Plan de reunión de clase temática para el Día de la Educación en Salud Mental el 25 de mayo

1 Antecedentes de la actividad

Para responder al llamado de la escuela, mejorar la calidad psicológica y la capacidad de adaptación de los estudiantes. a la vida social, y cultivar una buena calidad psicológica individual, promover el desarrollo coordinado de la calidad psicológica, la calidad ideológica y moral, la calidad científica y cultural y la calidad física, y aumentar la comprensión de los estudiantes sobre la educación en salud mental de los estudiantes universitarios en cada clase de la escuela. celebró una reunión de clase temática.

2. Objetivo de la actividad

Con el fin de enriquecer la vida extraescolar de los estudiantes, cultivar el interés de los estudiantes por la psicología y el entusiasmo por aprender, dar amplia publicidad a los conocimientos sobre salud mental y mejorar la capacidad de los estudiantes. Salud mental y comprensión de la psicología. Comprensión científica del asesoramiento psicológico. Guiar a los estudiantes de nuestra escuela para que presten atención al mundo espiritual, enfrentar diversas dificultades y desafíos en el estudio y la vida con una actitud saludable y positiva, promover la construcción general del trabajo de educación moral de nuestra escuela y crear conjuntamente un ambiente armonioso en el campus.

3. Tema de la actividad: Que la felicidad empiece desde el corazón, que la salud empiece desde el corazón.

Cuatro. Tiempo de actividad: 2065438 + 25 de mayo de 2006

5. Objetivo de la actividad: clases universitarias de 13º y 14º grado.

Ubicación del verbo intransitivo: cada aula

Siete. Patrocinador: Centro de Educación en Salud Mental del Colegio xxx.

Ocho. Contenido de la actividad

(1) Preparación

1. Descargar un vídeo de entrevista psicológica;

2. Recopilar temas para discutir los temas a discutir;

3. Crea e imprime un cuestionario de ajuste;

4. Reúne 1 o 2 juegos divertidos;

5. Descarga música inspiradora;

6. Invitar al Maestro xxx, al Maestro xxx y al Maestro xxx;

7. Seleccionar estudiantes de cada clase para recitar y cantar (designados de forma voluntaria o privada);

8. hora de la reunión;

9. El anfitrión de esta reunión de clase es el director de cada clase;

10. Pide prestada una cámara para notificar a la estación de radio de la escuela y tomar fotografías durante el período. ;

11. Borrador de noticias sobre el borrador de la reunión de clase.

(2) Proceso de la actividad

1. El anfitrión anuncia el inicio de la reunión de clase, presenta a los invitados presentes y presenta el proceso general de la reunión de clase temática;

2. El anfitrión presentará el origen del Día de la Salud Mental de los Estudiantes Universitarios a las 5.25 (ver archivo adjunto);

3. Vea un video de una entrevista sobre salud mental;

4. Pida a uno o más estudiantes que reciten un artículo Artículos sobre cómo valorar la vida o motivar a la juventud (los estudiantes que reciten prepararán sus propios manuscritos);

5. Pida a uno o más estudiantes que canten una canción inspiradora sobre la juventud. o apreciar la vida (la canción es compuesta por el estudiante de canto) Prepárela usted mismo);

6. Divida aleatoriamente a toda la clase en cuatro grupos (divididos en cuatro grupos según los asientos) para la discusión del tema (ver archivo adjunto). );

7. Invitar a representantes de cada grupo a subir al escenario. Anunciar los resultados de la discusión grupal (el monitor y otros distribuirán cuestionarios durante el período);

8. Complete el cuestionario (Formulario de medición de salud mental de estudiantes universitarios xxx-90) y entréguelo (8 minutos, durante los cuales se reproducirá música inspiradora);

9 Juegos divertidos, consulte el archivo adjunto del juego. reglas;

10. El líder del escuadrón subió al escenario para hablar sobre algunos conocimientos sobre salud mental (el manuscrito es preparado por el líder del escuadrón de cada clase);

11. Seleccionar al azar 3 estudiantes suben al escenario para expresar su comprensión de la salud mental;

12. El profesor de la clase resume la reunión de clase;

13.

(3) Trabajo posterior

1. Limpiar las aulas de cada clase.

2. Redactar y enviar comunicados de prensa; 3. Envíe fotografías del evento;

4. Organice materiales en papel como cuestionarios, resultados de seminarios, actas de reuniones y guárdelos.