La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos universitarios - Primera línea de puntuación de Guangxi 2020

Primera línea de puntuación de Guangxi 2020

En 2020, el límite de puntuación para las materias de ciencias de Guangxi es de 496 puntos, y el límite de puntuación para las materias de artes liberales es de 500 puntos.

En el examen de ingreso a la universidad de 2020, 500.700 personas en la Región Autónoma Zhuang de Guangxi tomaron el examen de ingreso a la universidad, un aumento de 40.700 personas con respecto a 2019. Hubo 9.910 estudiantes de pregrado en el primer lote de cursos de literatura e historia, con una tasa de matrícula del 2,61%; 51.346 estudiantes de pregrado en el segundo lote, y una tasa de matrícula del 13,55% y 126.716 estudiantes universitarios en el tercer lote; tasa de matrícula del 33,43%.

La primera tanda de estudiantes de pregrado en carreras de ciencias e ingeniería inscribió a 41.811 personas, con una tasa de matrícula del 11,03%. En la segunda tanda de carreras de pregrado fueron admitidos 129.794 estudiantes, con una tasa de matrícula del 34,25%. En el tercer lote de escuelas superiores, se matricularon 200.448 personas y la tasa de matrícula fue del 52,89%.

Recomendaciones para la revisión del examen de ingreso a la universidad

1. Establecer una base sólida: sin una base, no hay capacidad. La revisión realmente debe volver a prestar atención a lo básico. , aclarar los principios básicos, los métodos básicos y la experiencia. El proceso de formación del conocimiento y la comprensión y apreciación del significado esencial del conocimiento. Al mismo tiempo, se lleva a cabo una revisión integral de los conocimientos básicos y la formación del propio sistema de conocimientos. se lleva a cabo.

2. Preste atención a las estrategias de revisión: en la primera ronda de revisión, preste atención a la construcción de una red de conocimientos completa, no haga preguntas a ciegas y no se apresure a abordar "preguntas integrales y preguntas de indagación" difíciles. ". Principalmente preguntas de rango medio, la selección del tema debe ser típica, los conceptos deben comprenderse en profundidad, la esencia del problema debe comprenderse y la interconexión entre los conocimientos debe comprenderse.