5 planes docentes para el semestre de primavera de 2022.
Plan de lecciones del semestre de primavera de 2022 para clases numerosas 1
Primero, el análisis de los estudiantes.
Hay 21 niños en esta clase, algunos de los cuales han estudiado en el jardín de infantes Chunlei antes, por lo que tienen un sentido de honor colectivo, compasión y justicia, y al principio pueden comprender y preocuparse por los demás. es relajado y libre. Se adaptan a la vida del jardín de infancia y aman a sus profesores y compañeros. Sin embargo, todavía hay un pequeño número de niños que acaban de ingresar al jardín de infantes y tienen poca capacidad de autocuidado. Los niños son tímidos y no se atreven a comunicarse abiertamente con sus compañeros ni a expresarse. Todavía no están acostumbrados a la vida en el jardín de infancia. Algunos niños incluso lloran a menudo y necesitan orientación este semestre.
2. Ideología rectora
La tarea principal de la educación preescolar es que los maestros organicen a los niños para que lleven a cabo actividades ricas y coloridas, amplíen y organicen las habilidades de los niños en los cinco campos de la salud, el lenguaje, la sociedad, la ciencia y el arte, dominar el conocimiento superficial, cultivar el interés de los niños en el aprendizaje y su capacidad para utilizar inicialmente el conocimiento del dominio para comprender las cosas, y sentar las bases necesarias para ingresar a la escuela primaria.
3. Objetivos de enseñanza
1. Ayudar a los niños a adquirir experiencia específica sobre los animales, las plantas, la arena, el agua y otras sustancias inanimadas en el entorno natural y su relación con los humanos, y comprender diferentes Características morfológicas y hábitos de vida de animales y plantas individuales en el medio ambiente.
2. Ayude a los niños a comprender las características de las cuatro estaciones y su relación con la vida de las personas, observar fenómenos naturales comunes y adquirir experiencia perceptiva.
3. Guíe a los niños para que adquieran conocimientos y experiencia específicos de productos tecnológicos comunes en la vida que los rodea y comprendan inicialmente sus aplicaciones en la vida.
4. Ayude a los niños a aprender a utilizar de manera integral las características de varias cosas perceptivas y desarrollar habilidades de observación.
5. Ayude a los niños a aprender a clasificar objetos de forma sencilla según unos estándares específicos.
6. Ayude a los niños a aprender a medir con herramientas sencillas.
7. Guíe a los niños para que describan sus hallazgos con sus propias palabras y se comuniquen con sus compañeros y maestros.
8. Guíe a los niños para que aprendan a utilizar productos técnicos comunes y a utilizar herramientas sencillas para actividades de producción.
9. Desarrollar la curiosidad de los niños, guiarlos a explorar fenómenos naturales, objetos y utensilios naturales comunes en sus vidas circundantes y estar dispuestos a participar en actividades de producción.
10. Cultivar los sentimientos y comportamientos de los niños en cuanto al cuidado de los animales, las plantas y el entorno que los rodea.
Cuarto, contenido didáctico
1. Ser capaz de participar automáticamente en actividades científicas, como explorar el mundo circundante, cuidar y cuidar los animales, las plantas y el entorno natural circundante. y estar dispuesto a explorar y probar.
2.Comprender las características de las cuatro estaciones y su relación con la vida de las personas para obtener conocimientos sencillos de los fenómenos naturales.
3. Aplicar de manera integral las características de varios sentidos para percibir cosas y clasificar de manera simple los objetos; aprender a utilizar herramientas simples para medir, y ser capaz de comunicarse con otros para observar los resultados.
4. Comprender la relación entre algunos productos tecnológicos en la vida y la vida de las personas.
5. Observar, comparar y juzgar relaciones cuantitativas dentro de 10 años, y establecer gradualmente el concepto de equivalencia y ser capaz de intentar resolver dificultades en la vida, y promover el desarrollo de habilidades de razonamiento y transferencia;
6. Capacidad para realizar de forma automática y atenta actividades de operación científica y, bajo la guía de los profesores, prestar atención a los cambios en el volumen, forma y estado de los objetos del entorno, y ser capaz de transportarlos. Realizar operaciones según las características de los objetos.
Medidas específicas para el verbo (abreviatura del verbo)
1. A través de actividades entre padres e hijos, permita que los niños perciban, observen, operen, descubran problemas y busquen respuestas al mundo físico que los rodea personalmente. ellos, y Proporcionar orientación adecuada para satisfacer la curiosidad de los niños.
2. Al guiar a los niños a comprender los cinco sentidos, primero, deje que los niños experimenten las funciones de los sentidos y experimenten la capacidad de coordinación de los sentidos. Utilice sus ojos para ver cosas, puede experimentar visualmente cambios de colores, mejorar la capacidad visual de su hijo y experimentar el fenómeno de la persistencia de la visión.
Y la visión se puede aplicar.
3. Este semestre guiaremos a los niños para que comprendan el aire, la luz del sol, el agua, etc. , aprenda sobre la relación entre personas, animales y plantas leyendo historias, explore cosas como el tacto, el gusto, el olfato, etc. observando el entorno social y la fuente de agua del río Xiang, y comprenda la importancia de la protección del medio ambiente.
4. Coloque materiales operativos en el área de matemáticas de manera oportuna para guiar a los niños a practicar la relación entre números y cantidades, y la relación entre gráficos y espacio en esta área. Utilice varios materiales de cálculo para guiar a los niños a comprender los números del 1 al 10, percibir con precisión los números hasta 10 y saber que pueden representar el número correspondiente de objetos utilizando la "correspondencia uno a uno" para comparar el número de dos grupos de; objetos, y usar "muchos", "menos", "tanto" y otras palabras. Ser capaz de clasificar objetos según sus atributos y aprender a comparar la distancia, profundidad, altura y grosor de los objetos.
5. Guiar a los niños a percibir el concepto de tiempo en la vida diaria y comprender la moneda y el valor monetario de diferentes denominaciones; aprender a estimar a través de actividades de juego y experiencias de vida, y establecer gradualmente el concepto de igualdad.
Plan de lecciones del semestre de primavera de 2022 para clases numerosas 2
1. Ideología rectora
(1) Discusión de los objetivos educativos en el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes": Promover el desarrollo normal del cuerpo y el desarrollo coordinado de funciones mejoran la aptitud física. Cultivar buenos hábitos de vida, hábitos de higiene e interés en participar en actividades deportivas, y cultivar buenas cualidades y hábitos de comportamiento como confianza, amabilidad, coraje y disciplina.
(2) Comprender las leyes del desarrollo físico y mental de los niños y prestar atención a la guía del desarrollo del movimiento de los niños. Los 0 a 6 años es un período crítico para el desarrollo motor de los niños. Durante este periodo se aprenden los primeros movimientos y movimientos básicos. Se deben practicar los movimientos básicos de los niños para ayudarlos a dominarlos. Se necesitan ciertas habilidades para guiar a los niños a dominar los movimientos. Entrenamiento progresivo con objetivos y un plan.
2. Metas educativas:
Objetivo general: bajo la premisa de garantizar un ejercicio físico adecuado, razonable y eficaz para desarrollar el cuerpo de los niños, cooperar con las actividades de la clase para brindarles a los niños estar preparados. la conexión.
1. Capaz de escuchar señales y cambiar de velocidad o dirección, correr rápidamente entre 20 y 30 metros y correr alternativamente entre 200 y 300 metros. Al correr, incline la parte superior del cuerpo ligeramente hacia adelante y apriete las manos hasta formar puños. Doble los codos hacia los lados, balancee hacia adelante y hacia atrás de forma natural y toque el suelo con las plantas de los pies.
2. La postura de salto es correcta: flexiona las rodillas y balancea los brazos, coordina las extremidades, empuja con fuerza el suelo, aterriza suavemente y mantén el equilibrio.
3. Ser capaz de mantener el equilibrio de tus movimientos, levantar los brazos horizontalmente, pararte sobre una pierna durante 5-10 segundos y caminar sobre objetos espaciados.
4. Me gusta lanzar. Puedo lanzar con los brazos sobre los hombros y el tiro es muy preciso (unos 3 metros).
5. Dos personas lanzarán y atraparán la pelota a una distancia de 2-4 metros, cambiando la forma de la raqueta y la pelota en el acto.
6. Capaz de lanzar el balón mientras camina y corre.
7. Capaz de coordinar y superar obstáculos con flexibilidad.
8. Capaz de escuchar instrucciones y permanecer firme, tomar un descanso, mantener la formación, girar a la izquierda (derecha), quedarse quieto, luego caminar, marchar rápidamente, correr, girar a la izquierda (derecha) y Escuche las señales para caminar alrededor del equipo.
3. Medidas específicas:
1. Permita que los niños practiquen repetidamente los movimientos y habilidades básicos, comportamientos saludables y habilidades para la vida que han aprendido.
2. Explica la demostración. Explique los conocimientos deportivos superficiales a los niños de una manera concreta y vívida, y demuéstrelos con movimientos corporales u objetos o modelos reales.
3. Desempeño del escenario. Muestre situaciones de la vida específicas y luego pida a los niños que piensen en las cuestiones de educación sanitaria implicadas al analizar las situaciones.
Plan de lección 3 del semestre de primavera de la clase senior de 2022
El maestro sigue la guía del programa de estudios y combina las características de edad y los intereses de los niños de la clase para guiarlos a comprender el misterios de la naturaleza y explorar el conocimiento. Para promover más sistemáticamente la enseñanza de las ciencias para los niños en clases numerosas, el plan es el siguiente:
1. Situación básica de la clase:
Los niños de nuestra clase están muy interesados en conocimiento científico, especialmente explorando la ciencia el misterio. Les encanta probar y descubrir todas las cosas nuevas. Están muy interesados. Por supuesto, aún quedan algunas cosas por construir. Por ejemplo, algunos experimentos no se pueden completar de forma independiente y requieren la ayuda de otros, y no les interesan las cosas rutinarias.
Por lo tanto, hice el siguiente plan:
2. Objetivos de la enseñanza científica:
(1) Tomar la iniciativa de participar en diversas formas de actividades científicas y estar dispuesto a expresar con valentía sus sentimientos. en mandarín o experiencia.
(2) Centrarse en cultivar la comprensión de los niños sobre ciertos fenómenos de la naturaleza y el crecimiento y desarrollo de animales y plantas, y mejorar la capacidad de los niños para explorar la ciencia.
(3) Cultive los hábitos de escucha de los niños, permítales formar buenos hábitos de lectura y les gusta interactuar con los demás.
(4) Permitir a los estudiantes dominar algunos conocimientos científicos en la vida.
(5) Saber que las cosas naturales están interconectadas y cultivar la capacidad de los niños para juzgar la relación causal entre las cosas.
(6) Aprenda a comprender la alternancia del día y la noche, y sepa que el movimiento y los cambios de las cosas son regulares.
(7) Cultivar el interés de los niños por explorar los fenómenos naturales, aprender a cooperar y dividir bien el trabajo.
(8) Cultivar el interés de los niños en participar en actividades de investigación científica, el pensamiento activo en las actividades, sus propios experimentos, su interés y capacidad para explorar cosas nuevas y sentir la alegría del éxito. Estos son los planes de lecciones. para clases de ciencias numerosas. Entrenaré a mis hijos estrictamente de acuerdo con el plan, pero si encuentro deficiencias durante la etapa de implementación específica, haré ajustes en cualquier momento para permitir que los niños se desarrollen mejor.
3. Medidas docentes:
(1) Actividades educativas planificadas y actividades educativas de la vida diaria.
(2) El diseño y la organización de las actividades deben favorecer el funcionamiento y el pensamiento activos de los niños.
(3) Cultivar la capacidad práctica y el espíritu de exploración científica de los niños.
(D) Penetrar en otros campos de la educación.
(5) La educación científica en el jardín de infantes debe estar estrechamente relacionada con la vida de los niños.
(6) Estrecha colaboración entre hogares.
Plan de lecciones del semestre de primavera de 2022 para clases numerosas 4
El nuevo semestre ha comenzado de nuevo. En las actividades de enseñanza e investigación de este semestre, combinaré la teoría de la educación musical del nuevo plan de estudios, cambiaré el modelo de educación musical tradicional e integraré la música, la danza y otras artes diversas de los niños. Lleve a los niños al feliz mundo de escuchar música, hablar, cantar, bailar y actuar, y bríndeles una experiencia artística diversa, feliz y exquisita.
1. Objetivos didácticos:
1 Juegos musicales.
(1) Comprender la estructura y el contenido de la música.
(2) Realizar juegos musicales según reglas y ritmos.
(3) Participa activamente en juegos
Aprende a usar diferentes velocidades, dinámicas y cambios de timbre para expresar diferentes contenidos de imágenes de canciones y expresar los diferentes ritmos de canciones de dos tiempos. y canciones de tres tiempos, Siente y expresa el mismo ritmo de canciones de dos y tres tiempos, siente y expresa la introducción, el interludio y el final de la canción, aprende a encontrarte y cantar con otros de forma natural y experimenta la alegría de la comunicación. y cooperación en actividades de canto.
Utilizar un ritmo fijo, tocar con canciones o instrumentos familiares, aprender a seguir el ritmo de la música en grupo, coordinarse con otros y elegir el ritmo y la música adecuados para la canción o la música.
Aprenda a distinguir los cambios de timbre obvios altos, bajos, rápidos y fuertes en la música, comprenda el afecto expresado por estos cambios y perciba la alegría de escuchar y disfrutar de las actividades.
Plan de lecciones del semestre de primavera de 2022 para clases numerosas 5
1. Ideología rectora
El nuevo semestre contiene nuevas esperanzas para los padres y nuevos desafíos para los maestros. Con el progreso y desarrollo de los tiempos, la educación social de los niños también ha cambiado. Este semestre, me exigiré estrictamente, resumiré cuidadosamente el trabajo del semestre anterior, aprenderé de la experiencia, reflexionaré sobre las deficiencias y promoveré el desarrollo de la personalidad de cada niño bajo la guía del nuevo plan de estudios y el plan de investigación y enseñanza del jardín de infantes de la escuela.
2. Análisis de la situación del aula
En esta clase hay 22 niños, la mayoría de los cuales provienen de guarderías privadas, y sus capacidades físicas y cognitivas se han desarrollado hasta cierto punto. Sin embargo, también existen algunos problemas. Debido al pequeño número de estudiantes en esta clase, ha traído algunas dificultades a nuestra educación y enseñanza.
3. Objetivos de enseñanza del semestre
1. Ayudar a los niños a comprender su propio entorno de vida y las cosas, y permitirles aprender a preocuparse por los demás, el medio ambiente y las cosas que los rodean, y a preocuparse por ellos. la gente que los rodea es útil para nosotros, personas que se preocupan por su trabajo.
2. Guiar a los niños para que aprendan a preocuparse por las cosas sociales, tener sentimientos por la sociedad y asumir responsabilidades sociales dentro de sus propias capacidades.
3. Ayudar a los niños a comprender las normas de conducta en lugares públicos y a distinguir el bien del mal.
4. Estimular el anhelo de los niños de ingresar a la escuela primaria, cultivar la conciencia de autocuidado y la conciencia de las tareas de los niños y sentar una buena base para ingresar con éxito a la escuela primaria.
5. Preliminarmente orientar a los niños a aprender a ser agradecidos y ayudarles a formar valores correctos.
Cuarto, modalidades de enseñanza específicas
El semestre dura aproximadamente 18 semanas, con dos clases por semana. Además de los días festivos, hay 12 actividades unitarias en el ámbito social. La disposición inicial para las actividades del ámbito social es dos veces por semana.
Medidas específicas para el verbo (abreviatura del verbo)
1. Los profesores deben mejorar su conciencia sobre la educación social, prestar atención a la vida diaria de los niños, observar, comprender y dominar el comportamiento de los niños, y aprovechar en cada momento oportunidades ventajosas de educación y establecer canales orgánicos de integración.
2. Aprovechar las oportunidades, crear condiciones, ejercer una influencia eficaz y beneficiosa e infiltrar armoniosamente la educación social en la vida cotidiana de los niños.
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