El hijo de 15 años se negó a aprender y su padre lo llevó al sitio de construcción para mover ladrillos. ¿Es esto realmente correcto?

Definitivamente no está bien, pero creo que es necesario. En la actualidad, muchos estudiantes no están interesados ​​en aprender y son adictos a las actividades de entretenimiento. Muchos estudiantes de primaria se han vuelto fanáticos de los productos electrónicos. Paso todo el día jugando o viendo vídeos cortos en mi teléfono móvil y no presto atención a estudiar. Es comprensible que los estudiantes en ese período sean realmente inmaduros y estén más dispuestos a buscar cosas que puedan brindarles una gratificación inmediata en lugar de estudiar, lo cual es un tipo de gratificación retrasada. Por ejemplo, cuando juegas, a menudo puedes jugar felizmente con tus amigos. Pero el aprendizaje no. El aprendizaje en sí es algo muy aburrido y no es nada divertido. Este comportamiento de los estudiantes es comprensible. Lo que tenemos que hacer es encaminar a los estudiantes. Si un alumno se ha descarriado y no lo corrige, eso es responsabilidad de los padres y profesores.

El método del padre es bastante extremo, aunque efectivamente es una forma eficaz de que sus hijos experimenten directamente las penurias de esta sociedad. Cuando estábamos en la escuela secundaria, el director de edad se tomó un descanso de dos años de la escuela y se fue a trabajar a otro lugar. Posteriormente regresó a la escuela. Gracias a sus propios esfuerzos, fue admitido en el Congreso Nacional del Pueblo. Sólo después de experimentar la vida los estudiantes pueden comprender algunas verdades. Estas teorías son inútiles y sólo pueden ser experimentadas y comprendidas por los propios estudiantes. Así como muchas personas se despiertan en un instante, terminan sus actividades de entretenimiento y comienzan a dedicarse al trabajo o al estudio. Este enfoque no es necesariamente eficaz y puede provocar fácilmente algunos efectos negativos.

Así que este enfoque es definitivamente incorrecto, pero también tiene su validez. Creo que deberíamos utilizar mejores formas de llegar a los estudiantes. La autocomprensión y la comprensión pasiva son completamente diferentes y es mejor hacerles saber a los estudiantes la importancia del aprendizaje. Aunque es un trabajo muy difícil, deberíamos intentar hacerlo.