Números cardinales y números ordinales del 1 al 50
1 uno?
¿Dos taeles?
¿3 tres?
4 ¿cuatro?
5 ¿Cinco?
6 ¿Seis?
7 ¿siete?
¿Ocho ocho?
¿99?
¿10 diez?
¿11.11?
12 ¿doce?
13 ¿Trece?
14 ¿catorce?
¿15 quince?
¿16 dieciséis?
17 ¿diecisiete?
¿18 y dieciocho?
¿Milcinueve diecinueve?
¿20 veinte?
¿21 veintiuno?
22¿Veintidós?
23¿Veintitrés?
¿24 veinticuatro?
25 25?
¿26 veintiséis?
27 ¿Veintisiete?
28 ¿Veintiocho?
29¿Veintinueve?
¿Treinta y media?
31 ¿Treinta y uno?
32 ¿Treinta y dos?
33 ¿Treinta y tres?
¿Treinta y cuatro treinta y cuatro?
¿Treinta y cinco treinta y cinco?
36 ¿Treinta y seis?
37 ¿Treinta y siete?
38 ¿Treinta y ocho?
39 ¿Treinta y nueve?
¿40 cuarenta?
41 ¿Cuarenta y uno?
42 ¿cuarenta y dos?
43 ¿Cuarenta y tres?
¿44 cuarenta y cuatro?
¿Cuarenta y cinco minutos y cuarenta y cinco segundos?
46 cuarenta y seis?
4747?
Cuarenta y ocho: ¿cuarenta y ocho?
¿49 cuarenta y nueve?
50 cincuenta puntos
Número ordinal:
¿1 primero?
¿Segundo?
¿Tercero?
¿Cuarto?
¿Quinto?
¿Sexto?
¿Séptimo?
¿Octavo?
¿Noveno?
¿Décimo?
Nº 11 ¿Once?
Número 12, N°12?
¿N°13 N°13?
Número 14, N°14?
Número 15, N°15?
Número 16, N°16?
Número 17, nº 17?
Número 18, N°18?
Nº 19 ¿Artículo 19?
¿N°20, N°20?
21¿El veintiuno?
¿Veintidós?
¿El veintitrés?
¿Veinticuatro?
¿Vigésimo quinto, vigésimo quinto?
¿El veintiséis?
¿Veintisiete?
¿El veintiocho?
¿Veintinueve?
¿Treinta, treinta?
31 ¿Tercero-primero?
¿Los treinta segundos tres segundos?
¿La tercera sesión de la 33ª sesión?
¿El 34º 34º?
¿Treinta y cinco?
¿N°36 N°36?
N°37 N°37?
¿N°38 N°38?
El 39 ¿El 39?
¿Cuaragésimo, cuadragésimo?
41¿El cuadragésimo primero?
¿La cuadragésima segunda sesión de la cuadragésima segunda sesión?
El 43 ¿El 43?
El Cuadragésimo Cuarto ¿El Cuadragésimo Cuarto?
¿El cuadragésimo quinto cuadragésimo quinto?
¿Cuadragésimo sexto?
Cuadragésimo séptimo ¿Cuaragésimo séptimo?
¿Cuarenta y ocho cuarenta y ocho?
¿Cuarenta y nueve?
La 55.ª sesión
Explicación básica:
Clasifique conjuntos según relaciones de equivalencia y coloque todos los conjuntos mutuamente equivalentes en la misma categoría. De esta forma, cada colección se asigna a una determinada categoría.
La clase a la que pertenece cualquier conjunto A se llama cardinalidad del conjunto A, denotada |A (o cardA|). De esta forma, cuando A y B pertenecen a la misma categoría, las cardinalidades de A y B son las mismas, es decir, |A|=|B|. Cuando A y B pertenecen a clases diferentes, sus cardinalidades también son diferentes.
Si la cardinalidad de un único conjunto de elementos se registra como:
1, la cardinalidad de un conjunto de dos elementos se registra como
2, y así sucesivamente, entonces la cardinalidad de cualquier conjunto finito es consistente con los números naturales en el sentido habitual. La cardinalidad del conjunto vacío también se registra como 0. Por tanto, la cardinalidad de un conjunto finito es también un "número" según el concepto tradicional. Pero para los conjuntos infinitos, el concepto tradicional no tiene número. Según el concepto de cardinalidad, los conjuntos infinitos también tienen cardinalidad. Por ejemplo, cualquier conjunto contable (también llamado conjunto contable) tiene la misma cardinalidad que el conjunto de números naturales n, es decir, todos los conjuntos contables son conjuntos de igual cardinalidad. No sólo eso, también se puede demostrar que la cardinalidad del conjunto R de números reales es diferente de la cardinalidad del conjunto de números contables. Entonces la cardinalidad de un conjunto es una generalización del concepto de número.