Nuevos estándares curriculares chinos para la educación obligatoria en 2023
1. Basado en el desarrollo de las competencias básicas de los estudiantes, aprovechar al máximo la función educativa de los cursos de chino.
2. Construir un grupo de proyecto de aprendizaje de chino y prestar atención a las etapas y desarrollo del plan de estudios.
3. Resaltar la naturaleza contemporánea y la tipicidad del contenido del curso y fortalecer la integración del contenido del curso.
4. Potenciar el carácter contextual y práctico de la implementación curricular y promover el cambio de métodos de aprendizaje.
5. Defender el proceso y la integridad de la evaluación de cursos y prestar atención al papel rector de la evaluación.
El grupo de tareas de aprendizaje extendido es uno de los vínculos y también es la clave para mejorar la capacidad de aprendizaje de chino de los estudiantes de secundaria. Una de las formas más efectivas de estudiar es leer el libro completo. Este grupo de tareas de aprendizaje tiene como objetivo guiar a los estudiantes a elegir libros apropiados de acuerdo con sus propósitos e intereses de lectura, formular planes de lectura, utilizar varios métodos para producir el libro completo, compartir experiencias de lectura a través de varios métodos, comunicar y discutir temas de lectura y acumular la lectura. de toda la experiencia del libro, desarrollar buenos hábitos de lectura, mejorar la capacidad cognitiva general y enriquecer el mundo espiritual.
Por ejemplo, los estudiantes del cuarto período de los grados 7 a 9 pueden leer obras literarias revolucionarias, como "Viaje al Oeste", etc., evaluar el patriotismo y el encanto de la personalidad de los líderes y héroes revolucionarios, y lee de forma independiente poesía de la época antigua y moderna, tanto en casa como en el extranjero, novelas, ensayos y clásicos literarios como "Morning Blossoms Plucked at Dusk", "Camel Xiangzi", "Journey to the West" y "How Steel Was". Templado", etc., y complete la lectura de acuerdo con el progreso de la lectura.
La importancia de formular planes curriculares y estándares curriculares de educación obligatoria
1. Proporciona a las escuelas una orientación docente clara y objetivos de enseñanza unificados, lo que ayuda a garantizar la calidad y coherencia de la educación escolar. . Al estipular estándares curriculares nacionales unificados, garantizamos un alto grado de coherencia en los recursos de aprendizaje y la calidad entre diferentes regiones y escuelas, y reducimos las brechas educativas causadas por desequilibrios en los recursos educativos.
2. El desarrollo de planes y estándares curriculares también puede promover la reforma y la innovación educativa. Al revisar y actualizar los planes y estándares curriculares de manera oportuna, se pueden introducir nuevas áreas de conocimiento y conceptos educativos, se puede promover la actualización y optimización del contenido educativo, se puede mejorar la calidad integral y la adaptabilidad de los estudiantes y se puede ayudar a cultivar a los estudiantes. con las necesidades de competitividad internacional y desarrollo social.