¿Por qué no puedo escribir un buen ensayo para el examen de ingreso a la universidad de Jiangxi 2018? ¿Cómo reviso las preguntas?

1. El título del ensayo se centra en el trasfondo cultural. Hay varios poemas, citas famosas y celebridades culturales que entran directamente en el material, incluido Mo Yan (oscuro) en el volumen de Beijing, Mo Yan (Ming). ) en el volumen de Shandong, y las citas famosas de Bernard Shaw en el volumen de Anhui, La preocupación por el cielo (la oscuridad) en el volumen de Fujian y los tres dichos famosos en el volumen de Zhejiang.

2. Presta atención al autocultivo. La valentía del nuevo estándar 1 del plan de estudios es más importante en Shanghai, el equilibrio en Sichuan, la bondad en Jiangsu, la generosidad en Hunan, el arraigo en Fujian, la gratitud en Guangdong, la corrección en Shandong, el cambio en Chongqing y la buena utilidad en Hubei y Zhejiang. . Además, "Relaciones con compañeros de clase" en el Volumen 2 de los Estándares Curriculares y "Buscando Conocimiento" en el Volumen Tianjin también contienen elementos de cultivo personal.

3. Ser capaz de ponerse en contacto con la vida real de los estudiantes y mirar hacia su vida futura. Por ejemplo, los "teléfonos móviles" de Beijing y el "Zhou Shuren" de Jiangxi son cosas cercanas a los estudiantes, el "tofu" de Chongqing y la "experiencia y el coraje" del Currículo Estándar 1 afilarán las espadas de los estudiantes en el futuro; futuro.

4. Cuidado con la especulación. La espada de doble filo de la ciencia y la tecnología en Beijing, la experiencia y el coraje del Volumen 1, la realidad y los sueños del Volumen 1 en Anhui, el equilibrio del Volumen en Sichuan, el vuelo y arraigo del Volumen en Fujian, las perlas y Se debe prestar atención a la arena de Volumen en Liaoning y al dar y recibir Volumen en Guangdong.

5. Las limitaciones estilísticas son obvias. Los volúmenes de Hunan, Fujian y Jiangxi requieren ensayos narrativos o argumentativos, y algunos tienen "un estilo claro (excepto poesía)".

Por supuesto, los ensayos del examen de ingreso a la universidad de este año también tienen algunos defectos:

1 El significado de las palabras es difícil de entender. "Vida equilibrada" de Sichuan, "Bueno como el agua" de Hubei y "Zhou Shuren" de Jiangxi son difíciles de dominar para los estudiantes en un corto período de tiempo.

2. Los requisitos para determinadas preguntas son demasiado restrictivos. Por ejemplo, rollo Jiangxi. “Estándares del Curso” Volumen 2 “Relaciones con los Compañeros” “Miedo y Miedo al Aprendizaje Mencionado”. Algunos materiales no son necesariamente científicos. Por ejemplo, ¿las "mariposas" de Jiangsu Gun realmente vuelan conscientemente a cuevas más profundas? Algunos materiales son difíciles de explicar con claridad, como los dos materiales del volumen de Hunan. ¿Partir de un material cuenta como una desviación? Los siguientes son comentarios de revisión sobre 18 conjuntos de preguntas de ensayo del examen de ingreso a la universidad desde la perspectiva de los estudiantes.

Título de la tesis de Jiangxi: Lea el siguiente texto y escriba según sea necesario:

Durante un tiempo, "los estudiantes de secundaria tienen tres miedos: la Olimpiada de Matemáticas, el inglés y Zhou Shuren" se convirtió en un palabra de moda en el campus. La realidad es que algunos estudiantes tienen estos "tres miedos" (o "un miedo" y "dos miedos"), y otros no tienen miedo pero les gusta.

¿Qué experiencias o pensamientos tienes sobre el "miedo" o "no miedo" anterior (incluido el agrado)? Elija su propia perspectiva, formule su propio tema y escriba un artículo.

Requisitos: (1) Escribir un ensayo narrativo o argumentativo. (2) La información personal no será revelada. (3) No copiar, no copiar. (4) No menos de 700 palabras.

Comentarios:

Este es un ensayo de discusión de temas. El tema tratado es el aprendizaje de los estudiantes y está cercano a la vida de los estudiantes. La mayoría de los estudiantes han tenido dificultades para aprender estos tres aspectos hasta cierto punto. Si escribe sobre sus miedos o experiencias favoritas en estas áreas de aprendizaje, eso es ciertamente relevante. La clave del problema es que la información implica tres aspectos del aprendizaje: inglés, sin duda sobre el significado; ¿qué son los Juegos Olímpicos y Zhou Shuren? ¿Puede la Olimpíada de Matemáticas representar las matemáticas? Zhou Shuren, ¿puedes representar a China? Si escribes "pensando", es decir, escribes un ensayo argumentativo, ¿cómo deberías revisar el tema? En mi opinión, si quieres escribir un ensayo argumentativo, primero debes juzgar a Zhou Shuren. ¿Qué significan los Juegos Olímpicos y Zhou Shuren? Reflexionemos sobre las matemáticas y el chino. Si sólo reflexionamos sobre el dicho de "Zhou Shuren" de que el aprendizaje del idioma chino no puede estar cerca de la vida real de los estudiantes, entonces reflexionar sobre el aprendizaje de las matemáticas en las Olimpiadas será demasiado difícil y poco realista, por lo que no debería ser demasiado irrelevante.

De esta manera, debes captar las palabras clave del material: cuáles son tus experiencias o pensamientos sobre lo anterior "miedo" o "no miedo" (incluidos los me gusta). Si tienes miedo, ¿por qué deberías tener miedo? Si no tienes miedo, ¿por qué no hacerlo? El "miedo" es una experiencia que experimentan la mayoría de los estudiantes, pero es difícil pensar realmente en ello. ¿Es porque no trabajé lo suficiente, el método fue incorrecto o el maestro no enseñó bien? Si no tienes cuidado, puedes ir demasiado lejos y salirte del tema.

Escribir "sin miedo" puede que solo tenga la experiencia real de unos pocos estudiantes, pero es mucho más simple si lo piensas: solo el trabajo duro puede moler un mortero de hierro hasta convertirlo en una aguja; para ello, diligencia más método más confianza en uno mismo equivalen a logro, etc. Entonces corrí hacia el camino viejo. Por lo tanto, al escribir este artículo, debe tener cuidado de no desviarse del material y no pensar en preparar un artículo de muestra. Además, al revisar la pregunta, debes prestar atención a la definición de estilo y no garabatear.

En resumen, la idea es la siguiente:

1. Tengo miedo de aprender inglés (chino, matemáticas).

2. Me gusta el inglés (chino, matemáticas)

3. El trabajo duro vale la pena: algunas reflexiones sobre el aprendizaje de las matemáticas olímpicas

4. /p>

5. La diligencia puede compensarlo

6. El método también es importante: empieza por aprender inglés.

7. Chinos, no es fácil decir te quiero.

8. Una buena persona no es tan buena como una persona feliz.

9. El interés es el mejor maestro.

Sin embargo, personalmente siento que este tema no es muy bueno. En primer lugar, "Zhou Shuren" no se puede comparar con la "Olimpiada de Matemáticas" y es difícil representar el nivel más alto de dificultad en el aprendizaje del idioma chino. No hay muchas obras de Lu Xun en los libros de texto de la escuela secundaria y la dificultad no es demasiado grande; este tipo de pronombre aumenta la dificultad para que los estudiantes examinen las preguntas. En segundo lugar, la última oración del material es demasiado restrictiva: "¿Cuáles son sus experiencias o pensamientos sobre el" miedo "o" sin miedo "(incluidos los me gusta) anteriores?" Parece que los estudiantes solo pueden escribir los tres "miedo" anteriores ( como). Si los estudiantes amplían otros aspectos, como "Quién te hace perfecto", "Si me gustas, no te tengo miedo", etc., ¿se considera correr en lugar de escribir y aprender las tres experiencias anteriores? En tercer lugar, algunos estudiantes con un rendimiento académico superior al promedio no les temen ni les agradan, por lo que no tienen más remedio que "fingir".