Educación de Posgrado 2022: ¿Cuál es el objetivo formativo de la historia de la educación?
La especialización en historia de la educación consta de dos materias bajo la disciplina de educación de primer nivel. Explore la historia y las leyes del surgimiento, desarrollo y evolución de los sistemas e ideas educativos chinos y extranjeros desde la antigüedad hasta el presente con una visión amplia, multidimensionalidad y perspectiva amplia, proporcionando así evidencia y práctica sólidas para la teoría educativa contemporánea. investigación, reforma del sistema educativo y prácticas de reforma educativa y docente en mi país Proporcionar sugerencias y sugerencias útiles, esbozar un plan para el desarrollo saludable de la educación en el futuro y promover el desarrollo de la teoría y la práctica educativas de mi país a un alto nivel. .
Cultivar los objetivos de la historia de la educación:
Esta especialización requiere que los graduados dominen las teorías básicas sistemáticas y el conocimiento profesional de la historia de la educación, estén familiarizados con los últimos logros en el desarrollo de la teoría de la historia de la educación en en el país y en el extranjero, y tener una base profesional sólida, capaz de dedicarse a la docencia, la investigación y otros trabajos profesionales en la historia de la educación y disciplinas relacionadas en universidades, escuelas secundarias u otras instituciones de investigación científica, culturales y educativas; conciencia para participar en la investigación científica educativa y el nivel profesional y técnico para participar de forma independiente en el trabajo educativo práctico, en general. Puede realizar tareas de enseñanza e investigación académica en la historia de la educación china, la historia de los profesores extranjeros, la comparación de la educación china y extranjera, la cultura y intercambios educativos entre China y países extranjeros, e historia. , y puede ser competente en consultas sobre educación, cultura y documentos históricos y en la gestión de instituciones o universidades culturales y educativas, y también puede servir como editores profesionales de periódicos, revistas e instituciones editoriales culturales y educativas. Ser capaz de leer con fluidez literatura extranjera en esta materia; convertirse en un profesional de la historia de la educación integral que se adapte a las necesidades de desarrollo del país y de la sociedad local y tenga un desarrollo moral, intelectual y físico integral.
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