Alcance del examen de ingreso a la universidad de educación preescolar 2015

4. Características de la edad de la memoria de los niños;

5. Cultivo de la memoria de los niños.

(9) Desarrollo de la imaginación de los niños en edad preescolar

1. Expresión involuntaria de la imaginación de los niños

2. p>3. Cultivar la imaginación creativa de los niños;

4. Las razones de la imaginación exagerada de los niños.

(10) Desarrollo del pensamiento de los niños en edad preescolar

1. Indicadores y requisitos previos para el pensamiento de los niños

2. /p>

3. Tendencias en el desarrollo del pensamiento en niños preescolares;

4. Pensamiento de acción intuitivo y sus características

5. /p >

6. Características de los conceptos dominados por los niños en edad preescolar;

7. Desarrollo de la capacidad de juicio de los niños en edad preescolar;

8. p>

9. El desarrollo de la comprensión de los niños en edad preescolar;

10. La definición de pensamiento egocéntrico

(11) El desarrollo del habla de los niños en edad preescolar

1. Etapa de preparación de la pronunciación del bebé;

2. Preparación del bebé para la comprensión del habla;

3. Etapa de desarrollo oral en el período preescolar. y sus características;

5. Rendimiento del desarrollo del habla de los niños;

6. Rendimiento del desarrollo del vocabulario de los niños;

7.

8. Rendimiento del desarrollo de la capacidad de expresión oral de los niños;

9. Causas y métodos de corrección de la tartamudez infantil;

10. “discurso de juego”, Definición de “discurso de preguntas”.

(12) Desarrollo emocional de los niños en edad preescolar.

1. El papel de las emociones en el desarrollo psicológico de los niños;

2. La teoría del desarrollo emocional de los niños;

3. /p>

4. La importancia del enriquecimiento emocional de los niños;

5. La importancia de la profundización emocional de los niños

6. La tendencia de desarrollo de la autorregulación emocional de los niños:

7. Definición de apego;

8. Características del apego infantil;

9. El desarrollo del sentido moral de los niños.

(13) Desarrollo social de los niños en edad preescolar

1. La comunicación entre padres e hijos y su importancia;

2. Factores que influyen en la comunicación entre padres e hijos;

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p>

3. La influencia de los padres en el desarrollo de los niños;

4. La importancia de la interacción entre pares;

5. ;

6. Tipos de interacciones entre pares de los niños;

7. Factores que afectan las interacciones entre pares de los niños en edad preescolar;

8. Definiciones de comportamiento prosocial y comportamiento agresivo;

9. Factores que afectan el comportamiento social de los niños en edad preescolar;

10. El cultivo del comportamiento prosocial de los niños.

11. Las habilidades comunicativas de los niños y su cultivo.

(14) Desarrollo de la personalidad de los niños en edad preescolar

1. Estructura psicológica de la personalidad:

2. La importancia de la personalidad en ciernes;

3. Analizar el tipo de temperamento del niño;

4. Estudiar la importancia del temperamento de los niños;

5. Características de la personalidad de los niños;

6. Habilidades y Definición de habilidades especiales;

7. Desarrollo de la inteligencia de los niños en edad preescolar;

8. Tratamiento correcto de las pruebas de inteligencia de los niños en edad preescolar;

9. autoconciencia;

10. El desarrollo de la autoconciencia de los niños en edad preescolar;

11. El desarrollo de la autoevaluación de los niños en edad preescolar:

12. desarrollo de la capacidad de autorregulación de los niños en edad preescolar.

(15) Leyes básicas del desarrollo psicológico de los niños en edad preescolar

1. Tendencias del desarrollo psicológico de los niños en edad preescolar

2. niños en edad preescolar

3. Definición de calidad genética, madurez fisiológica y entorno social

4. La influencia de la genética en el desarrollo psicológico de los niños; . El papel del entorno social en El papel en el desarrollo psicológico de los niños:

6. La interacción de factores subjetivos y objetivos que afectan el desarrollo psicológico de los niños en edad preescolar.

Libro de texto: "Psicología del desarrollo de niños en edad preescolar", Chen Guimei, Pang, Beijing Normal University Press, 1995, 1ª edición.

Pedagogía preescolar (150 puntos)

1. Requisitos del examen

La pedagogía preescolar es la ciencia que estudia las reglas educativas de los niños en edad preescolar de 0 a 6 y 7 años. años de edad. A través del estudio de este curso, los estudiantes deben formar una comprensión y una actitud básicas hacia la educación preescolar y dominar los conocimientos y habilidades básicos de la educación preescolar.

2. Contenido del examen

(1) Objetivos y conceptos de edad de la educación preescolar

1. La evolución histórica de la edad de los sujetos de investigación de la educación preescolar.

2. La definición del concepto de educación preescolar por la Conferencia Consultiva Internacional de Educación Preescolar de 1981.

(2) Formas de implementación de la educación preescolar

1. Dos formas de implementación de la educación preescolar

2. >3. Características de la educación social preescolar

(3) Establecimiento de la teoría de la educación preescolar

1. Pensamientos de Platón sobre la educación preescolar

2. educación

3. Escuela Madre de Comenius y Mapa Mundial.

4. El Emile de Rousseau

5. La “nueva visión social” de Owen

6. Las condiciones objetivas y los pasos previos para que la educación preescolar constituya un logotipo de disciplina independiente. .

7. La contribución de Froebel a la educación preescolar y los métodos educativos

8. La contribución de Montessori a la educación preescolar y los métodos educativos

9. educación

10. La teoría cognitiva de Piaget y la educación preescolar

11. Las principales perspectivas sobre el desarrollo de la teoría de la educación preescolar desde la reforma y apertura

La educación preescolar y desarrollo infantil

1. Visión integral del desarrollo infantil

2. Regularidad del desarrollo infantil

La educación preescolar juega un papel importante en la socialización personal El papel del preescolar educación

1. Socialización individual de las personas

2. El proceso de socialización individual

3. El papel de la educación preescolar en la socialización individual

(6) Cambios en la visión de los niños

1. El significado de la visión de los niños

2. La visión antigua de los niños

3. La visión moderna de los niños

4. La visión moderna de los niños

(7) Nuevas tendencias en la educación preescolar moderna

Nuevas tendencias en la educación preescolar moderna

Educación infantil

1. La naturaleza de los jardines de infancia chinos

2. Las tareas duales de los jardines de infancia chinos

3. educación

4. Características de los objetivos de la educación infantil en China

5 Principios de la educación infantil

(9) Actividades de la vida en el jardín de infancia

1. Composición de las actividades de la vida en el jardín de infancia

2. Organización y orientación de las actividades de la vida en el jardín de infancia

(10) Actividades educativas en el jardín de infancia

1.

2. Organización y orientación de las actividades educativas de infantil

(11) Actividades de juego de infantil

1. >2. El impacto de los juegos en el desarrollo de los niños en edad preescolar Importancia

3. Creación de condiciones de juego en el jardín de infantes

4. Precauciones para la selección de juguetes

6. Las características y orientación de los juegos de rol

7. El significado y la orientación de los juegos estructurales

8. juegos

9. La composición de juegos intelectuales y de orientación

10. Juegos de música

11. Juegos deportivos

(12) Organizar. una excursión de un día al jardín de infancia.

1. La composición de las actividades de un día en el jardín de infantes

2. Cuestiones a las que las organizaciones y los líderes del jardín de infantes deben prestar atención al organizar actividades de un día.

3. Tipos de preguntas del examen

1. Preguntas de opción múltiple: 10

2. Completa los espacios en blanco: 20

3. Explicación de términos: 20

4. Respuesta simple: 30

5 Preguntas de ensayo o de análisis de casos: 20

Cuarto, libros de referencia

《 "Educación preescolar", Liang, editor en jefe, Beijing Normal University Press, segunda edición, 1998.