Dificultades en el juicio lógico en la Prueba de Acceso Conjunta 2017: Capacidad de análisis y razonamiento
El razonamiento analítico es una cuestión difícil y que requiere mucho tiempo, pero se puede resolver rápidamente después de encontrar el método correcto. ¿Cuál es la información del meme de este tipo de preguntas? ¿Se ha confirmado la información de la raíz? ¿Qué usar? ¿No estás seguro de la información sobre la raíz de la pregunta? Hay dos tipos. Frente a estos dos tipos de información sobre el origen de las preguntas, tenemos diferentes métodos de resolución de problemas.
1. Al determinar el tema de la pregunta, se debe dar prioridad al método de eliminación. ¿Cómo se aplica el método de eliminación? ¿Mirar los problemas en orden y eliminarlos uno por uno? Es decir, leer la información válida mencionada en la raíz de una pregunta y eliminar una respuesta incorrecta. Por ejemplo:
En una reunión de clase, Zhou Zheng conversó con Wu Ping, Zheng Lei y Wang Ming. Quería saber a qué se dedicaban, pero no se lo dijeron directamente y sólo le dieron los siguientes datos: uno de los tres era funcionario, uno era docente y el otro era técnico de fábrica. Wang Ming es mayor que el técnico, Wu Ping es diferente del maestro y el maestro es más joven que Zheng Lei. Si la situación anterior es cierta, se puede concluir que Wu Ping es un funcionario público, Zheng Lei es maestro y Wang Ming es un técnico.
Wu Ping es profesor, Zheng Lei es técnico y Wang Ming es funcionario.
cWu Ping es técnico, Zheng Lei es funcionario público y Wang Ming es profesor.
Wu Ping es técnico, Zheng Lei es profesor y Wang Ming es funcionario.
Respuesta c
Con base en la información válida proporcionada en el enunciado de la pregunta, analice cada ítem y elimine las opciones incorrectas. ¿de acuerdo a? ¿Wang Ming es mayor que el técnico? Sabiendo que Wang Ming no es un técnico, excluya la opción A; ¿No tiene Wu Ping la misma edad que el maestro? Se sabe que Wu Ping no es profesor, por lo que se excluye la opción B; ¿Es el maestro más joven que Zheng Lei? Se puede ver que Zheng Lei no es profesor, por lo que se excluye la opción D, por lo que la respuesta es la opción C.
2. Cuando la información contenida en la pregunta es incierta, se debe encontrar cierta información basándose en las condiciones fácticas dadas en la pregunta, para eliminar opciones que no coincidan nuevamente con la información proporcionada. Por ejemplo:
Ejemplo 2 Varios estudiantes adivinaron la clasificación de la competencia de física.
¿Zhong Yun dijo? Xiao Hua fue tercero y Xiao Ren quinto. ?
Xiaohua dijo: Xiao Min es quinto y Xiao Meng es cuarto. ?
Xiao Ren dijo:? Zhong Yun fue primero y Min cuarto. ?
Xiao Min dijo:? Xiaoren es primero y Xiaohua es segundo. ?
Miyako dijo:? Zhong Yun fue tercero y Min cuarto. ?
Se entiende que no hay ranking empatado en esta competición, todos acertaron. Entonces, la clasificación específica debería ser ().
A Xiaohua fue primero, Zhong Yuncheng fue segundo, Xiao Ren fue tercero, Xiao Min fue cuarto y Xiao Hong fue quinto.
bXiao Min fue primero, Xiaoren fue segundo, Xiaohua fue tercero, Gongzi fue cuarto y Zhong Yun fue quinto.
c Xiao Ren fue primero, Xiao Hua fue segundo, Zhong Yuncheng fue tercero, Xiao Hong fue cuarto y Xiao Min fue quinto.
d Xiao Ren fue primero, Xiao Min fue segundo, Zhong Yuncheng fue tercero, Xiao Hong fue cuarto y Xiaohua fue quinto.
Respuesta c
La pregunta de análisis proporciona la relación correspondiente entre algunas personas y las clasificaciones. Algunas tienen razón y otras están equivocadas. Es necesario conocer cada persona y cada clasificación. relación. ¿Por quién? ¿Todos acertaron en cada ranking? ¿Sabes que sólo aparece una vez en el tallo? ¿Xiaohua segundo? Debe ser correcto, por lo que la respuesta a esta pregunta es c.