2020 Evaluación de Ética Docente, autoevaluación personal, resumen y autoevaluación, 5 ensayos.

La profundidad del resumen es igual a la velocidad del crecimiento y desarrollo. Como docente, ¿sabes escribir un resumen? A continuación se presentan cinco artículos breves sobre resumen personal y autoevaluación de la evaluación anual docente de 2020. Espero que te gusten.

? Resumen personal de la evaluación anual docente y ensayo de muestra de autoevaluación

Durante el año pasado, con el apoyo y la ayuda de los líderes y colegas escolares, y bajo la guía del espíritu del partido en la nueva era, he estado Capaz de trabajar duro para realizar diversas tareas y cumplir con seriedad con mis deberes. El informe de trabajo político, ideológico y docente del año pasado es el siguiente:

En términos de aspectos ideológicos y políticos, ¿puedo estudiar seriamente el marxismo-leninismo, el pensamiento de Deng Xiaoping, la teoría de Deng Xiaoping y? ¿Teoría de las Tres Representaciones? Pensamientos importantes, conocer la perspectiva científica sobre el desarrollo, adherirse a la política educativa del partido y ser leal a la causa educativa del partido. Fortalecer el estudio de la propia teoría política y mejorar el nivel teórico. En la práctica docente, ¿debemos implementar concienzudamente la política educativa del partido, adherirnos al principio del espíritu de partido, mejorar el cultivo del espíritu de partido y trabajar duro para practicar? ¿Teoría de las Tres Representaciones? Ideas importantes, aprender e implementar la perspectiva científica sobre el desarrollo, avanzar con los tiempos, dedicarse a su trabajo, ser docente con el ejemplo, amar a los estudiantes, respetarlos, luchar por una educación que todos los estudiantes puedan disfrutar, pueden alcanzar diferentes niveles de desarrollo. Esfuércese por ser políticamente firme, profesionalmente competente, realista y honesto. ¡Sea estricto consigo mismo en términos de ética docente y sea un maestro calificado!

En el trabajo docente se pueden estudiar detenidamente los conocimientos profesionales y las normas de enseñanza. En la enseñanza, debemos estudiar cuidadosamente el nuevo programa de estudios, comprender a fondo los materiales didácticos, explorar activamente las ideas de enseñanza, aplicar de manera flexible algunas teorías de enseñanza avanzadas, métodos de enseñanza científicos y métodos de enseñanza modernos avanzados a la enseñanza en el aula y esforzarnos por cultivar la cooperación y la comunicación de los estudiantes. Habilidades, autonomía Capacidad de explorar e innovar. Para los estudiantes pobres individuales, podemos brindar orientación cuidadosa, a menudo revisar las tareas en persona, identificar eslabones débiles en el conocimiento y tender trampas a tiempo. En el aula, debemos hacer todo lo posible para mejorar el conocimiento cultural de los estudiantes de bajo rendimiento mediante más preguntas, más inspecciones, orientación oportuna y comentarios oportunos. Asegúrese de preparar las lecciones cuidadosamente antes de la clase, crear material didáctico, comprender los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos y buscar activamente información relacionada con los materiales didácticos para ayudar a los estudiantes a comprender cada problema y dificultad.

Impartir la clase con cuidado, captar los puntos clave, resaltar las dificultades, ser preciso y conciso, utilizar una variedad de métodos de enseñanza, comenzar desde el nivel de conocimiento de los estudiantes y esforzarse por cultivar el interés de los estudiantes en aprender. , movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y maximizar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes. Llevar adelante la democracia en el aula y crear una atmósfera animada para que los estudiantes puedan pensar felizmente, explorar activamente, cuestionar con audacia y atreverse a innovar. En la enseñanza, prestamos atención a la combinación de teoría y práctica, recopilamos problemas prácticos encontrados por los estudiantes en la práctica, explicamos los problemas teóricamente junto con la enseñanza teórica, proponemos soluciones y medidas y cultivamos activamente las habilidades prácticas de los estudiantes. La calidad de la enseñanza se mejora continuamente y el efecto de la enseñanza se evalúa bien.

En la labor docente, de acuerdo con los objetivos de trabajo de la escuela y el contenido del material didáctico, comprender la situación real de los estudiantes, estudiar los materiales didácticos, estudiar métodos de enseñanza específicos y formular planes prácticos de trabajo docente para garantizar que toda la enseñanza El trabajo se desarrolla sin problemas. Nunca he descuidado la educación diaria sobre seguridad. A menudo utilizo reuniones de clase y ventanas publicitarias para educar a los estudiantes sobre conocimientos de seguridad. Cada día festivo importante, les pido a los estudiantes que lleven una carta a sus padres para recibir educación sobre seguridad. No hubo incidentes de seguridad este año escolar. Porque preparo las lecciones con cuidado, hago cada lección con cuidado, califico cada tarea con cuidado, educo a cada estudiante con cuidado y me esfuerzo por ser un maestro en el que los estudiantes respeten y confíen profundamente. Después de un año de arduo trabajo, el rendimiento académico de los estudiantes ha mejorado enormemente. Ha sido bien recibido por los líderes escolares y profesores.

Resumen personal y autoevaluación de la evaluación anual de los docentes (2)

Durante el año pasado, amé al partido y al pueblo, me adherí a la política educativa del partido y sido leal a la causa educativa del partido. Tener mentalidad y estilo de trabajo correctos, obedecer las disposiciones laborales de la dirección y ser serio y responsable.

En el trabajo, podemos movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, estimular las emociones de aprendizaje de los estudiantes, utilizar racionalmente los métodos de enseñanza, tomar a los estudiantes como el cuerpo principal y a los profesores como líderes, crear situaciones de enseñanza de forma indagadora. y desarrollar el pensamiento de los estudiantes, estimular la imaginación de los estudiantes y hacer preguntas seriamente dentro de los 40 minutos de clase. Al comienzo del semestre, podemos organizar rápidamente una reunión del comité de clase, seleccionar la columna vertebral de la clase y trabajar duro para cultivar la columna vertebral de la clase. Estudiantes como Yang Jinhua, Luo Fuquan y Deng Lihua pueden cooperar activamente con los maestros para mejorar el estilo de clase y de estudio, crear excelentes colectivos de clase y formar buenos estilos de clase y de estudio.

Por lo tanto, el año pasado, la tasa de criminalidad estudiantil fue 0, la tasa de estudiantes pobres fue 0 y la escuela fue calificada como una clase avanzada.

En el trabajo docente, debemos preparar cuidadosamente las lecciones, corregir cuidadosamente las tareas, hacer que el formato de las tareas sea limpio y estandarizado y desarrollar buenos hábitos de estudio. Para los estudiantes pobres individuales, podemos brindar orientación cuidadosa, a menudo revisar las tareas en persona, identificar eslabones débiles en el conocimiento y tender trampas a tiempo. Por ejemplo, a menudo uso mi tiempo libre para ayudar a los estudiantes, formular planes de enseñanza específicos y realizar un trabajo planificado y decidido para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento. En el aula, debemos hacer todo lo posible para mejorar el conocimiento cultural de los estudiantes de bajo rendimiento mediante más preguntas, más inspecciones, orientación oportuna y comentarios oportunos. Al mismo tiempo, se lanzan grupos de estudio de ayuda mutua en la clase y se llevan a cabo actividades de aprendizaje individuales para que los estudiantes puedan corregir su pensamiento, aprender unos de otros, promoverse mutuamente y formar una buena atmósfera de aprendizaje en la que usted y los demás se mantienen al día. ¿Todavía le prestas atención? ¿Agarrar las manos? Por un lado, debemos cultivar a los mejores estudiantes, por otro lado, debemos entrenar a los de bajo rendimiento a través de los mejores estudiantes, utilizar a los avanzados para ayudar a los atrasados ​​y utilizar lo bueno y lo malo para promover una situación en la que todos ganen. Por ejemplo, a principios de semestre hice un plan de tutorías. ¿Extiendes tu mano y ayudas a tus amigos? Actividades de aprendizaje de ayuda mutua. Controle, elogie y recompense periódicamente a los estudiantes que hayan progresado. Esto movilizó por completo el entusiasmo de los estudiantes por aprender y desató una locura por el aprendizaje.

En la educación ideológica de los estudiantes, debemos ser persuasivos, pacientes y pacientes. Por ejemplo, en ese momento había un estudiante travieso. Su nombre es Guo Huafu. No le fue bien en la escuela y a menudo faltaba a la escuela. ¿Está en la clase? ¿Pequeño matón? . A menudo hablo con él, me hago amigo de los estudiantes, me acerco a ellos y trabajo en estrecha colaboración con los padres. Si encuentro algún progreso, lo elogiaré a tiempo, lo alentaré y estableceré su prestigio en la clase. A través de la educación, progresó rápidamente y luego se convirtió en un buen estudiante.

También estudio materiales didácticos en mi tiempo libre, analizo los éxitos y deficiencias de cada clase, resumo constantemente experiencias y enriquezco constantemente mi nivel de enseñanza y nivel de gestión de clases. Después de un año de enseñanza, se ha formado una atmósfera de aprendizaje en la clase, la disciplina organizacional ha mejorado, las tareas se pueden completar a tiempo, los estudiantes están dispuestos a trabajar activamente, ser honestos y educados, ayudarse unos a otros y aprender unos de otros. , para que los estudiantes puedan desarrollarse de forma integral.

Resumen personal y autoevaluación de la evaluación anual del profesorado (3)

¡El tiempo pasa muy rápido! En un abrir y cerrar de ojos, un semestre de labor docente llega a su fin. Para hacerlo mejor en el futuro, resumir experiencias y aprender lecciones, el trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera:

1. Trabajo ideológico

Como dice el refrán:? ¿Vivir y aprender? Me he exigente estrictamente en todos los aspectos y he trabajado duro para superarme y poder adaptarme más rápidamente a la situación del desarrollo social. Al leer muchos libros sobre cultivo moral, podemos analizarnos, analizarnos, enfrentarnos a nosotros mismos y mejorar nuestras propias cualidades. ¿Resistir? ¿SARS? Durante este período, podrás cooperar activamente con la escuela y hacer un buen trabajo en la prevención y control de la publicidad.

2. Trabajo educativo

Este semestre, soy profesor de chino de primer grado con una clase grande y me enfrento a nuevas reformas curriculares. Frente a los nuevos materiales didácticos, encontré muchas dificultades en la educación y la enseñanza. En respuesta a estas circunstancias, mientras participaba activamente en la capacitación sobre nuevos materiales didácticos organizada por la Oficina de Educación, humildemente pedí experiencia docente a maestros experimentados y colegas de escuelas hermanas. En la enseñanza, debemos estudiar cuidadosamente el nuevo programa de estudios, comprender a fondo los materiales didácticos, explorar activamente las ideas de enseñanza, utilizar de manera flexible algunas teorías de enseñanza avanzadas, métodos de enseñanza científicos y métodos de enseñanza modernos avanzados para la enseñanza en el aula y esforzarnos por cultivar la cooperación y la comunicación de los estudiantes. habilidades y capacidades de investigación independiente y capacidades de innovación. Además, aunque hago un buen trabajo en la docencia, también doy gran importancia a la acumulación de experiencia docente. Cuando tenga mi propia experiencia, la escribiré y me comunicaré con mis colegas de manera oportuna. Este semestre escribí un caso de actividad integral "Volando en el mar de flores". El artículo participó muchas veces en intercambios municipales, ganó premios y se publicó.

Tres. En términos de disciplina

Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. No llegaré tarde, saldré temprano y tomaré la iniciativa de pedir permiso. En el trabajo, respetar a los líderes, unir a los compañeros y ser capaz de manejar correctamente las relaciones con líderes y compañeros. Por lo general trabajo duro, trato a las personas con sinceridad, amo a los estudiantes y tengo relaciones interpersonales armoniosas. Nunca me involucro en disputas sin principios. Siempre estandarizo mis palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo y cultivo constantemente mi calidad y capacidad generales.

Cuarto, educación empresarial

Dado que la nueva reforma curricular ha aumentado los requisitos de las habilidades profesionales de los docentes, logré aprender cursos de materias chinas por mi cuenta y puse en práctica activamente varias técnicas educativas modernas. después de la formación, e inicialmente dominó la producción de material didáctico multimedia.

Resumen personal y autoevaluación de la evaluación anual docente (4)

1: Amar ideológicamente al país y al partido, y ser proactivo.

Como docente, el sentido de responsabilidad es la clave del éxito en el trabajo y también es una manifestación concreta de una buena ética docente. Por supuesto, las habilidades personales también son importantes. Sin embargo, nadie ha sido nunca estricto consigo mismo. Siempre utiliza la ética profesional de los docentes para controlarse y estimularse, tener presente su identidad como docente, predicar con el ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás. Amor y cuidado por los estudiantes. Preste igual atención a enseñar y educar a las personas. Cumpla estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, venga a salir del trabajo a tiempo, no llegue tarde, no salga temprano y no pida permiso. Ser proactivo, proactivo y trabajador. No preocuparse nunca por las pérdidas y ganancias personales y tener un alto sentido de profesionalismo y responsabilidad. Capaz de completar con éxito diversas tareas educativas y docentes dispuestas por el colegio. Esfuércese por convertirse en un maestro que agrade a los estudiantes del nuevo siglo. Hacer un buen trabajo en la educación ideológica y política de los estudiantes, guiarlos para que establezcan una visión correcta de la vida, corrijan su postura política y formen buenas cualidades morales. Los profesores de clase no sólo deben ayudar a los estudiantes a mejorar sus cualidades ideológicas y morales, sino también a mejorar sus cualidades científicas y culturales. Algunas clases realizan diversas actividades para el aprendizaje.

En segundo lugar; ¿educación y enseñanza? Enseñanza confiable y erudición rigurosa

Insista en una preparación cuidadosa de las lecciones. Al preparar lecciones, preparo no solo a los estudiantes, sino también los materiales y métodos de enseñanza. Basado en el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseño el tipo de curso, formulo métodos de enseñanza, registro en detalle los procedimientos y la organización del tiempo del proceso de enseñanza y escribo cuidadosamente planes de lecciones. ¿Insistes en hacer bien cada lección? ¿Vienes preparado? Antes de cada clase se hicieron todos los preparativos y se produjeron varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes. Después de clase, realice un resumen de la clase de manera oportuna y escriba una posdata de enseñanza. Recopile cuidadosamente los puntos de conocimiento de cada libro de texto y resúmalos en un conjunto completo.

Esfuércese por mejorar sus habilidades en clase, mejorar la calidad de la enseñanza, hacer que las explicaciones sean claras y ordenadas, precisas, perceptivas y vívidas, y que las pistas sean claras, estratificadas y concisas. En clase, se debe prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan con facilidad, facilidad y alegría, preste atención a que las conferencias sean precisas y concisas; y los profesores deben tratar de hablar lo menos posible en clase y los estudiantes deben usar la boca y el cerebro tanto como sea posible. Al mismo tiempo, en cada clase, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles son; completamente considerado, para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar.

Para ello, también promuevo activamente una educación de calidad en mi labor docente. No se trata sólo de la transferencia de conocimientos, sino del cultivo de las capacidades de los estudiantes, combinando la transferencia de conocimientos y habilidades con el desarrollo de. inteligencia y habilidades. A nivel de conocimiento, se inyectan factores de educación ideológica y emocional para dar pleno juego a la conciencia y capacidad innovadora de los estudiantes. Dejemos que las diversas cualidades de los estudiantes se desarrollen y cultiven eficazmente. Los estudiantes generalmente informan que les gustan las clases de chino, e incluso los estudiantes que odiaban el chino en el pasado están felices de asistir a clases. Yao es un ejemplo. No le gustaba el chino en el pasado, y su letra cambió de grande y desordenada a una más ordenada ahora. ¿Nadie se dio cuenta de que ahora puede leer con claridad? Es un salto cualitativo. En definitiva, durante este curso escolar no sólo he mejorado en mis capacidades profesionales, sino también en la educación y la docencia. Sin embargo, también hay muchas áreas que se pueden mejorar en el trabajo diario, como conocimientos teóricos insuficientes, poco conocimiento de artículos excelentes y un lento crecimiento del conocimiento informático. En trabajos futuros, aprenderé de las fortalezas de los demás y haré esfuerzos continuos.

En tercer lugar, el director es meticuloso en su trabajo.

Puede ayudar a los departamentos pertinentes a brindar educación sobre seguridad a los estudiantes, cultivar una sólida conciencia de seguridad en los estudiantes y prevenir accidentes de seguridad. Sin embargo, algunos estudiantes no descubrieron a tiempo los conflictos ocultos, no los trataron correctamente ni los resolvieron a tiempo, pero defendieron sus deficiencias, no se mantuvieron en una posición justa y no hicieron su trabajo a tiempo, lo que provocó que los estudiantes para luchar de nuevo. ¿El maestro de la clase organiza a los estudiantes para realizar actividades extracurriculares y trabajo voluntario, como cuestionarios de conocimientos de seguridad, competencias de salud y competencias de saltar la cuerda? . Enriquece las actividades extracurriculares de los estudiantes y mejora enormemente su sentido de honor colectivo. El contenido de los periódicos de pizarra y de los tablones de anuncios también se modifica periódicamente. No solo eso, también inspecciono regularmente e insto a los estudiantes a mantener una buena higiene en las aulas, dormitorios y lugares públicos, insto a los estudiantes a trabajar y descansar a tiempo, ir a los dormitorios para comprender las condiciones de estudio y de vida de los estudiantes, y educar a los estudiantes para mantener el campus. Higiene ambiental y cuidado de los bienes públicos. Ponerse en contacto con los padres de manera oportuna y brindarles asistencia es una tarea que no se puede ignorar. La retroalimentación a los padres sobre las condiciones escolares de los estudiantes, la comunicación con los padres y los esfuerzos conjuntos para corregir los conceptos erróneos y el bajo rendimiento de los estudiantes en la escuela son una parte indispensable para liderar una buena clase. Preocúpese siempre por la vida diaria de los estudiantes, haga que los estudiantes se den cuenta de que la clase es una gran familia y que el maestro de la clase son sus padres, para que los estudiantes puedan sentir la calidez de la familia.

Cuarto: La relación entre compañeros es muy armoniosa

Comunícate con tus compañeros y pide humildemente consejo a otros profesores. En la enseñanza, debes hacer preguntas cuando tengas preguntas. Conozca sus métodos y, al mismo tiempo, escuche las clases de más profesores para aprender de las fortalezas de los demás. A menudo invita a otros profesores a escuchar clases, solicitar opiniones y mejorar el trabajo. Si mis compañeros encuentran dificultades, los ayudaré activamente, sin importar si es difícil o no. Si tengo las condiciones físicas, tomaré la iniciativa de tomar su clase y nunca mencionaré la recompensa. Tomé muchas clases al año y nunca se lo mencioné a mi jefe ni a mis colegas. No sólo a los mayores, sino también a los jóvenes. Los trato por igual y nunca los discrimino. Me preocupo por ellas como por mis tías y hermanas. El ambiente de charlar con ellas es muy armonioso y la relación es sumamente armoniosa.

En este curso escolar lo único que he hecho son cosas triviales. Aunque no tengo calificaciones, a menudo interrumpo mis planes de estudio y trabajo para hacer frente a demasiadas tareas en la escuela. Por ejemplo, varios ensayos, campos de entrenamiento y presentaciones trajeron muchos problemas a mi enseñanza, pero los compensé silenciosamente. Pero a veces, cuando pienso en retrospectiva, todavía necesito que alguien haga algunas cosas, ¡y tal vez yo sea más adecuado! Aunque perdí algo, no me arrepiento. En el futuro, haré todo lo posible para que mis trabajos sean detallados, prácticos y vívidos. Al mismo tiempo, también espero que todos puedan apoyarme como siempre y comunicarse más conmigo. Como no soy una persona capaz, y mucho menos una persona perfecta, debe haber muchas deficiencias en mi trabajo y los profesores pueden ayudarme a señalarlas. Siento que esto me apoya y ayuda en mi trabajo. Además, la escuela nos pertenece a todos y necesita el cuidado y el amor de todos.

Resumen personal y autoevaluación del Modelo de Evaluación Anual Docente Parte 5

Desde que comencé a enseñar, convertirme en un buen docente siempre ha sido mi objetivo. Durante el año pasado, he tratado mi trabajo con una actitud diligente y con los pies en la tierra. Ahora que estamos a finales de año, resumiremos el trabajo del año pasado.

Primero, aspectos ideológicos y morales:

En un año de trabajo educativo y docente, podemos estudiar seriamente las políticas educativas relevantes del país, los avanzados conocimientos teóricos del partido y el espíritu del conferencias del partido, ¿Y practicarlo conscientemente? ¿Teoría de las Tres Representaciones? Espíritu, amar la educación, nunca olvidar las responsabilidades de los maestros de las personas, amar las escuelas y amar a los estudiantes. Como docente, me exijo estrictamente y formo mi comportamiento mediante la mejora continua de la ideología política, el nivel de conocimientos y la capacidad de enseñanza. Permítase crecer en la industria de la educación, cultivar talentos destacados para la sociedad y sentar una base sólida.

2. Educación y enseñanza:

El año pasado, como estudiante de secundaria en la asignatura de idioma chino, me exigí estrictamente en el trabajo y estudié negocios mucho y continuamente. Mejoré mi nivel profesional y aprendí constantemente nuevos conocimientos, exploré las leyes de la educación y la enseñanza y mejoré los métodos de enseñanza.

1. Respetar a los estudiantes es la clave para ponerlos en primer lugar.

En la docencia, soy profundamente consciente de que debemos prestar atención a los estudiantes y su desarrollo. Primero, los estudiantes deben ser respetados. Respete el derecho de los estudiantes a pensar, respete el derecho de los estudiantes a hablar, respete el espíritu de investigación de los estudiantes y respete los resultados del pensamiento de los estudiantes. Sólo así se permitirá a los estudiantes pensar y explorar.

2. La cooperación jerárquica es la única manera de lograr modelos de cooperación, autonomía y aprendizaje por indagación.

Los estudiantes tienen diferentes niveles y diferentes eficiencias de pensamiento, lo que a menudo hace que algunos estudiantes tengan miedo de pensar, sean perezosos para explorar y dependan de las ideas de otras personas. Si se mezclan en un grupo buenos y malos estudiantes en la enseñanza, esos buenos estudiantes siempre se convertirán en líderes y portavoces, mientras que los malos estudiantes nunca serán tomados en serio en el grupo. Para resolver este problema, se debe implementar un enfoque de trabajo en equipo jerárquico. En clase, se asignan diferentes niveles de tareas a diferentes grupos según diferentes situaciones, lo que permite a los estudiantes tener tiempo para pensar en temas al mismo nivel y con la misma habilidad, para lograr el propósito de la cooperación jerárquica y permitir a los estudiantes de diferentes niveles. niveles para tener diferentes tareas desafiantes.

3. Clarificar los objetivos de aprendizaje.

La enseñanza del chino es lo más tabú y lo que más fácilmente aburre a los estudiantes. Si la enseñanza de vocabulario, el análisis de texto y el resumen son todos iguales, llevará mucho tiempo y trabajo, y los estudiantes no sabrán cuánto progreso han logrado después de aprender un texto. Los estudiantes de quinto grado pueden completar completamente la enseñanza de palabras por sí solos. Tienen esta habilidad y sus propios métodos únicos. En la enseñanza, generalmente solo uso la enseñanza de palabras como proceso de inspección. El análisis de texto explica qué tipo de estilo es y los nuevos estilos enseñan nuevos métodos. Luego, deje que los estudiantes lo resuelvan ellos mismos según el método. Lo más importante es que, según los materiales didácticos, los estudiantes comprendan qué nivel deben alcanzar en esta clase, qué problemas deben resolver y qué métodos están disponibles para los puntos de acupuntura.

Sólo así el aula podrá ser eficaz y eficiente.

4. Estandarizar las operaciones.

El aprendizaje sistemático de los estudiantes de nuevos cursos y conocimientos debe consolidarse y mejorarse a través de determinadas tareas. Ayude a los estudiantes a pensar con claridad y coherencia a través de tareas estandarizadas. Desarrollar buenos hábitos de estudio. Este es un punto destacado de los nuevos estándares curriculares. Las tareas estandarizadas pueden formar los hábitos de los estudiantes. Cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes.

5. Realizar más actividades de práctica del idioma.

Utilizar actividades extraescolares y presenciales para realizar una serie de actividades prácticas es un aspecto importante de la enseñanza del chino este semestre. Habla en la reunión de la clase temática. ¿Planes para el nuevo semestre? ,?¿Prestar siempre atención a la seguridad? ,?Me encanta la escuela? Se ha mejorado significativamente cómo utilizar una serie de actividades, como la producción, para ejercitar el coraje y la capacidad de expresión de los estudiantes. No importa quién se levante, pueden charlar un rato.

6. Desarrollar un plan de ayuda y educación.

Para los estudiantes pobres, podemos brindarles una orientación cuidadosa, a menudo revisar las tareas en persona, identificar puntos débiles en el conocimiento y tender trampas a tiempo. Por ejemplo, a menudo uso mi tiempo libre para ayudar a los estudiantes, formular planes de enseñanza específicos y realizar un trabajo planificado y decidido para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento. En el aula, debemos hacer todo lo posible para mejorar el conocimiento cultural de los estudiantes de bajo rendimiento mediante más preguntas, más inspecciones, orientación oportuna y comentarios oportunos. Al mismo tiempo, se lanzan grupos de estudio de ayuda mutua en la clase y se llevan a cabo actividades de aprendizaje individuales para que los estudiantes puedan corregir su pensamiento, aprender unos de otros, promoverse mutuamente y formar una buena atmósfera de aprendizaje en la que usted y los demás se mantienen al día. ¿Todavía le prestas atención? ¿Agarrar las manos? Por un lado, debemos cultivar a los mejores estudiantes, por otro lado, debemos entrenar a los de bajo rendimiento a través de los mejores estudiantes, utilizar a los avanzados para ayudar a los atrasados ​​y utilizar lo bueno y lo malo para promover una situación en la que todos ganen.

7. Trabajo de investigación.

Lo que he hecho en mi trabajo de investigación es: 1. Mejorar la efectividad de la vista previa previa a la clase. (1) Mejorar la eficacia de la preparación de lecciones. Cuando preparo lecciones, estudio y preparo lecciones de forma independiente. Al preparar lecciones de forma independiente, no solo preparo materiales didácticos, estudiantes, materiales, puntos de capacitación clave y difíciles, ideas y estrategias de enseñanza, sino que también mejoro la calidad de la preparación de las lecciones.

(2) Mejorar la efectividad de la vista previa de los estudiantes. Primero, enseñar a los estudiantes algunos métodos de vista previa y mejorar la calidad de la vista previa a través de la capacitación en el aula; segundo, plantear algunas preguntas previas para promover el aprendizaje a través de la enseñanza; tercero, prestar más atención a la inspección de la vista previa en el aula, es decir, la enseñanza puede comenzar con la vista previa y; utilizar el aprendizaje para determinar la enseñanza.

2. Investigación sobre la eficacia del funcionamiento del aula.

(1) Objetivos de enseñanza: en primer lugar, tengo objetivos de enseñanza en el aula preestablecidos, que están colocados correctamente de acuerdo con los materiales didácticos, las horas de clase y las condiciones de aprendizaje de la clase, y en segundo lugar, las metas trinitarias se centran en el aula; , Me ajusto de acuerdo con el desarrollo dinámico del aula. También es importante preestablecer metas y generar nuevas metas preestablecidas y generadas. En tercer lugar, tomo la iniciativa de autoevaluar el logro de las metas.

(2) Papel de profesores y estudiantes: Los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje en el aula, los maestros son los promotores del aprendizaje de los estudiantes y los maestros también son el cuerpo principal del crecimiento autoprofesional. Sin el crecimiento profesional de los docentes, es difícil que los estudiantes se desarrollen de forma independiente. Las dos materias en el aula continúan coordinándose y desarrollándose en diferentes niveles. En el aula, posiciono correctamente mi rol y hago todo lo posible para promover que los estudiantes formen una conciencia de rol correcta.

(3) Estructura docente:

El aula destaca la interacción entre profesores y estudiantes, la creación y desarrollo de recursos curriculares y la generación dinámica de objetivos docentes. métodos de enseñanza y la forma en que los estudiantes aprenden. En mi enseñanza, elijo métodos de enseñanza en función de las características de los diferentes artículos. Para piezas más racionales, utilizo un enfoque basado en problemas para textos que se adaptan mejor a las líneas en negrita. Para artículos más perceptivos, utilizo la investigación para promover la lectura y presto atención a la lectura independiente y la autoiluminación de los estudiantes.

(4) Recursos didácticos: Los recursos didácticos incluyen recursos textuales (recursos de libros de texto y recursos de lectura ampliada), recursos mediáticos y recursos humanos (principalmente profesores y estudiantes). El proceso de enseñanza es un proceso en el que profesores y estudiantes desarrollan conjuntamente los recursos del curso. En el aula, los profesores deben prestar atención al desarrollo de los recursos de profesores y estudiantes y, lo que es más importante, al desarrollo de mis propios recursos.

(5) Evaluación del aprendizaje: a. La evaluación del aprendizaje debe ser una evaluación completa, que incluya estímulo y crítica. b. La evaluación del aprendizaje debe ser específica y evitar evaluaciones mecánicas vacías y frecuentes. c. La evaluación del aprendizaje debe ser una evaluación del desarrollo, dando pleno juego al papel de estímulo y orientación de la evaluación y no dañando la autoestima de los estudiantes.

3. Investigación sobre la eficacia de la reflexión postclase. Por un lado, los individuos son diligentes al pensar y escribir, formando el hábito de enseñar a reflexionar. Por otro lado, fortalecer la comunicación y la discusión de la reflexión, obtener iluminación y sublimación de la reflexión y progresar.

En tercer lugar, observe la disciplina:

Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. No llegaré tarde, saldré temprano y tomaré la iniciativa de pedir permiso. En el trabajo, respetar el liderazgo, unir a los compañeros y ser capaz de manejar y manejar correctamente.

Relaciones entre líderes y compañeros. Por lo general trabajo duro, trato a las personas con sinceridad, amo a los estudiantes y tengo relaciones interpersonales armoniosas. Nunca me involucro en disputas sin principios. Siempre estandarizo mis palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo y cultivo constantemente mi calidad y capacidad generales.

4. Desempeño laboral:

Dado que la nueva reforma curricular ha aumentado los requisitos de las habilidades profesionales de los docentes, uso mi tiempo libre para estudiar por mi cuenta teorías sobre educación y enseñanza y llevarlas a cabo activamente. Realicé diversas capacitaciones en tecnología educativa moderna. Dominé algunos métodos de producción de material didáctico multimedia. El semestre pasado, por llamada de mis superiores, fui activamente a escuelas remotas para enseñar, mostré mi luz y calidez en las escuelas y fui bien recibido por los líderes de las escuelas. Fue calificado como individuo avanzado en la educación municipal. Este semestre la Escuela Cinco Estrellas ha asumido la tarea de investigación. En este trabajo, realicé la tarea de la clase de demostración de investigación del proyecto, que fue bien recibida por los líderes y ganó el primer premio del equipo de evaluación de la escuela. ¿Qué sabes sobre tu investigación? ¿Qué tan efectivo es el aprendizaje independiente? También tengo cierta comprensión. Ganó el segundo premio en el concurso de material didáctico para jóvenes profesores organizado por la escuela.