2013 Pasantía en la clase de educación de Jiangsu

Primera traducción inglés-chino.

1. vivir 2. en China.

3. Mi nombre 4. Su libro

5. Conozca a Li Ming y Jenny.

Segunda opción única.

1. "¿Cómo te llamas?" "Mi nombre es".

A. Zhang Min, China, Canadá

2. Mi nombre es Lili. Vivo en.

A. Jenny B Li Ming C Nombre chino

3 "¿Cómo te llamas?" "Mi nombre es Li Ping".

a. es; mi b.is; su currículum es: el de ella D.es mío

4. Viene un chico. Su nombre es.

Green Jim Green Green Jim Green Jim

Estoy en China.

a. Reunirse b. En el sitio c. Pregunta d. Respuesta

3.

Ⅰ Ⅱ

1. ¡Hola, Li Ming! Su nombre es Li Ming.

2. ¿Cuál es tu nombre? ¡Hola Jenny!

3. ¿Cómo se llama? c. Mi nombre es Wang Hong.

4. Mi nombre es Li Lei. Hola, mi nombre es Jenny.

5. ¿Cómo se llama? Su nombre es Jenny.

Cuarto, completar la conversación

Hola, mi nombre es 1 Li Lei. Vivo en China.

Hola, mi nombre es Jenny. El I 4 de China.

R: ¿Cuánto es 5 6?

Su nombre es Li Ping.

¿Cómo se llama?

El nombre es 10 Li Zhou.

Lección 2

Completa las siguientes frases según sea necesario.

(1) Rellena los espacios en blanco con es, soy y son

1 ¿Cómo te llamas?

Mi nombre es Jenny.

2. ¿Cómo estás?

Estoy bien. Gracias

3. "¿Eres Jenny?" "Sí. Yo.

4. Tú, ella y yo somos buenos amigos.

II. Soltero elección

Hola, Roy. ¿Cómo estás?

Tu c his d his

2. >

A.Muy bien

3.Soy Linda

a.is B.am C.is D.are

4. ¿eres? "",Gracias. ”

A. Sí B. Muy bien C. Muy bien D. No

5. ¿Cómo se llama?

Tú y tu D.ella <. /p>

Tercero, completa la conversación

Hola, ¿cómo te llamas?

Hola, mi nombre es Li Lei

Bien. /p>

Qué amable de tu parte.

Cantemos.

R: Está bien

Lección 3

Primero, traducción inglés-chino

1, dos sillas 2, tres 3 profesores, 4 sin libros y un escritorio

2. "¿Cuánto es uno más dos?" ""Sí. ”

Uno, dos, tres, cuatro

2. Tengo cinco.

Un libro

3.

A.am B.is C.are D.be

4. "Una mesa". "

Es B. Es C. Es D. Es

5. "¿Qué es esto? "Son las cuatro." ”

Nombre del niño número del libro

En tercer lugar, completa las oraciones según el chino.

1.

2. ¿Cómo se llama? Su nombre es Jenny. ¿Su nombre? Su Jenny

3. Esta es tu maestra. Es tuyo.

4. Este es un niño. es uno.

5. ¡Diviértete! ¡Muy lindo!

Lección 4

Traduce las siguientes frases y oraciones

1.

2. Siéntate.

3. Estírate hacia arriba

4. Apunta hacia abajo

5. Mira hacia arriba

6. >7. Muéstranos "cuatro".

2. Elección única

1. ¿Es tu profesor?

Está en la oficina.

A. Dónde, quién, qué

2. "¡Genial, Tom!"

A. No, más o menos B. Gracias C . Sí D. Está bien

3. "¿Dónde está tu maestro?"" ."

Este es B, este es C, este es D, este soy Yo

4. Está en la foto.

Cinco sillas, cuatro libros, un libro, dos escuelas

Este es el escritorio... no mi escritorio.

a. tú; es tuyo; este c. tu; tú esto

Reorganiza las siguientes oraciones en un conjunto de diálogos

Yo también estoy bien. ¿Dónde están nuestros profesores?

¿Cómo se dice esto en inglés?

Conductor: Gracias.

d: Esta es una biblioteca.

Iván: ¡Hola! Li Ping. ¿cómo estás hoy?

Invitados extranjeros: De nada.

Creo que está en el aula.

h: ¡Hola! María. Estoy bien gracias. ¿Y tú?

El orden reorganizado es:

Lección 5

1. Completa los espacios en blanco y pruébalo.

1. ¿Cuántos niños hay en el aula?

Hay (cuatro) niños en mi clase

2. (¿Cuánto) (Apple) quieres comprar?

Quiero comprar 2 kilogramos de manzanas.

3. ¿Cuántas (rebanadas) de pan hay?

Solo (una pieza)

4. ¿Cuántos días tiene una semana?

La semana tiene 7 días.

2. Elección única

1. "¿Qué es esto?"

A. Es un niño B. Ella es una niña C. Este es un lápiz

2.

Marcadores

3. ¿Cuántos lápices tienes? .

A.Tengo una B. soy un c. Es una

4. "Biblioteca?" "Justo por ahí". ¿Dónde está C? Sí

5. "¿Cuántos tienes?" "Uno".

Este es un libro

Cuarto, lee rápidamente y juzga si es cierto. ( V) o falso (F)

¡Hola! Mi nombre es Danny. Vivo en Canadá. Tengo doce años. Este es mi amigo. Él es un niño. Su nombre es Tom. Tiene once años. Él está bien. Yo también estoy bien.

1. Danny es profesor.

2. Tom es amigo de Danny.

3.Tom es una niña.

4.Danny está en China.

5. Danny es muy bueno.

Lección 6

1. ¿Puedes expresarlo con letras?

1. Televisión Central de China; CCTV

2. Asociación Nacional de Baloncesto

Publicidad

4. >5. CD de vídeo

6. DNI

7. Inodoro

8.

10. Organización Mundial del Comercio

2. Elección única

1.

C.to) [Significado de la oración] Canta

2. Ella es mi amiga.

a. Ella b. Esto c.

3.

a. Con byc o

4. "¿Qué es esto?" "Este es el borrador".

a . . c . el

5.

A.ABC B. BCD C. EFG

Tercero, completa las oraciones

1 Tengo un gato llamado Mimi.

Me-Mimi

2. El borrador está en mi estuche.

En mi.

Li Ming y Zhang Hua son mis buenos amigos.

¿Qué tal Ling Ming y Zhang Hua?

4.¿Cuántos lápices tienes?

¿Tienes un lápiz?

5. Este es Li Gang.

Li Gang.

Lección 7

Primero, conversión de palabras

1. Mark (plural)

2.

p>

3.Chico (palabra correspondiente)

4.Ver (homófono)

5.Sí (antónimo)

2. Opción única

1."¿Me prestas tu borrador?"" ."

A. Nada mal B. Nada mal C. Por supuesto

2. "Gracias."" ."

A. Por supuesto B. De nada C. Aquí tienes

3. "Hasta luego". p>

A. Conoce B. Gracias C. Lo viste

4 "¿Cuántas manos tienes?"" ."

Tercero, escribe, escribir

Escribe tres solicitudes usando el patrón de oración "¿Puedo...".

Lección 8

Rellena los espacios en blanco con alguna forma de ser

1. Lucy y Lily chicas americanas (americanas).

Están en la misma clase.

2. ¿Jim es un chico inglés?

Sí, él.

3. "¿Eres Jenny?" "Soy yo".

4.

5. Señorita Gao, ¿tu maestra?

6. "¿Qué es esto?" "Esto es un libro".

7.

8. ¿Dónde está tu profesor de inglés?

9. "¿Eres el número 3?" "No, no lo soy".

10.

2. Completa las frases.

1. ¡Hola! Mi nombre es Li Ming. ¿Cómo se llama?

! Mi nombre es Li Ming. ?

2. Vivo en China.

Soy chino.

3. "¿Cómo estás?" ''

"Estoy bien, gracias." "

4. Encantado de verte. ¿Conocerte?"

5. "¿Qué es esto?"" ?"

"Esta es una imagen de escritorio. ""Es uno."

6. ¿Dónde está la biblioteca? "Ahí.

¿Ese?

Efectivamente.

3. Opción única.

1. Esta es una niña. ¿Cuál es el nombre?

A. Tu b. Su c. Ella d.

R. ¿Cómo estás? Muy bien.

C.Encantado de conocerte. Estoy encantado de conocerte también.

3. "¿Qué es esto?"".

Esto es una silla. Este es mi amigo

C. Es el escritorio d. Es una silla

4. "¿Dónde está la biblioteca?"".

Esto es b, para ti.

Vive en China. Jim Green

5." "¿Tienes un gato? "Tengo dos." "

A.¿Qué es qué?

6."¿Puedo tomar un helado? """.

A. ¡Por supuesto! Te doy b. Gracias

C. Te doy un d. Adiós

7. Danny es canadiense. Él es de Canadá.

A. es b. es c. soy D.

8. /p>

9. Kate y yo estamos en la escuela ahora

A. en la palabra B. am C. are D. be

10. ". Hay "s" y "k"

A. a; a C. un fiscal de distrito. a; a

11. Jenny y Danny viven en Canadá. p>

A. De c a d

12. Mi nombre es, me gusta mucho

A. Beijing Ling Ming;

C. Li Ming; Beijing Ding Liming; Beijing

13. , gracias, adiós

De nada, no es necesario que me lo agradezcas

14. Cuando le pides prestado un lápiz a alguien, debes decir:

A. ¿Puedo prestártelo?

C. Gracias.

15. p>A. ¿Qué?

B. ¿Cómo se llama?

C. ¿Cómo se llama?

expresión escrita.

En el salón de clases, Tom y Sally se saludaron y dijeron que tenía tres lápices. Tom le pidió prestado uno y luego se despidieron. >

Por favor, inventen diez. Diálogo de oraciones basado en lo que aprendiste en la primera unidad

Sally: Tom:

Sally: Tom

Sally: Tom

Sally : Tom

Sally: Tom