Examen de ingreso a la universidad 2010 Tianjin Respuestas en inglés

6~10 BDCAC

11~15 ACDBD

16~20 BACDB

21~25 ABDAC

26 al 30

31~35 CABDD

36~40 CDACB

41~45 BCACA

46~ 50 DBCAB

51~55 DBADA

Extremadamente pequeño/pequeño/pequeño/muy pequeño.

57 La vida de un perro es corta y Bernard Shaw se resistía a renunciar a ella.

Estos ponis tienen muchas buenas cualidades para guiar a las personas.

Estos ponis tienen muchas cualidades que los convierten en guías ideales.

Piensa que su vida será mejor/más fácil en el futuro.

Deben ser buenos amigos y ayudarse mutuamente.

O: Deberían llevarse como amigos y cuidarse unos a otros.

Entre ellos, los criterios de puntuación para las preguntas 56 a 60 son:

2 puntos: el contenido de la respuesta es preciso y cumple con los requisitos de integridad y coherencia del lenguaje; ; la gramática y la ortografía de las palabras (incluidas las mayúsculas) son precisas.

1——El contenido de la respuesta básicamente cumple con los requisitos de la pregunta; la semántica es básicamente completa; el lenguaje es básicamente fluido; hay algunos errores en la gramática u ortografía (incluidas las mayúsculas) de las palabras; no afectan la comprensión.

0 puntos - sin respuesta; el contenido de la respuesta no cumple con los requisitos de la pregunta; algunas palabras están escritas pero no constituyen un significado semántico; la ortografía de la palabra es incorrecta.

Rango de puntuación y requisitos de los ensayos:

21~25 (muy bueno): cubre todos los puntos del contenido + utiliza más estructuras gramaticales y vocabulario + algunos errores, pero debido al intento de usar Más estructura compleja o vocabulario avanzado; fuerte capacidad de expresión lingüística + uso efectivo de medios de cohesión, estructura compacta de texto completo + lograr plenamente el propósito de escritura esperado.

16~20 (Bueno): aunque se omiten 1 y 2 puntos menores, se cubre todo el contenido principal + se cumplen los requisitos de la tarea + se logra la precisión básica. Algunos errores se deben principalmente a los intentos. estructuras o vocabulario más complejos + aplicar componentes de conexión simples para hacer que el texto completo sea compacto y lograr el propósito de escritura previsto.

11~15 (General): aunque se omite parte del contenido, se cubre todo el contenido principal + básicamente cumple con los requisitos de la tarea + hay algunos errores, pero no afecta la comprensión + se aplican componentes de conexión simples para que todo el texto sea coherente + básicamente logre el propósito de escritura esperado.

6~10 puntos (pobre): parte del contenido principal se omite o no se describe claramente, algún contenido irrelevante + estructura gramatical monótona, vocabulario limitado + errores que afectan la comprensión del contenido escrito + uso de componentes de conexión entre oraciones Menos, falta de coherencia en el contenido + falta de transmisión clara de la información a los lectores.

1~5 (Deficiente): obviamente se omite el contenido principal y se escribe contenido irrelevante. Puede deberse a los requisitos para comprender las preguntas del examen + estructura gramatical monótona, vocabulario limitado + muchos errores. , lo que afecta la comprensión de la prueba. Comprensión del contenido escrito + falta de componentes de conexión entre oraciones, contenido incoherente + incapacidad para transmitir información a los lectores.

0-No se pudo transmitir ninguna información al lector; el contenido es demasiado pequeño para juzgar; nada de lo escrito está relacionado con el contenido requerido o no se puede leer con claridad.

Uf... Estoy tan agotado~

Hmm... una pregunta extra~ ¿Por qué estás respondiendo en inglés ahora?

¡Espero que las respuestas anteriores puedan ayudarte! ~~~