Se deben memorizar 30 puntos de conocimiento para conocimientos y habilidades educativos en el segundo semestre de 2022.
1. Describe brevemente los atributos de la educación.
(1) El atributo esencial de la educación es cultivar las actividades sociales de las personas con un propósito.
La educación es una actividad social única y consciente de los seres humanos; la educación es una actividad en la que los seres humanos transmiten la experiencia social de manera consciente, decidida y consciente; la educación es una práctica social con el objetivo directo de cultivar a las personas.
(2) Los atributos sociales de la educación
La educación es eterna. Mientras existan los seres humanos, habrá educación; la educación es histórica;
2. Describe brevemente los tres elementos básicos de las actividades educativas escolares.
(1) Educador, un educador es una persona que se dedica a actividades educativas.
(2) Persona educada, una persona educada es responsable del aprendizaje en las actividades educativas y en un determinado; camino El camino está influenciado por la educación. Los educados son el objeto de la educación y el sujeto de las actividades de aprendizaje;
(3) La influencia educativa incluye no solo el contenido de la información, sino también la forma de selección, transmisión y retroalimentación de la información, que es la unidad de contenido y forma.
3. Describe brevemente el origen de la educación.
(1) Teoría del origen mitológico;
(2) Teoría del origen biológico;
(3) Teoría del origen psicológico;
( 4) Teoría del origen laboral.
4. Describe brevemente las características de la educación en la sociedad primitiva.
(1) La educación está integrada con el trabajo productivo y la vida social;
(2) La educación no tiene clases y es justa;
(3) El contenido de la educación es simple; ;
(4) El método educativo es único.
5. Describe brevemente las características de la educación antigua.
(1) Categoría y estructura jerárquica;
(2) Taoísmo (que refleja los pensamientos políticos y éticos de la clase dominante, integrando el cielo, el sintoísmo y la naturaleza humana); p>
(3) Autoritarismo;
(4) Rigidez (refiriéndose a los métodos de enseñanza y aprendizaje);
(5) Simbolismo (dominante, las calificaciones académicas son un símbolo); de estatus social).
6. Describe brevemente las características de la educación escolar moderna.
(1) Administrar la educación conforme a la ley y popularizar la educación obligatoria. Un rasgo distintivo del desarrollo de la educación occidental moderna es el énfasis en la legislación educativa y la administración de la educación de conformidad con la ley.
(2) Estableció un sistema educativo escolar completo - sistema académico
(3) Estableció una nueva forma de organización docente - sistema de enseñanza en clases
(4; ) La estructura de contenidos de la educación se está volviendo cada vez más rica y el contenido de los cursos de ciencias naturales y tecnología industrial ha aumentado considerablemente;
(5) La naturaleza de clase de la educación todavía existe.
7. Describe brevemente las características de la educación moderna.
(1) Prestar atención a la conexión entre la educación temprana y la educación primaria
(2) Popularizar la educación obligatoria y ampliar los años de educación
( 3) Educación general y Las vías duales de la educación vocacional corren en paralelo y se penetran entre sí;
(4) La popularización y diversificación de la educación superior;
(5) Los límites entre la educación académica y la educación no académica se están debilitando gradualmente y la educación se está convirtiendo en un desarrollo permanente;
(6) Modernización de la tecnología educativa.
8. Describe brevemente el impacto de los sistemas políticos y económicos en la educación.
(1) El sistema político y económico determina el liderazgo de la educación
(2) El sistema político y económico determina el derecho a recibir educación
(3) El sistema político y económico determina el propósito de la educación;
(4) El sistema político y económico determina la elección del contenido educativo.
9. Describe brevemente el impacto de la educación en el sistema político y económico.
(1) La educación es necesaria para cultivar talentos para el sistema político y económico;
(2) La educación es una fuerza de la opinión pública que afecta el sistema político y económico; p>
(3 ) La educación puede promover el sustento de las personas.
10. Describe brevemente la relación entre educación y productividad.
(1) Las limitaciones de la productividad en la educación
El nivel de desarrollo de la productividad determina la escala y la velocidad de la educación;
El nivel de desarrollo de la productividad restringe los cambios en la estructura educativa;
El nivel de desarrollo de la productividad restringe el contenido y los medios de la educación.
(2) El papel de la educación en la promoción de la productividad
La educación reproduce la fuerza laboral
La educación reproduce el conocimiento científico.
11. Describe brevemente la relación entre educación y cultura.
(1) Restricciones sociales y culturales a la educación
La cultura afecta la orientación de valores de la educación;
La cultura afecta el establecimiento del propósito de la educación;
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La cultura afecta la elección del contenido educativo;
La cultura afecta el uso de los métodos de enseñanza;
La cultura en sí misma es también una fuerza educativa.
(2) El papel de la educación en la promoción de la cultura
La educación tiene la función de transmitir y preservar la cultura;
La educación tiene la función de difundir e intercambiar la cultura ;
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La educación tiene la función cultural de promover la elección;
La educación tiene la función de crear y actualizar la cultura.
12. ¿Cómo entender la relativa independencia de la educación?
(1) La herencia histórica de la educación misma;
(2) El desequilibrio entre educación y desarrollo social
(3) La educación y otras formas de educación; Conciencia social del paralelismo.
13. ¿Cuál es la motivación para el desarrollo físico y mental individual?
(1) Teoría endógena, el desarrollo físico y mental de las personas está determinado por sus propias necesidades.
(2) Según la teoría externa, el desarrollo de las personas depende principalmente de fuerzas externas;
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(3) En cuanto al tema de la práctica, la práctica es el principal motivo para promover el desarrollo humano. El desarrollo no es sólo una expresión de las necesidades y el potencial internos del ser humano, sino también un proceso de interacción con el entorno externo bajo cierta estimulación ambiental externa.
14. Describe brevemente los principales factores que afectan al desarrollo físico y mental del individuo.
(1) Los factores genéticos son los prerrequisitos fisiológicos o materiales para el desarrollo humano.
(2) El medio ambiente es la base realista del desarrollo humano, proporcionando objetos, medios, recursos y oportunidades; para el desarrollo humano. ;
(3) La iniciativa subjetiva es el motor directo y la causa interna del desarrollo humano;
(4) La educación escolar desempeña un papel destacado en el desarrollo humano.
15. Describe brevemente las leyes básicas del desarrollo físico y mental individual.
(1) El desarrollo físico y mental individual es secuencial
(2) El desarrollo físico y mental individual tiene etapas
(3) El desarrollo físico y mental individual; desarrollo Desarrollo desequilibrado;
(4) El desarrollo físico y mental individual son complementarios;
(5) El desarrollo físico y mental individual tiene diferencias individuales.
16. Describa brevemente las bases para establecer el sistema académico.
(1) El nivel de desarrollo de la productividad y el desarrollo científico y tecnológico;
(2) Los sistemas sociales, políticos y económicos
(3) Las leyes; del desarrollo físico y mental de los niños;
(4) El desarrollo histórico del sistema educativo nacional y la influencia de los sistemas educativos extranjeros.
17. Describe brevemente el principal sistema educativo de China.
(1) El sistema escolar de Renyin de 1902 fue el primer sistema escolar moderno que se formuló, pero no se implementó.
(2) El sistema escolar de Guimao (1904) fue el; El comienzo del sistema educativo escolar moderno de China, basado en el japonés, es el primer sistema académico oficialmente promulgado e implementado en China;
(3) El sistema académico de 1912, que estipuló por primera vez la educación mixta para hombres y mujeres, fue el primer sistema académico capitalista en la historia de la educación china;
(4) El sistema académico de 1922, conocido como el “sistema 633”, todavía está en uso hoy y se basa en el sistema académico estadounidense.
18. Describa brevemente las funciones de los fines educativos.
(1) El papel rector de los fines educativos;
(2) La función motivadora de los fines educativos;
(3) Función de evaluación con fines educativos.
19. Describir brevemente las teorías relevantes sobre los fines educativos.
(1) Teoría centrada en lo social, el propósito de la educación es cultivar miembros y ciudadanos calificados para la sociedad, socializar a los educados y hacer que el valor social sea superior al valor personal;
( 2) Teoría centrada en el individuo, la educación debe obedecer las leyes del crecimiento humano y satisfacer las necesidades humanas, y otorgar importancia al valor de la educación para los individuos;
(3) La unidad histórica y específica de la educación centrada en el individuo y centrado en lo social.
20. El espíritu básico del propósito de la educación en China.
(1) Se requiere formar personas que sean constructores y sucesores de la causa socialista, y deben adherirse a la unidad de calidad política, ideológica y moral y de conocimiento y capacidad científica y cultural.
(2) Requisitos Los estudiantes se desarrollan integralmente moral, intelectual y físicamente, y se adhieren al desarrollo armonioso del cuerpo y la mente;
(3) Adaptarse a los requisitos de los tiempos, enfatizar el desarrollar la personalidad de los estudiantes y centrarse en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes;
(4) prestar atención a mejorar la calidad de todas las personas.
21. ¿Cuáles son los componentes de la educación para el desarrollo integral?
(1) La educación moral desempeña el papel de alma y comandante en el desarrollo integral de la educación;
(2) La educación intelectual desempeña la premisa y el papel de apoyo en el desarrollo integral; desarrollo integral de la educación;
(3) La educación física juega un papel fundamental en el desarrollo integral de la educación;
(4) La educación estética juega un papel dinámico en el desarrollo integral de la educación; desarrollo redondo de la educación;
(5)Tecnología laboral. La educación técnica laboral tiene la función integral de educación moral, educación intelectual, educación física y educación estética.
22. Describir brevemente los métodos de investigación educativa.
(1) Método de encuesta;
(2) Método de observación;
(3) Método experimental;
(4) Acción. Método de investigación;
(5) Método de investigación narrativa;
(6) Método de investigación histórica.
23. Tres formas de expresión textual de los contenidos curriculares
(1) Los planes curriculares son planes educativos y didácticos formulados por las autoridades educativas nacionales en función de los fines educativos y tareas educativas de diferente tipo. de las escuelas. Incluyendo el marco del plan de estudios, la secuencia de materias, la asignación de clases, la preparación del año escolar y la organización de las semanas del año escolar;
(2) Los estándares del plan de estudios son el contenido, la implementación y la evaluación de una determinada materia compilada por el estado en la forma de un esquema basado en el plan curricular. Documentos orientativos;
(3) Los materiales didácticos son materiales para que profesores y estudiantes lleven a cabo actividades docentes, y se compilan de acuerdo con los estándares curriculares.
24. Describe brevemente las escuelas teóricas del curso.
(1) Teoría del currículo centrado en la materia representada por Bruner y Schwab;
(2) La teoría del currículo centrado en la actividad, también conocida como teoría del currículo centrado en el estudiante, representa principalmente Los personajes son Dewey y Rogers;
(3) La teoría del currículum sociocéntrico representada por Brameld y Freire.
25. Describir brevemente los puntos principales de la teoría curricular del centro de asignaturas.
(1) El conocimiento es el núcleo del plan de estudios;
(2) El plan de estudios escolar debe basarse en la clasificación de materias;
(3) El núcleo de la enseñanza escolar es la enseñanza de materias;
(4) Tiene como objetivo dominar la estructura básica de la materia;
(5) Los expertos en la materia desempeñan un papel importante en el desarrollo del plan de estudios.
26. Describe brevemente los puntos principales de la teoría curricular del centro de actividades.
(1) Los estudiantes son el núcleo del plan de estudios
(2) El plan de estudios escolar debe basarse en los intereses o la vida de los estudiantes
(3) Enseñanza escolar Se debe prestar atención a las actividades y a la reflexión de problemas;
(4) Los estudiantes desempeñan un papel importante en el desarrollo curricular.
27. Describa brevemente los principales puntos de vista de la teoría del currículo centrado en lo social.
(1) La sociedad es el núcleo del plan de estudios;
(2) El plan de estudios escolar debe orientarse hacia el establecimiento de un nuevo orden social y tratar a los estudiantes como miembros de la sociedad
(3) El conocimiento del plan de estudios debe contribuir a la reflexión social de los estudiantes;
(4) La cuestión central del plan de estudios son las cuestiones sociales más que las cuestiones de conocimiento;
(5 ) Absorber diferentes grupos sociales Participar en el desarrollo curricular.
28. Describa brevemente los objetivos de la nueva reforma curricular.
(1) Realizar la transformación de las funciones curriculares
(2) Reflejar el equilibrio, la integralidad y la selectividad de la estructura curricular;
(3) De cerca; conectar el contenido del curso con la vida y los tiempos;
(4) Mejorar los métodos de aprendizaje de los estudiantes;
(5) Establecer un sistema de evaluación y exámenes que sea consistente con el concepto de educación de calidad ;
(6) Implementar un sistema de gestión de cursos de tres niveles.
29. Describa brevemente los factores que afectan el desarrollo curricular.
(1) El impacto de la sociedad, la política y la economía en el desarrollo curricular;
(2) Con el avance de la cultura y la tecnología, el conocimiento de las materias afecta el desarrollo curricular;
(3)Influencia de los estudiantes en el desarrollo curricular.
30. Describe brevemente el significado de la enseñanza.
(1) La enseñanza es la forma más eficaz de impartir conocimientos sistemáticos y promover el desarrollo de los estudiantes.
(2) La enseñanza es la forma básica de educar a los estudiantes para su desarrollo y cultivo integral; talentos calificados;
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(3) La enseñanza es la tarea central del trabajo escolar, y el trabajo escolar debe insistir en la enseñanza como la tarea principal.