Las respuestas en inglés al documento de simulación del examen de ingreso a la universidad sobre los nuevos estándares del curso de examen de ingreso a la universidad de 2012 se han disparado.

Prueba 1 (preguntas de opción múltiple ***85 puntos)

Nº Parte: Aplicación del conocimiento del inglés (* * *Dos secciones, puntuación total 45 puntos)

Rellene los espacios en blanco de la primera sección (***15 preguntas; 1 pregunta por pregunta). , puntuación completa 15)

Elige la mejor opción que llene el espacio en blanco de las cuatro opciones A, B, C y D.

1 - El jardín tiene cuatro puertas. diferentes direcciones, para que puedas atravesarlas durante el día. Relájate en el jardín desde cualquiera de las puertas.

—_______.

A. Muy bien b. Muy conveniente c. Me gusta

2. La parte trasera de un camión dañó gravemente mi coche.

Creo que conducías demasiado rápido.

A.; la B. una; corriente alterna. de; publicidad. a; esto

3. Los turistas pueden pararse en la cima de la Torre de Televisión Oriental Pearl, desde donde pueden comprender mejor la ciudad de Shanghai.

A. Escenario c. Fragante. Perspectiva

4. Los medicamentos no deben almacenarse donde los niños puedan alcanzarlos fácilmente.

A.¿Cuál b? donde C. Hola. Ese

5. El pueblo donde vivieron durante muchos años fue destruido por el tifón Morakot y ahora no se puede ver nada.

A. Ha sido destruido.

6. Muchos de ellos hicieron oídos sordos a su consejo, aunque sabían que era _______.

A. confiable. Flexible. Aceptable

7. Hillary Clinton llegó a Pyongyang el 4 de agosto de 2009, iniciando una breve visita a Corea del Sur.

A. Marcado; marcado

8. El color de la camisa no coincide con el color de la corbata.

A.fitB. partidoC. trajeD. Llegada

9. Si no fuera por tu ayuda, habríamos ganado este juego.

A.puede perder b.perderá

C.d.habría perdido

10. Le gusta mucho hablar francés, de hecho lo habla muy bien. .

A. Cuál c . Cuál d . Cómo

11._______, cometen errores como parte de su comportamiento diario.

A. No sólo los humanos cometemos errores b. Los humanos no son los únicos que cometemos errores

C. Sólo los humanos somos los que cometemos errores. Sólo los humanos cometemos errores

12. Una razón para esta actitud entre los estudiantes es que los profesores jóvenes no saben cómo lograr que los estudiantes los respeten.

A.¿Cuál b? eso. ¿Por qué? /

13. No quiero evitar este tema, pero ¿por qué llegaste tan tarde a casa anoche?

A. MaquillajeC. Interrumpir actualización. Levantado

14. ¿Le dijiste que habíamos pospuesto la reunión?

No. Antes de que pudiera decir _ _ _ _ _ _, salió corriendo.

A. Algunos b. Nada c. cualquier cosa. Todo

15. No permito que nadie esté aquí. Quien infrinja las reglas será castigado.

A. Respetar el humoB. Fumador. Ahumado. Fumar

Sección 2 Cloze (***20 preguntas, 65438 0,5 puntos por cada pregunta, ***30 puntos)

Lea el siguiente artículo para dominar La idea principal es luego Elija la mejor opción entre las cuatro opciones (A, B, C, D) dadas en 16-35.

Antes de discutir los diferentes tipos de emociones, hablemos brevemente sobre los procesos, acciones y comportamientos corporales de los investigadores16 y cómo esto se relaciona con lo que hacemos cuando observamos las emociones en nuestra vida diaria17 ¿Cuál es la conexión?

Los procesos corporales se pueden medir directamente mediante 18 de los polígrafos.

Cuando el detector de mentiras se utilizó de manera experta en nuestras reacciones físicas cuando teníamos 19 y 20 años, se lo llamó "detector de mentiras". Los procesos corporales también se pueden medir21. Hacemos esto cuando observamos a alguien sonrojarse. No siempre somos 22 reacciones a los procesos corporales.

Medir el comportamiento es otra forma en que los investigadores evalúan las emociones. Una medida del miedo de una persona a las serpientes es la forma en que se acerca a ellas. En otro procedimiento, una persona 26 decía cuán asustada estaba o cómo se sentía, por lo que los investigadores tenían lo que se llama un "termómetro del miedo" para evaluar el nivel de miedo de una persona. En nuestra vida diaria, hacemos las mismas cosas. Simplemente no tengas demasiado 29. Reaccionamos a lo que una persona hace, dice, dice y parece. ¿Está sonriendo? ¿Le tiembla la voz? Lo juntamos todo31 para inferir cómo se siente una persona.

No siempre actuamos según nuestros sentimientos. A veces hacemos cosas que no queremos hacer. Decimos que sentimos de una manera y luego hacemos otra. Por ejemplo, los actores aprenden con éxito a "fingir" emociones o aprenden a percibir emociones. Por eso, siempre juzgamos cómo se siente una persona por lo que dice o hace.

16.a. Describir la medida b. hacerD. Uso

17.a .Otro bOtro c. Otro d. El resto

18.a. Camino b. Método c. significa D. Herramientas

19.A. Tratado combineB c. Comprobado. Compara

20. Haz algo. hablar Inglés. Observar d. llevar

21. Indirecto. fácilmenteD. Dificultad

22.a. Tengo miedo b. fondC. Sobrio. Demandado

23.a.Pero b. soc. además. O

24. una mano. y trastorno de autismo. A veces

25.a. rápidoC. Desteñir. Cerrar

26.A. decir C. hablarD. Habla

27.a.Aprobadob. Descubre c. Desarrollado d. Informado

28. Con C. OnD. en...

29. Sistemáticamente c. naturalmente. Finalmente

30. donde C. Hola. Si

31.a.Imaginaciónb. Observar c. Impresión d. Conciencia

32.A Por lo tantoB. De lo contrario c. Howard. No importa qué

33. Hasta cierto punto c. a veces. En cualquier momento

34.a.Express b. ocultarC. actuarD. Diga

35. No puedo d. No puedo

Comprensión de lectura, parte 2 (***20 preguntas pequeñas; 2 puntos por cada pregunta, puntuación total de 40 puntos)

Lea el siguiente pasaje y comience desde cada Elija la mejor opción entre las cuatro opciones (A, B, C, D) que figuran en la pregunta.

A

Stephen William Hawking nació el 8 de enero de 1942 (300 años después de la muerte de Galileo) en Oxford, Inglaterra. La casa de sus padres estaba en el norte de Londres, pero durante la Segunda Guerra Mundial Oxford se consideraba un lugar más seguro para tener hijos. Cuando tenía ocho años, su familia se mudó a St. Albans, un pequeño pueblo a unas 20 millas de Londres. A la edad de once años, Stephen fue a la escuela St. Albans y luego al University College de Oxford, la antigua universidad de su padre. Stephen quería estudiar matemáticas, aunque su padre prefería medicina. No había clases de matemáticas en la universidad, así que estudió física. Tres años más tarde, sin mucho esfuerzo, obtuvo una licenciatura con honores en ciencias naturales.

Stephen luego fue a Cambridge para dedicarse a la investigación cosmológica, en un momento en que nadie en Oxford trabajaba en este campo. Su jefe era Dennis Schama, aunque esperaba conseguir a Fred Hoyle, que trabajaba en Cambridge. Después de recibir su doctorado, se convirtió primero en miembro y luego en profesor en Gonville and Caius College.

Después de dejar el Instituto de Astronomía en 1973, Stephen llegó al Departamento de Matemáticas Aplicadas y Física Teórica, donde se desempeñó como Profesor Lucasiano de Matemáticas desde 1979. La cátedra se estableció en 1663 con fondos dejados por el padre Henry Lucas, quien había sido consejero de la universidad. Lo ocupó primero Isaac Barrow y luego, en 1663, Isaac Newton.

El profesor Hawking posee doce títulos honoríficos, recibió un CBE en 1982 y fue nombrado Compañero Honorario en 1989. Recibió numerosos premios, medallas y premios y fue miembro de la Royal Society y miembro de la Academia Nacional de Ciencias.

36. Stephen W. Hawking asistió a la misma universidad que _ _ _ _ _ _ _ _ _ cuando era adolescente.

A. Galileo b Su padre c Isaac Barrow d Isaac Newton

37. ¿Cuál de las siguientes muestra la secuencia correcta de eventos que le sucedieron a Hawking?

a.

b. Fue a Cambridge.

c. Recibió un título honorífico de primera clase.

d. Se inició como profesor lucasiano de Matemáticas. Eckbard

e. Fue a la escuela St. Albans.

A.e-c-b-a-d b-a-e-c-d-b c-a-e-c-b-d d-c-b-d-e-a

38 Según el artículo, Stephen W. Hawking nunca dedicó mucho tiempo a estudiar _ _ _ _ _ _ _ _ _.

A. Cosmología b. Matemáticas c. Física d. Medicina

39.

R. Nadie en Gran Bretaña estudia cosmología.

B. Nadie en Oxford estudia cosmología

C. Sólo unos pocos científicos estudian cosmología en Oxford

D.

Para el resto, consulte Recursos. El archivo es demasiado grande y no se puede cargar. )