Tres planes de trabajo para garantizar la educación en 2020

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Plan de trabajo 1. Ideología rectora

Implementar de manera integral los requisitos de trabajo de la Oficina de Educación del condado de Luo, combinar el plan de desarrollo de tres años del jardín de infantes, fortalecer la conciencia curricular y estandarizar la implementación del plan de estudios. , adherirse al grupo de enseñanza e investigación como posición principal, llevar a cabo la implementación e investigación de nuevos planes de estudio, fortalecer la capacitación en el jardín de infantes, construir activamente cursos en el jardín de infantes, optimizar aún más la calidad de la garantía de la enseñanza, llevar a cabo activamente la gestión diaria de la educación y enseñanza a través del aprendizaje y seminarios, y mejorar integralmente la calidad de la garantía de enseñanza en el jardín de infantes.

2. Principales tareas y medidas

(1) Estandarizar la gestión curricular y promover la construcción curricular

Este semestre nuestro jardín de infantes está relativamente estandarizado en la gestión curricular. Sobre la base de la reforma del último semestre, adoptamos el método de preparación colectiva de lecciones y discusión de un día para promover la estandarización del plan de estudios, prestar atención a los detalles, descubrir problemas, elegir métodos y resolver problemas. Hacer un trabajo sólido en la gestión de cursos.

Medidas:

1. Los miembros del Departamento de Educación ayudan al maestro de la clase a descubrir puntos brillantes y deficiencias al inspeccionar la clase y proponer estrategias correctivas de manera oportuna. * * * Las cuestiones de sexualidad pueden abordarse en la enseñanza y la investigación científica.

2. Utilice el tiempo colectivo de preparación de lecciones y el tiempo de discusión de actividades de un día todos los jueves para ayudar a los maestros a resolver los problemas encontrados en la enseñanza, discutir contramedidas e implementarlas de manera uniforme.

3. Realizar las actividades educativas y docentes estrictamente de acuerdo con el cronograma de actividades diario, el cronograma de actividades de cada área funcional y el cronograma semanal.

(2) Fortalecer la construcción de cursos especiales y consolidar las características de los jardines infantiles.

Medidas específicas:

1. ¿Salir, entrar por favor? Deje que el maestro presente en detalle las ideas educativas y los métodos de enseñanza de los cursos especiales para evitar desvíos.

2. Combinar actividades docentes colectivas con actividades regionales para consolidar el currículo característico del jardín infantil.

3. Utilizar los temas como portadores para fortalecer la investigación en cursos especiales. Este semestre comenzaremos a investigar y recopilar información sobre tres temas en nuestro jardín de infantes y alentaremos a los maestros a realizar investigaciones prácticas.

(3) Fortalecer la enseñanza y la investigación en el jardín de infantes, mejorar la autoformación y prestar atención al crecimiento profesional de los docentes.

Medidas:

1. Continuar profundizando el plan de estudios de jardín de infantes y ampliar el contenido del plan de estudios de jardín de infantes.

2. Aprovechar al máximo la fortaleza del equipo de enseñanza e investigación, llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación basadas en el jardín de infantes y agregar temas específicos del jardín de infantes al nuevo plan de estudios.

3. Implantar un sistema de docencia e investigación semanal de gran escala, formación quincenal en investigación científica y actividades semanales de docencia e investigación segmentadas. Integra aprendizaje empresarial, capacitación en jardinería, capacitación en habilidades especiales y capacitación de nuevos docentes. En combinación con las necesidades reales de los docentes, las capacidades profesionales de los docentes mejoran mediante la combinación del aprendizaje profesional y la inspección de las actividades de formación docente.

(4) Prestar atención a la construcción de grupos de enseñanza e investigación y mejorar la eficiencia del trabajo de los grupos de enseñanza e investigación.

Medidas:

1. Centrándose en la discusión sobre la optimización de las garantías docentes de jornada única y la construcción de cursos especiales para este semestre, las actividades del grupo de docencia e investigación son regulares y Tener registros de discusión, centrándose en la acumulación durante el proceso de implementación.

2. El líder del equipo docente e investigador organiza cuidadosamente cada actividad docente e investigadora. Las actividades están bien preparadas, se requieren registros detallados de las actividades y se requieren reflexiones escritas después de las actividades. El grupo de docencia e investigación se reúne una vez al mes y realiza actividades de docencia e investigación una vez al mes, procurando que cada actividad de docencia e investigación tenga una duración no inferior a 1 hora.

3. Organizar la formación de habilidades docentes y la autoformación en conjunto con cursos especiales de jardín de infantes.

4. Acumule datos ambientales y materiales marginales para cada tema, y ​​cargue materiales relevantes en el disco de red 360, lo que favorece que los profesores aprendan unos de otros.

(5) Reforzar la gestión de proyectos y prestar igual atención a la docencia y a la investigación científica.

Medidas:

1. Hacer un buen trabajo en la elaboración de informes resumidos del proyecto.

2. Hacer un buen trabajo en la gestión de procesos de proyectos por encima del nivel del condado e implementar una gestión dinámica. El líder del proyecto debe fortalecer la gestión del proyecto e implementarla para todos.

3. Respetar el principio de participación de todos y mejorar las habilidades profesionales de los docentes a través de la educación y la investigación científica. Se requiere que el personal del proyecto sea persistente e informe el estado del proyecto de manera oportuna.

4. Promover y animar a los profesores a enviar artículos a Internet y revistas educativas, y participar activamente en la revisión de artículos.

5. Cada proyecto requiere planificación al comienzo del semestre, resumen a mitad del semestre, resumen al final del semestre y artículos e informes de investigación relevantes una vez finalizada la investigación. Cada proyecto tiene sus correspondientes registros de investigación y todos los materiales están archivados.

(6) Fortalecer la conexión entre familias y promover el desarrollo armonioso de los niños.

Mejorar la conciencia de servicio de los maestros, tratar a los padres con amor y servir bien a todos los padres. Presta atención a la consideración y meticulosidad de tus padres en momentos normales. Al llevar a cabo de manera efectiva diversas actividades, fortalecemos la conexión entre los hogares, integramos de manera efectiva diversos recursos comunitarios, brindamos servicios de educación infantil temprana y promovemos el desarrollo armonioso de los niños pequeños. Es necesario que el ambiente de educación familiar sea fuerte y que la forma de orientación se enriquezca según la situación real. Es necesario estandarizar los servicios educativos, fortalecer la publicidad y mejorar la comprensión y el reconocimiento de los padres.

Medidas:

1. Alentar a los maestros de cada clase a explorar y utilizar plenamente el entorno comunitario, la cultura y los recursos educativos para tener un propósito y una planificación, lo que se refleja en el plan curricular educativo. y organización docente en diversas actividades.

2. Escuchar activamente las sugerencias y opiniones de los padres y brindar comentarios y procesamiento oportunos.

(7) Adherirse al desarrollo de los niños y promover el desarrollo sano y armonioso de los niños.

1. Crear un ambiente interactivo para promover el desarrollo armonioso de la personalidad de los niños.

2. Realizar activamente actividades lúdicas para favorecer el desarrollo sano y armonioso de los niños.

3. Céntrese en las experiencias positivas y cultive la sólida personalidad de los niños.

4. Fortalecer la educación sanitaria y promover el desarrollo saludable de los niños.

5. Establecer buenas conexiones entre el jardín de infantes y la escuela primaria y preparar a los niños para la escuela.

Medidas:

1. Durante el semestre, los maestros crean efectivamente un ambiente educativo basado en el desarrollo de los niños y las necesidades temáticas, hacen pleno uso de los recursos y materiales educativos circundantes y utilizan métodos culturales. utilizar el medio ambiente para lograr objetivos educativos efectivos, permitiendo a los niños desarrollar y cultivar la estética en interacciones activas con el medio ambiente.

2. Durante el semestre, debemos adaptarnos a las condiciones locales, centrarnos en el desarrollo y utilización de juegos de rol para niños, juegos regulares y juegos al aire libre combinados con deportes, aprovechar al máximo lo multifuncional. salas de actividades en los jardines de infancia, y establecer sistemas de uso y gestión eficaces, hacer un uso racional de las salas de actos de los jardines de infancia, organizar juegos de forma decidida y planificada y mejorar la calidad de los juegos.

3. Cada clase realiza actividades educativas temáticas coloridas según estaciones, festivales, etc. Cultivar las emociones positivas de los niños y la buena ética social en las actividades de los niños.

4. Utilice visitas, estudios y actividades temáticas para estimular el deseo de los niños de la clase alta de ingresar a la escuela primaria. A partir del cultivo de buenos hábitos de comportamiento y de estudio, podemos cultivar el sentido de autoestima de los niños. Responsabilidad social y colectivismo. A través de la comunicación con los profesores de primaria, escuchándose unos a otros y discutiendo la conexión entre mayores y jóvenes.

Plan de Trabajo 2 Este semestre se centrará de cerca en las prioridades de trabajo del Comité de Educación y del Instituto de Capacitación, implementar plenamente el espíritu de la "Guía", tomar como oportunidad las habilidades básicas de los maestros de primera infancia, esforzarse por mejorar el nivel profesional de los docentes en diferentes niveles y promover las habilidades profesionales de los docentes y mejorar el nivel de los jardines de infancia utilizar las actividades regionales como punto de partida para mejorar la capacidad de los docentes para establecer áreas de manera razonable y guiar y promover eficazmente la actividad de los niños; mejorar integralmente el nivel de los jardines de infancia y mejorar eficazmente la calidad de la educación en los jardines de infancia;

Objetivos de trabajo:

1. Promover el desarrollo docente a través de diversos canales y mejorar la calidad profesional de los docentes.

2. Diversas actividades promueven el desarrollo integral y el crecimiento saludable de los niños.

3. Adoptar diversas medidas para mejorar la calidad de la educación.

4. Múltiples métodos de contacto domiciliario para promover una interacción efectiva.

Principales tareas y medidas específicas:

En primer lugar, promover el desarrollo docente a través de múltiples canales y mejorar la calidad profesional de los docentes

Continuar adhiriéndose a la formación jerárquica y promoviendo diferentes Desarrollo profesional de jóvenes docentes de diferentes niveles.

1. Incrementar la formación de nuevos docentes para iniciarse en las rutinas.

(1) ¿Aprobado? ¿Encuadernación 1+X? Formalmente, los nuevos maestros se asocian con dos aprendices de maestros de jardín de infantes para rastrear y guiar a los nuevos maestros en todos los aspectos para que puedan volverse competentes lo antes posible.

(2) Proporcionar orientación especial en la formulación de nuevos planes de formación docente, la gestión de clases y la realización de actividades de un día, de modo que los nuevos docentes puedan calificarse para sus puestos lo antes posible.

(3) Realizar charlas mensuales y finales para profesores de nuevo ingreso.

(4) Realizar una serie de conferencias de capacitación para nuevos docentes. Por ejemplo, la ética docente, cómo organizar razonablemente las actividades diarias y el trabajo de escritorio, etc.

2. Fortalecer la transformación de profesores capaces a profesores estables y maduros, enseñar con valentía y aprovechar al máximo sus ventajas.

(1) Este semestre se completaron seis exposiciones de medio día en el parque, que ayudaron a los maestros a dominar las reglas básicas de la educación y la enseñanza, juzgar correctamente los niveles de desarrollo de los niños y determinar estrategias de orientación adaptativa.

(2) Utilice sus propias ventajas para realizar actividades educativas de su propio estilo único.

3. Mostrar el estilo de enseñanza de los docentes clave, formando así características propias y destacándose.

(1) Ampliar los canales clave de formación docente, como estudios en el extranjero, demostraciones docentes, conferencias especiales, demostraciones de grupos docentes y de investigación, etc. , brindar oportunidades para el aprendizaje, la discusión y la demostración interactivos, y aprovechar plenamente el papel líder y radiante de los maestros clave.

(2) Los maestros clave del nivel de jardín de infantes completaron tres demostraciones de actividades educativas este semestre y llevaron a cabo activamente conferencias especiales sobre enseñanza e investigación.

(3) Declarar activamente las habilidades docentes básicas y participar en actividades de selección.

4. ¿Ejecución? ¿Tecnología de la información multimedia? La capacitación permitirá a los profesores dominar los métodos de uso de multimedia y realizar microconferencias, y mejorar continuamente su capacidad para utilizar la tecnología de la información moderna.

5. Dar pleno juego al papel protagonista y ejemplarizante del profesorado.

(1) Los docentes deben dar ejemplo y dar ejemplo. Toman al menos dos clases de demostración y dos conferencias cada semestre. (Dependiendo de la confusión real del docente)

(2) Participar en la formulación, mejora y actividades de diversos planes.

(3) Guiar las actividades paso a paso. Guíe a todos para que asistan a dos clases abiertas cada semestre y disfruten de los recursos.

(4) Organizar clases abiertas, clases de demostración, clases de investigación y otras actividades en el parque para crear una atmósfera positiva de discusión mutua e instar a algunos profesores a mejorar continuamente sus estándares profesionales.

(5) Formación profesional para la confusión docente (para nuevos libros de texto)

(6) Orientar al líder del equipo de docencia e investigación para la realización de actividades de docencia e investigación.

(7) Supervisar y orientar estrictamente los materiales de escritura de los profesores.

6. Dominar las actividades básicas de los maestros a nivel de condado y mejorar la capacidad de los maestros para formular planes de juego regionales y analizar con precisión los juegos de los niños.

(1) Participar en la capacitación de habilidades básicas implementada en Kindergarten 2.

(2) Llevar a cabo actividades de discusión e intercambio en el jardín de infantes mediante la combinación de enseñanza e investigación para mejorar la capacidad de los maestros para formular planes de juego regionales y analizar los juegos de los niños.

(3) Realizar actividades de selección de habilidades básicas en el parque.

7. Desarrollar un plan de tutoría, estudiar cada dos viernes, interpretar y comunicarse, y enviar 5000 palabras de notas de estudio y experiencias de aprendizaje al final del semestre.

En segundo lugar, diversas actividades promueven el desarrollo integral y el crecimiento saludable de los niños.

(1) Promover el desarrollo activo de los niños a través de actividades temáticas efectivas.

Basándose en las necesidades del desarrollo de la personalidad de los niños y diversas actividades educativas, cada clase lleva a cabo actividades temáticas, amplía y amplía las actividades educativas, organiza debates con los niños y diseña inteligentemente actividades temáticas con los niños en función de sus ideas y opiniones ¿Dejar que cada niño sienta la alegría del éxito y experimente la diversión de la cooperación, para realizar actividades temáticas? ¿De niño a niño? Deje que los niños se conviertan verdaderamente en los maestros de la actividad.

(2) Combinando actividades deportivas bajo el sol y pruebas de aptitud física para niños, cada clase agrega materiales de juego, innova el contenido de juegos al aire libre e integra correr, saltar, lanzar y hacer ejercicios en todas las actividades. Además, cada clase cuenta con competencias de salto a la cuerda, lanzamiento, salto de longitud y otras competencias para desarrollar diversos movimientos.

(3) Continuar utilizando los recursos naturales rurales de protección del medio ambiente y hacer todo lo posible para llevar a cabo actividades artísticas en cada clase para cultivar la capacidad estética de los niños.

(4) Según las necesidades del desarrollo y las actividades de los niños, ¿aprovechar al máximo los recursos humanos, culturales, materiales y naturales, y aprobar? ¿Por favor entra y sale? modo, proporcionando a los niños diversas plataformas de actividades y permitiéndoles desarrollarse en sus propias elecciones. Organice a los niños para que visiten los huertos, campos de uvas, etc. de Fort Lee. Lleve a sus hijos al corral para apreciar el estilo único de la granja. Lleve a sus hijos al parque de vida silvestre para aprender sobre las características de apariencia y el entorno de vida de algunos animales y ampliar sus horizontes.

(5) Cada clase lleva a cabo actividades de representación de cuentos para mejorar la capacidad de expresión oral de los niños.

(6) Cada clase organiza pequeñas actividades de comunicación oral durante las actividades de inspección de la mañana para permitir que los niños se expresen libremente, hablen con audacia y mejoren su capacidad de usar el lenguaje para comunicarse con los demás.

3. Diversas medidas para mejorar la calidad de la educación

(1) Reforzar la gestión de la vida diaria de los niños y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.

1. Hacer un buen trabajo en la enseñanza regular de los niños y realizar diversas tareas docentes con planes, preparativos, organizaciones, resúmenes y retroalimentación.

2. ¿Organizarse dos veces? ¿Introducción a la experiencia de gestión diaria? Actividades, a través de estas actividades, * * * discutir cómo hacer un buen trabajo en la gestión de clases y dar a conocer algunos de los resultados docentes e investigadores de nuestro parque.

3. Este semestre, los líderes de jardín de infantes profundizarán aún más las actividades de clase, dominarán todos los aspectos de la preparación de lecciones, la escucha de lecciones y la evaluación de lecciones, así como la observación, comprensión y evaluación de cada maestro por parte de los maestros. Se requiere realizar evaluaciones mensuales y diarias. Realizar planes detallados de actividades educativas y docentes semanales y realizar evaluaciones objetivas. A través de actividades de clase de medio día y controles aleatorios en cualquier momento, fortaleceremos el monitoreo de la calidad de la enseñanza, continuaremos explorando oportunidades, formas, canales y evaluaciones más efectivas para monitorear la calidad de la enseñanza y mejoraremos continuamente la educación general y el nivel de enseñanza de los estudiantes. parque entero.

4. Continuar fortaleciendo las actividades de un día de jardín de infantes destinadas a la protección y la enseñanza, fortalecer la inspección, orientación y evaluación, de modo que la inspección promueva los estándares, la orientación promueva el desarrollo y la evaluación promueva la mejora.

(2) Llevar a cabo actividades regionales efectivas para mejorar las capacidades de orientación efectiva de los docentes.

1. Áreas ordenadas, como área de bloques de construcción, área de rompecabezas, área de personajes, área de libros, área de arte, etc. , resaltando las características de los juegos infantiles y actividades regionales.

2. Comprender las características y las características de aprendizaje de los niños de todas las edades, proporcionar suficientes materiales de juego regionales y reflejar las características regionales de Yanqing.

3. Combinar las características de edad de los niños y crear un entorno regional adecuado para su desarrollo.

4. Cada clase debe desarrollar un plan de actividades regional adecuado a las características de edad de los niños de la clase.

5. Trabajar en parejas para realizar y guiar las actividades en el área de observación.

Cuarto, múltiples métodos de contacto en el hogar para promover una interacción efectiva

1. Se llevará a cabo una reunión de padres a gran escala al comienzo de la escuela.

2. Habrá dos reuniones de padres y maestros para cada clase este semestre, y una estará abierta a los padres cada medio día el día de Año Nuevo.

3. Continuar realizando actividades de asistente docente para padres.

4. Hacer un buen uso de la plataforma interactiva hogar-escuela para comunicarse bien entre los padres de los niños en el autobús del pueblo.

5. Realizar diversas actividades familiares.

6. ¿Qué harán los profesores al final del semestre? ¿Cómo debo comunicarme con mis padres? Actividades de introducción a la experiencia.

Plan de trabajo tres. Análisis de la situación de los turnos

Este semestre, ¿cada maestro de clase hará una lista detallada de los nuevos niños de la clase en función de las diferencias individuales de los niños? ¿Diferentes niños reciben un trato diferente? Nuestra filosofía educativa es permitir que los niños desarrollen buenos hábitos de comportamiento y sean corteses con los demás; su capacidad de expresión lingüística, su capacidad de no comunicación, su capacidad de autocuidado y su capacidad práctica se han desarrollado enormemente. Regular cuidadosamente la rutina diaria de los niños, fortalecer la educación disciplinaria y esforzarse por hacer un buen trabajo en la enseñanza en el aula. Cultivar aún más la capacidad de autoservicio de los niños y el amor por ayudar a los demás; respetar el amor entre maestros y compañeros para que puedan desarrollarse sobre la base original.

2. Labor educativa:

Utilizar el "Reglamento" como guía, implementar el espíritu del "Nuevo Esquema" y hacer un trabajo sólido en seguridad educativa de acuerdo con los estándares del jardín de infantes. plano de trabajo. Estandarizar la rutina de las actividades diarias de los niños, mejorar la condición física de los niños, hacer un buen trabajo en educación moral, desarrollar la inteligencia de los niños y cultivar un sentido correcto de la belleza. Hacer buen uso de la filosofía educativa de Montessori para dar a los niños plena libertad y favorecer el desarrollo armonioso de su cuerpo y mente.

1. Trabajo de mantenimiento

Supervisar a los maestros para mejorar la higiene de las clases y limpiar, desinfectar y ventilar todos los días; prevenir la aparición de enfermedades infecciosas; implementar estrictamente las actividades diarias y el sistema de descanso de los niños; organizar la vida diaria de los niños; organizar el diseño de los entornos interiores y exteriores para crear un entorno de vida y aprendizaje limpio, cómodo, saludable y seguro para los niños.

Desarrollar buenos hábitos de vida e higiene. Educar a los niños a prestar atención a la higiene personal y a no llevarse cosas sucias a la boca para evitar que entren enfermedades por la boca. Fortalecer el cultivo de la capacidad de autocuidado de los niños y aprender a hacer cosas dentro de sus posibilidades.

Cuida bien el crecimiento de tus hijos. Preste mucha atención a la perspectiva mental del niño en las actividades diarias y resuelva los problemas de manera oportuna.

Cooperar activamente con los hospitales de salud maternoinfantil y las estaciones de salud y prevención de epidemias para realizar exámenes físicos, vacunas y otros trabajos de atención médica de los niños para que los niños puedan crecer saludablemente.

2. Trabajo educativo y docente

Respetar la posición dominante de los niños en las actividades de aprendizaje e incrementar el contenido de cinco áreas principales en función de los intereses y objetivos de desarrollo de los niños de cada clase. así como nuevos contenidos curriculares constructivos. Los contenidos didácticos se organizan e implementan de manera planificada y decidida, y se llevan a cabo una variedad de actividades educativas y docentes. Este semestre se ofrece enseñanza de inglés en todas las clases para permitir que los niños se desarrollen de manera integral. Dale rienda suelta a la iniciativa de los niños. Centrarse en el desarrollo de la inteligencia lingüística de los niños, la inteligencia lógica matemática, la inteligencia de autoconocimiento, la inteligencia espacial, la inteligencia interpersonal, la inteligencia musical, la inteligencia del movimiento corporal, la inteligencia de observación natural, etc. Lleve a cabo una educación de apreciación, preste atención a los puntos brillantes de cada niño y elogie adecuadamente.

Para esos niños introvertidos y tranquilos, debemos crear más oportunidades de desempeño, elogiar su progreso de manera oportuna y mejorar su confianza en sí mismos y su sentido del honor.

Seguir reforzando la rutina de entrenamiento de los niños pequeños. La calidad de las rutinas incide directamente en el orden de enseñanza y por ende en el desarrollo de los niños. A través de charlas matinales, charlas aleatorias, charlas antes de salir del parque, etc. , explique las rutinas y requisitos a los niños, realice entrenamiento a través de diversas formas, verifique estrictamente la ejecución de las rutinas y cultive gradualmente a los niños para que respeten conscientemente varias reglas.

Cultivo del espíritu de amistad, humildad y cooperación de los niños en las actividades lúdicas. Observe atentamente a los niños durante las actividades, comprenda sus necesidades y guíelos para que resuelvan de forma independiente los problemas que encuentren durante las actividades.

Céntrese en cultivar la capacidad de lectura de los niños y mejorar su capacidad de contar historias. Ayude a los niños a dominar los métodos de lectura, leer página por página y aprender a usar palabras completas para expresar el contenido general de cada página. Cultive la capacidad de contar cuentos de los niños y utilice su tiempo libre para realizar concursos de cuentos. ¿Continuar cultivando el espíritu de valentía, generosidad, confianza y superación personal en los niños y continuar implementándolo? ¿Danza y arte? Un jardín característico centrado en la enseñanza.

Realizar diversas actividades temáticas de celebración en conjunto con el festival. Hay muchos festivales este semestre: Día del Árbol, Festival del Bote Dragón, Primero de Mayo, Día Internacional del Trabajo y Día del Niño, etc. Realizaremos coloridas actividades temáticas de celebración y actividades para padres e hijos según los diferentes festivales. Los padres están activamente invitados a participar en nuestras actividades. ¿Especialmente lo haremos en conjunto con el Día Nacional? ¿Amas a tu patria y a tu ciudad natal? ¿Actividades temáticas innovadoras para padres e hijos combinadas con el día de Año Nuevo? ¿Bienvenido el año nuevo? Actividades entre padres e hijos

3. Trabajo de seguridad

Siempre debemos anteponer el trabajo de seguridad. Fortalecer la gestión de seguridad en las actividades diarias. Preste atención a la gestión de seguridad de todos los aspectos de las actividades diarias de los niños, como inspecciones de seguridad matutinas, actividades de juego, inspecciones antes y después de las comidas, antes y después de la siesta, durante la siesta, etc., para garantizar que las actividades diarias de los niños no abandonen el la vista del maestro. Insertar educación sobre seguridad en las actividades diarias para fortalecer la conciencia de seguridad de los niños y ayudarlos a dominar algunas habilidades de autoprotección. Mejore su sentido de responsabilidad y elimine cuidadosamente todos los factores inseguros. Deberíamos dejar que nuestros hijos crezcan sanamente en un entorno seguro.

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