Criterios de clasificación de grados del examen de ingreso a la escuela secundaria Yulin 2023
Los estándares de clasificación de ABCDE para el examen de ingreso a la escuela secundaria de la Región Autónoma Zhuang de Guangxi son A+, que representa aproximadamente el 5 %, A, que representa aproximadamente el 9 %. B+ representa aproximadamente el 19%, B representa aproximadamente el 21% y C+ representa aproximadamente el 19%, C representa aproximadamente el 15%, D representa aproximadamente el 8% y E representa aproximadamente el 4%.
El estándar de puntuación ABCDE del examen de ingreso a la escuela secundaria de Guangxi de este año se basa en las puntuaciones de los exámenes de los candidatos, de mayor a menor. Todos los puntajes y los puntajes totales (es decir, los puntajes de las pruebas escritas más los puntajes de educación física) de las pruebas de competencia académica de la escuela secundaria se presentan en forma jerárquica.
Estándares de examen de grado y asignación de estudiantes de orientación de Guangxi para 2022;
1, segunda escuela intermedia, tercera escuela intermedia, plan de mando (incluidos estudiantes de especialidad y estudiantes de orientación) y plan de orientación, mínimo. la puntuación total es A o superior (incluida A).
2. Escuela secundaria de la ciudad n.° 1, escuela secundaria de la ciudad n.° 4, escuela secundaria de la ciudad n.° 8, escuela de idiomas extranjeros de Nanning, escuela secundaria de la ciudad n.° 14, escuela secundaria nacional de Nanning Peihong, Escuela Intermedia Ciudad No. 26, Escuela Intermedia Ciudad No. 33, Escuela Intermedia Ciudad No. 3 El puntaje total mínimo para la admisión al programa obligatorio y al programa de orientación de la Escuela Secundaria 16 y la Escuela Secundaria Yongning (incluidos los estudiantes con talentos y orientación especiales) es B o superior (incluido B).
3. La puntuación total mínima de otros programas públicos obligatorios de escuela secundaria sin demostración (incluidos estudiantes con talentos especiales) y programas de orientación es C o superior (incluida C).
Ventajas de los niveles:
En comparación con el método de presentación del sistema de puntuación del examen de ingreso a la escuela secundaria, el método de presentación jerárquico puede superar los efectos adversos de los errores causados por la búsqueda unilateral. de puntuaciones. El uso de puntuaciones para expresar resultados puede hacer que las admisiones sean más equitativas.
En las pruebas educativas, las puntuaciones y las calificaciones son símbolos ordenados, las calificaciones son calificaciones aproximadas y las calificaciones son calificaciones subdivididas. Investigación y expresión, tomar los puntajes del examen de ingreso a la escuela secundaria puede reducir de manera más eficiente los errores en el examen de ingreso a la escuela secundaria y alcanzar el nivel sustantivo de los estudiantes.