Reforma del examen de ingreso a la escuela secundaria Loudi de 2018: cambios en las materias del examen y los métodos de puntuación
La naturaleza y función del examen Esta ciudad continúa implementando "dos exámenes en uno" para la graduación de la escuela secundaria y la admisión a la escuela secundaria, y el nombre está unificado y estandarizado como "Competencia académica de la escuela secundaria". Examen". Mide principalmente el grado en que los estudiantes cumplen con los requisitos de aprendizaje estipulados por el estado. Los puntajes de los exámenes son la base básica para que los estudiantes se gradúen y avancen a las escuelas superiores. De acuerdo con los estándares del plan de estudios de educación obligatoria, determinar el contenido de la prueba de competencia académica de la escuela secundaria, mejorar la calidad de las proposiciones, reducir el contenido de la memoria simple y el entrenamiento mecánico, fortalecer la conexión con la vida y la realidad social de los estudiantes y centrarse en Examinar la capacidad de los estudiantes para utilizar de manera integral el conocimiento que han aprendido para analizar y resolver problemas.
En la secundaria se incluyen trece materias que incluyen chino, matemáticas, inglés, historia, geografía, ética y estado de derecho, física, química, biología, educación física y salud, música, arte y tecnología de la información. Examen de nivel académico escolar. Se cancelan las descripciones de las materias del examen (programa de enseñanza) y las propuestas se llevan a cabo de acuerdo con los estándares del plan de estudios de educación obligatoria y los "Estándares de examen de nivel académico de la escuela secundaria provincial de Hunan" compilados por el Departamento Provincial de Educación.
El método de puntuación del examen de ingreso a la escuela secundaria es Chino 150, Matemáticas e Inglés 120, Física 90, Química 70, Historia, Biología, Geografía, Moral y Estado de Derecho, Educación Física y Salud 60, Física , Química y Biología 65438. Operaciones experimentales físicas, químicas y biológicas, comunicación oral en inglés, música, arte, tecnologías de la información, etc. Se califican: las puntuaciones superiores a 90 son A, 80-89 son B, 60-79 son C y menos de 60 son D.
Formato de examen. Materias como chino, matemáticas, inglés, ética y estado de derecho, historia, geografía, física, química y biología se escriben en formato de libro cerrado. Materias como educación física y salud, experimentos físicos y químicos, comunicación oral en inglés, música, arte y tecnología de la información se llevan a cabo mediante pruebas in situ, exámenes por computadora e inspecciones operativas.
Los exámenes de cada materia se organizan una vez finalizados los cursos correspondientes, y en principio se realizarán después de las clases.
Garantía Organizacional
(1) Fortalecer el liderazgo organizacional. La Oficina de Educación Municipal es responsable de profundizar el plan general para la reforma del examen de competencia académica de graduación de la escuela secundaria y el examen general de la escuela secundaria. Cada oficina de educación de condado y ciudad debe aclarar aún más las tareas y requisitos y formular las opiniones de implementación correspondientes. La Oficina de Educación Municipal estableció un grupo líder para profundizar la reforma de la prueba de competencia académica de graduación de la escuela secundaria y el examen general de la escuela secundaria. El secretario y director del partido, Li Ren, actuaron como líderes. Yonghong y Peng fueron ascendidos a líder adjunto del equipo y líder adjunto del equipo ejecutivo. Los miembros son Luo, Zhu Zidong, Zhang, Guo Qianfang y She Libu. Hay una oficina bajo el grupo de liderazgo, y Luo también es el director de esta oficina. El grupo dirigente es específicamente responsable de guiar la reforma de la ciudad, establecer un mecanismo de trabajo eficaz e implementarla concienzudamente.
(2) Profundizar la reforma docente. Implementar estrictamente el plan curricular de educación obligatoria, organizar razonablemente el progreso de la enseñanza y ofrecer todos los cursos requeridos por el estado. Queda terminantemente prohibido comprimir las horas de clase de actividades prácticas integrales, arte (o música, arte), educación física y salud. Fortalecer la formación de directores y docentes de escuelas secundarias, cambiar el concepto de formación de talentos, innovar modelos de formación y métodos de enseñanza e implementar efectivamente una educación de calidad. Fortalecer la construcción de docentes, instalaciones y equipos para satisfacer las necesidades normales de enseñanza. Evaluar periódicamente la implementación del plan de estudios de la escuela secundaria.
(3) Mejorar las capacidades de soporte. Todas las localidades deben fortalecer el desarrollo de capacidades básicas de las instituciones examinadoras, las organizaciones examinadoras y la inscripción. La Oficina Municipal de Educación es responsable de fortalecer la construcción de la base de datos de docentes para los exámenes de competencia académica de la escuela secundaria, realizar evaluaciones y análisis de los exámenes y mejorar la calidad y el nivel de las propuestas de exámenes. Existen estrictos requisitos de confidencialidad para la propuesta, impresión y transporte de los exámenes para garantizar la seguridad de los mismos. Todos los condados y ciudades deben garantizar los fondos necesarios para los exámenes de competencia académica de la escuela secundaria.
(4) Hacer un buen trabajo en publicidad y orientación. Todas las localidades deben publicar e interpretar concienzudamente las políticas y medidas de reforma y responder con prontitud a las preocupaciones de los estudiantes, los padres y la sociedad. Crear una buena atmósfera para promover integralmente la reforma, orientar razonablemente la separación de la educación general y vocacional y seguir popularizando la educación secundaria.
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