientras tanto, es claro, deslumbrante y muy interesante.
Al comienzo de cada día soleado, la escarcha brilla y el bosque está desolado y desolado. A menudo hay simios altos silbando, provocando tristeza, y el valle vacío resuena y la tristeza persiste. Entonces el pescador cantó: "Las Tres Gargantas de Badong y la Garganta de Wu son largas, y los simios lloran tres veces y las lágrimas corren por sus ropas".
Abrazo: Estos tres párrafos describen el paisaje de los Tres. Gargantas en las cuatro estaciones de verano, primavera, invierno y otoño respectivamente.
4. Lista de conocimientos de recitación de sentido común literario (estilo)
"Tres Gargantas" se selecciona de "Shui Jing Zhu" (título del libro) escrito por Li Daoyuan (nombre), un Geógrafo de la dinastía Wei del Norte.
Cómo repasar el idioma chino en el segundo grado de la escuela secundaria
(1), prestarle atención ideológicamente
Muchos estudiantes piensan que el repaso es solo una repetición del conocimiento que normalmente aprenden, por lo que al revisar En esta etapa, no se prestó suficiente atención a las conferencias y, en última instancia, muchos conocimientos todavía se entendían a medias. El examen final es un examen y un resumen del estado de aprendizaje de los estudiantes en un semestre. El examen a menudo se centra en el resumen y la síntesis del conocimiento en un semestre. Depender únicamente de algunas impresiones ordinarias a menudo conducirá a anuncios a gran escala.
La atención ideológica, más que el descuido, enfatiza no sólo la inversión de tiempo, sino también la inversión de "cerebro". Sólo cuando realmente use su "cerebro" para escuchar conferencias, pensar y resumir en clases de repaso, el sistema de conocimiento que generalmente obtiene poco a poco se ordenará y se convertirá en una habilidad.
(2) Revisar y prestar atención al método
Como dice el refrán, si un trabajador quiere hacer bien su trabajo, primero debe afilar sus herramientas. Significa que no importa lo que hagas, debes estar preparado con antelación. Lo mismo ocurre con los exámenes finales. Si quieres conseguir buenos resultados, además de estudiar mucho, sentar una base sólida y mejorar tus habilidades, los métodos de revisión final también son muy importantes. Existen varios métodos de revisión. Debe elegir un método de revisión científico y eficiente de acuerdo con su situación real. Lo que se recomienda aquí es el método de revisión más convencional pero eficaz, que puede elegir utilizar según su situación real.
1. Aclare el alcance del examen y descubra el contenido clave y los tipos de preguntas clave de este examen final. Sea objetivo al revisar.
2. Verifique su propia situación de acuerdo con el alcance y los requisitos del examen y formule un plan de revisión que se adapte a sus necesidades. Haga su reseña dirigida.
3. Mejorar la eficiencia de tu revisión de conferencias y buscar resultados desde la eficiencia.
Fortalecer debilidades y llenar vacíos.
4. Según los diferentes contenidos y sus diferentes situaciones, adopte el método de revisión que más le convenga.
Los estudiantes piensan en ello. En nuestra vida de estudio, los estudiantes con buen rendimiento académico pueden estudiar seriamente de acuerdo con los requisitos del maestro, mientras que los estudiantes que van en contra de los requisitos del maestro son todo lo contrario. Entonces, lo que quiero enfatizar aquí es que en la etapa de revisión final, los estudiantes deben revisar cuidadosamente de acuerdo con los requisitos del maestro. Durante la etapa de revisión, el maestro organizará a todos para que revisen de acuerdo con los requisitos clave del examen y lo aprueben. No importa qué parte de la revisión sea importante, ninguna parte puede relajarse. Los estudiantes deben revisar de manera integral los conocimientos adquiridos según los requerimientos del docente y conocer los problemas que deben resolver.
Resumen de los puntos de conocimiento en el primer volumen del idioma chino de segundo grado en 2021;
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