Certificado de Calificación de Maestro "Educación" Punto de prueba 4 de la escuela secundaria en 2020.

Resumen

1. Las leyes del desarrollo físico y mental humano 2. Factores que afectan el desarrollo físico y mental humano.

Escríbalo taquigráficamente

1. Descripción general del desarrollo físico y mental humano

(A) ¿Qué es el desarrollo humano?

El desarrollo físico y mental individual se refiere al proceso de cambio continuo de un individuo como un todo complejo desde el principio hasta el final de la vida, especialmente el proceso de cambios positivos en las características físicas y mentales del individuo.

El desarrollo físico y mental humano incluye dos aspectos:

Uno es el desarrollo de la fisiología.

El segundo es el desarrollo psicológico.

(2) Desarrollo y cambios de la adolescencia

La pubertad se refiere al período de transición de la niñez a la edad adulta. La adolescencia es la etapa de desarrollo más crítica en la vida de una persona y el segundo pico de crecimiento y desarrollo después de la infancia.

(3) Leyes del desarrollo físico y mental humano

1. Secuencia del desarrollo físico y mental personal

(1) Significado de la secuencia

Individual El desarrollo del cuerpo y la mente en su conjunto tiene un cierto orden, al igual que el proceso y la aparición de las características del desarrollo individual del cuerpo y la mente.

(2) La Ilustración sobre la educación

La educación de los jóvenes debe hacerse paso a paso, ¿no? ¿"Fomentar las plántulas"? . ¿Propuesto por el ex psicólogo soviético Vygotsky? ¿La zona de desarrollo más cercana? teoría y ¿qué han concluido las personas en la práctica educativa? ¿Saltar y recoger melocotones? Vale la pena aprender de la experiencia.

2. Las etapas del desarrollo físico y mental individual - sexo

El significado de (1) etapa

Los individuos de diferentes edades muestran diferentes características generales de desarrollo físico y desarrollo mental y la principal contradicción, ante diferentes tareas de desarrollo, que es la etapa de desarrollo físico y mental.

(2) Inspiración para la educación

¿No podemos elegir los requisitos, contenidos y métodos de educación y enseñanza? ¿Talla única para todos? , pero también preste atención a la conexión y transición entre cada etapa.

3. El desequilibrio del desarrollo físico y mental individual

(1) El significado de desequilibrio

El desequilibrio del desarrollo físico y mental individual se manifiesta en dos aspectos: por un lado Se refiere a la velocidad de desarrollo de un mismo aspecto del desarrollo físico y mental, que se desequilibra en diferentes edades.

Por otro lado, la velocidad de desarrollo de los diferentes aspectos del desarrollo físico y mental es desigual.

(2) Implicaciones para la educación

El período crítico del desarrollo se refiere al período en el que un determinado aspecto de las funciones y habilidades físicas o mentales son más adecuados para la formación. La educación debe adaptarse al desequilibrio del desarrollo humano y proporcionar la educación correspondiente durante el período crítico del desarrollo de la calidad humana.

4. Complementariedad del desarrollo físico y mental personal

(1) El significado de complementariedad

La complementariedad refleja la relación entre los diversos componentes del desarrollo físico y mental personal. desarrollo. Una es que después de que un determinado aspecto de las funciones del cuerpo se daña o incluso falta, se puede compensar parcialmente mediante el desarrollo extraordinario de otros aspectos. También existe complementariedad entre las funciones psicológicas y fisiológicas.

(2) Implicaciones para la educación

Es necesario que la educación se combine con las condiciones reales de los estudiantes, explote las fortalezas y evite las debilidades y sea buena para recuperar pérdidas.

5. Diferencias individuales en el desarrollo físico y mental individual

(1) El significado de las diferencias individuales

En primer lugar, la diferencia entre hombres y mujeres es explicado. En segundo lugar, las diferencias individuales se manifiestan en diversos aspectos del cuerpo y la mente. Algunas son diferencias en los niveles de desarrollo y otras son diferencias en la expresión de características psicológicas.

(2) Inspiración para la educación

¿Qué debe hacer la educación? ¿Enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud? .

2. Factores que afectan el desarrollo físico y mental de las personas

(1) Motivos del desarrollo físico y mental individual

1. p> La teoría endógena enfatiza que el poder del desarrollo físico y mental humano proviene principalmente de las propias necesidades internas, y el orden del desarrollo físico y mental también está determinado por el mecanismo de madurez física y mental.

Figuras representativas y opiniones:

(1) ¿Mencio, propuesto? ¿El comienzo de la vida es naturalmente bueno? ¿Qué pasa? ¿La teoría de la buena naturaleza? Punto de vista.

(2) Freud creía que el instinto sexual humano es el instinto natural más básico y la fuerza impulsora fundamental para el desarrollo humano.

③Wilson, ¿qué? ¿Duplicación de genes? Se considera la fuerza esencial que determina todo comportamiento humano.

④¿Propuesto por Gesell? ¿Las fuerzas maduras dicen? Creía que los mecanismos maduros desempeñan un papel decisivo en el desarrollo humano y lo demostró mediante el experimento de subir escaleras con los gemelos.

(5) Hall, ¿cuál es su conclusión típica? ¿Un legado o dos valen más que una tonelada de educación? .

(6)¿Gordon? ¿eugenesia? representante.

2. Teoría externa

La teoría externa cree que el desarrollo humano depende principalmente de fuerzas externas, como la estimulación y los requisitos ambientales, la influencia de los demás y la educación escolar.

Cifras representativas y opiniones:

(1) Gouzi, ¿qué opinas? El comienzo de la vida, ¿un defecto inherente? .

②¿Propuesto por Locke? ¿Escrito en la pizarra? .

③Watson, ¿piensa en ello? Dame una docena de bebés sanos, independientemente de sus condiciones ancestrales, y podré entrenarlos para que sean todo tipo de personas, desde líderes hasta ladrones. .

(4) Skinner: Heredando el punto de vista de Watson, cree que el comportamiento humano e incluso la personalidad compleja pueden moldearse, cambiarse, controlarse o corregirse mediante refuerzos o castigos externos.

(2) Factores que afectan al desarrollo físico y mental de las personas

1. Herencia

(1) El concepto de calidad genética

Herencia se refiere a Las características fisiológicas y anatómicas heredadas de la generación anterior también se denominan predisposiciones genéticas.

(2) Importancia genética

① La calidad genética es el prerrequisito material para el desarrollo físico y mental humano y brinda la posibilidad del desarrollo físico y mental individual.

② Las cualidades genéticas no pueden predeterminar ni determinar el desarrollo humano.

③La calidad genética es plástica.

2. Medio Ambiente

(1) El concepto de medio ambiente

Medio ambiente se refiere generalmente a todos los factores externos a la vida que afectan el desarrollo físico y mental de los individuos.

(2) El impacto del medio ambiente en el desarrollo individual

① Proporcionar diversas posibilidades para el desarrollo individual, incluidas oportunidades, condiciones y objetos;

(2) El medio ambiente tiene efectos tanto positivos como negativos en el desarrollo individual;

③Las personas no son pasivas al aceptar el medio ambiente.

3. Iniciativa subjetiva personal

La iniciativa subjetiva individual es el motor del desarrollo físico y mental humano. Las actividades individuales son el factor decisivo en el desarrollo individual.

4. Educación escolar

(1) La educación escolar juega un papel protagonista en el desarrollo físico y mental de las personas. La educación escolar desempeña un papel muy importante en el desarrollo físico y mental de las personas, principalmente por las tres razones siguientes:

Primero, la educación escolar es una actividad decidida, planificada y organizada para cultivar a las personas.

En segundo lugar, la educación escolar está a cargo de profesores especialmente capacitados, lo que es más eficaz.

En tercer lugar, la educación escolar puede controlar y coordinar eficazmente varios factores que afectan el desarrollo de los estudiantes.

(2) El especial papel de la educación escolar en el desarrollo individual.

En primer lugar, la educación escolar establece normas sociales para la dirección y los aspectos del desarrollo personal basados ​​en los requisitos básicos de la sociedad para los individuos.

En segundo lugar, la educación escolar tiene la función especial de promover el desarrollo individual.

En tercer lugar, el impacto de la educación escolar, especialmente la educación básica, en el desarrollo individual tiene un valor tanto inmediato como retardado.

En cuarto lugar, la educación escolar tiene la función de desarrollar talentos personales especiales y la personalidad.

Lo anterior es un intercambio sobre los puntos de la prueba de "Pedagogía" para el Certificado de Calificación de Maestros 2020 en escuelas intermedias. ¡Espero que ayude a todos los candidatos! Más información sobre consejos para la preparación de exámenes, consejos para la preparación de exámenes, noticias e información, etc. , el editor seguirá actualizándose.

Lo anterior es el contenido relevante que el editor compartió con usted sobre el Punto de Prueba Educativo 4 de 2020. Para obtener más información, puede seguir a Global Ivy y compartir más información útil.