La descomposición, suma y resta de 8 y 9
1 y 8 se pueden dividir en: 1 7, 2 6, 3 5 y 4 4. Si consideras el orden, también puede ser 7 1, 6 2, 5 3. Si factorizamos factores primos: 8 = 2 * 2 * 2. También puede ser: 8 = 2 * 4, 8 = 1 * 8, 8 = 4 * 2, 8 = 8 * 1. 8 se puede dividir en 1 y 7, 1 y 7 sintetizan 8. 8 se puede dividir en 2 y 6, 2 y 6 dan 8. 8 se puede dividir en 3 y 5, 3 y 5 dan 8. 8 se puede dividir en 4 y 4, y 4 y 4 dan 8.
2,9 se puede dividir en: 1 8, 2 7, 3 6, 4 5. Si consideras el orden, también puede ser 7 2, 6 3, 5 4. 9 se puede dividir en 0 y 9, 0 y 9 hacen 9. 9 se puede dividir en 1 y 8, 1 y 8 hacen 9. 9 se puede dividir en 2 y 7, 2 y 7 hacen 9. 9 se puede dividir en 3 y 6, 3 y 6 hacen 9. 9 se puede dividir en 4 y 5, 4 y 5 hacen 9. 9 se puede dividir en 5 y 4, y 5 y 4 hacen 9.
La importancia de la descomposición y síntesis de números en el aprendizaje de las matemáticas:
Como parte del concepto de números, la descomposición y síntesis de números es una forma de expresión muy intuitiva. un papel importante en la comprensión y las operaciones de suma y resta. En primer lugar, puede profundizar la comprensión de los estudiantes sobre el concepto de logaritmos y consolidar su comprensión de la magnitud y el orden de los logaritmos.
En segundo lugar, la descomposición de números es muy útil para que los estudiantes establezcan la representación en la Figura 4 y comprendan la relación entre la suma y la resta; en tercer lugar, la descomposición y combinación de números también son la base de la suma y la resta; operaciones.
El desarrollo de las habilidades de suma y resta se basa en el dominio de la composición y descomposición de números. En otras palabras, dominar la división y combinación de números es el requisito previo y la base para aprender a sumar y restar. Ya sea división y combinación de números, suma y resta, etc. , debe centrarse en actividades prácticas e interesantes y adherirse al principio de operaciones físicas, vida diaria = división y combinación de números.
Introducción a las matemáticas en primaria:
Enseñar a los niños una serie de conocimientos sobre números, cuatro operaciones aritméticas, fórmulas para calcular formas y longitudes, conversión de unidades, etc. Una buena base matemática para vida. El educador holandés Freden Knoll dijo: "Las matemáticas provienen de la realidad, deben estar arraigadas en la realidad y aplicarse a la realidad".
De hecho, las matemáticas modernas requieren que observemos el mundo desde una perspectiva matemática y utilicemos las matemáticas para Lenguaje para explicar el mundo. Desde la perspectiva de la psicología del aprendizaje de matemáticas de los estudiantes de primaria, el proceso de aprendizaje de los estudiantes no es un proceso de absorción pasiva, sino un proceso de reconstrucción basado en el conocimiento y la experiencia existentes.
Así que aprender haciendo y aprender jugando hará que los niños sean más activos en el aprendizaje. Desde la perspectiva de nuestros objetivos educativos, mientras impartimos conocimientos, también debemos centrarnos en cultivar las capacidades integrales de observación, análisis y aplicación de los estudiantes.