Tutorial del Certificado de Calificación de Maestro de Escuela Primaria 2017 "Conocimientos y habilidades en educación y enseñanza": descripción general de la educación
(1) Concepto de educación
La educación es una actividad social que cultiva a las personas, proviene del trabajo productivo humano y es la herencia de la cultura social, la experiencia productiva. y Enfoque básico de la experiencia de la vida social. Las actividades educativas son el carácter cualitativo prescriptivo de la educación.
La educación se puede dividir en sentido amplio y restringido. En términos generales, cualquier actividad que mejore los conocimientos y las habilidades de las personas, desarrolle la inteligencia y la fuerza física de las personas y afecte el pensamiento de las personas puede denominarse educación. Incluye educación social, educación escolar y educación familiar. La educación en sentido estricto se refiere a actividades sociales con el objetivo directo de afectar el desarrollo físico y mental de las personas, principalmente la educación escolar, que se basa en ciertos requisitos sociales. Ejerce una influencia decidida, planificada y organizada en las mentes y los cuerpos de las personas educadas a través de la educación escolar. Actividades que les impulsan a cambiar en la dirección deseada. La educación escolar es proporcionada por personal de tiempo completo e instituciones educativas especializadas.
(2) Elementos de la educación y sus relaciones
Los educadores, las personas educadas y la influencia educativa son los elementos básicos de la actividad educativa.
1. Profesores
Los educadores se refieren a personas que tienen una influencia educativa sobre las personas educadas en términos de conocimientos, habilidades, conceptos, moral, etc., incluidos los profesores de escuela. Diseñadores y compiladores de programas educativos y libros de texto, administradores educativos y otras personas involucradas en actividades educativas. Entre ellos, los profesores de escuela son el cuerpo principal de educadores y los educadores más directos.
2. Personas educadas
Las personas educadas se refieren a personas que participan en el aprendizaje en diversas actividades educativas, incluidos niños, adolescentes y jóvenes que estudian en diversos tipos de escuelas en todos los niveles. así como estudiantes que reciben diversas formas de educación para adultos. Las personas educadas son los objetos de la educación y los sujetos del aprendizaje.
3. Influencia educativa
La influencia educativa es un medio de práctica educativa y un vínculo entre los educadores y las personas educadas. Incluye principalmente contenidos educativos y medidas educativas. La influencia educativa es el mediador de las actividades educativas.
4. La relación entre los tres elementos
Los educadores, las personas educadas y la influencia educativa son independientes y están interrelacionados. Los educadores son el vínculo entre la influencia educativa y quienes reciben educación. Los educadores seleccionan y ejercen influencias educativas. La influencia educativa es un puente entre educadores y personas educadas, una herramienta para la práctica educativa y un intermediario para la interacción entre educadores y personas educadas.
(3) La naturaleza y función de la educación
1. La esencia de la educación
El atributo esencial de la educación es cultivar las actividades sociales de las personas con un propósito. Tiene las siguientes tres características:
Primero, la educación es un fenómeno social exclusivo del ser humano.
En segundo lugar, la educación es un proceso de cultivar personas educadas de manera consciente, decidida y consciente.
En tercer lugar, en las actividades educativas existe una relación mutua entre educadores, personas educadas e influencias educativas.
2. Funciones de la educación
(1) Según los objetos de las funciones educativas: función de desarrollo individual (función ontológica) y función de desarrollo social (función derivada).
La función de desarrollo individual de la educación se refiere al impacto y papel de la educación en el desarrollo individual. Está determinado por las características estructurales inherentes a las actividades educativas y ocurre dentro de las actividades educativas. También se le llama función ontológica de la educación.
La función social de la educación se refiere al impacto y papel de la educación en el desarrollo social. Las funciones sociales de la educación son multifacéticas: la educación puede promover la producción social y consolidar la base económica; puede convertirse en un medio de lucha social y política e influir en la construcción de sistemas democráticos y legales; puede preservar, transmitir e incluso crear la cultura humana; Puede proteger el medio ambiente y controlar la población, etc.
(2) Según la naturaleza de la función educativa: función positiva fi11 (función positiva) y función negativa (función negativa).
El papel positivo de la educación se refiere al impacto positivo y al papel de la educación en el progreso social y el desarrollo individual. Los efectos negativos se refieren a efectos negativos y efectos que obstaculizan el progreso social y el desarrollo individual.
(3) Según la forma de expresión función educativa-función explícita y función implícita.
La función dominante se refiere a los resultados consistentes que producen las actividades educativas de acuerdo con el propósito educativo en su funcionamiento real. Por ejemplo, promover el desarrollo integral y armonioso de las personas y el progreso social son manifestaciones de funciones educativas explícitas. La función implícita fi11 se refiere a la función inesperada que acompaña a la función educativa explícita. La diferencia entre funciones explícitas e implícitas es relativa. Una vez que las funciones potenciales implícitas se desarrollan y utilizan conscientemente, pueden transformarse en funciones educativas explícitas.