Japonesa de 17 años
Mina San, oh, templo hayougouzaima, guau, nasi, guau, seda XXdei, justo donde servir seda dei, haji maimoshi dei, douzou, morder Guxi, oh, naiga, xi Moxie.
Buenos días a todos. Mi nombre es XX, 17 años. Por favor cuídame cuando nos veamos por primera vez.
No tengo un método de entrada en japonés, espero poder ayudarte.
上篇: Una discusión de 600 palabras sobre "Cómo aprender bien chino"¿Cómo escuchar clases de chino? Tan pronto como se dijo esto, alguien dijo: "¿Qué tienen de bueno las clases de chino? Desde la escuela primaria hasta la secundaria, el chino es lo mismo de siempre. Lee el texto, aprende las palabras, analiza la estructura del texto, resume los puntos centrales". idea y resumir las características de la escritura. Aún puedes aprender sin ir a clase "Sí, entre muchas materias, el chino es fácil de aprender, pero no es fácil aprenderlo bien. También es necesario dominar ciertos métodos y habilidades de aprendizaje. Si quieres aprender bien tu lección. No sólo enseñar a los estudiantes conocimientos, sino también enseñarles cómo aprender. Como dice el refrán: "Es mejor enseñarle a pescar a un hombre que enseñarle a pescar". El idioma chino se centra en cultivar las habilidades de escucha, habla, lectura y escritura de los estudiantes, y esta capacidad integral sólo puede reflejarse plenamente en el aula. enseñanza. En el aula, los estudiantes aprenden no sólo vocabulario, temas de artículos, puntos de escritura y otros conocimientos chinos, sino, lo que es más importante, a través de las explicaciones y orientación del profesor en el aula. Al leer y estudiar el texto, puede aprender a comprender las emociones expresadas en el texto, captar el tema del texto y aprender cómo el autor presenta el artículo. Las calificaciones de los niños muchas veces dependen de la eficiencia de tan solo 45 minutos de clase. La eficiencia de la clase se puede duplicar con la mitad de esfuerzo. En la enseñanza en el aula, la explicación y el análisis del texto por parte del profesor en realidad cultivan la capacidad de "escuchar" de los estudiantes. En clase, el profesor tiene mucho que decir. Ser bueno para captar los puntos principales y claves de la explicación del profesor se llama escuchar. Las preguntas del profesor están diseñadas para desarrollar las habilidades de habla y lectura de los estudiantes. En el proceso de responder las preguntas, los estudiantes deben leer el texto nuevamente y luego organizar y expresar la información relevante, mejorando así su capacidad de lectura y su capacidad de expresión lingüística. Si puedes expresarlo de forma correcta y fluida, sin duda mejorará tus habilidades de escritura. El cultivo de estas habilidades va más allá de la capacidad de los estudiantes de aprender chino después de clase. Las personas que realmente pueden aprender son buenas aprovechando los 45 minutos de clase. Una vez que sepamos la necesidad y la importancia de escuchar conferencias, pensaremos, ¿cómo podemos obtener el mejor efecto de escuchar conferencias y mejorar nuestro conocimiento y habilidad en chino? Si quieres escuchar bien una clase, obtener una vista previa antes de la clase es una parte esencial. La vista previa es una parte importante del proceso de aprendizaje de los estudiantes y el primer paso para que los estudiantes de secundaria perciban materiales de conocimiento específicos. La vista previa en chino se refiere principalmente a leer y pensar sobre conocimientos chinos relevantes o artículos breves. Para lograr mejores resultados de vista previa, es necesario establecer objetivos claros de vista previa (contenido) y adoptar métodos de vista previa específicos. Los objetivos previos (contenido) deben incluir todos los aspectos que los profesores deben enseñar en clase: leer el texto, aprender palabras, analizar la estructura del texto, resumir la idea central y resumir las características de la escritura. Este trabajo es fácil de hacer porque hay muchos libros de referencia en el mercado. Creo que la mayoría de los estudiantes tendrán esos libros de referencia en sus manos. Con la ayuda de libros de referencia, podrá dominar rápidamente estos contenidos. En este caso, se podría decir que todo el contenido que necesita dominar está en los libros de referencia, por lo que no necesita tomar clases, puede hacerlo usted mismo. Ya he mencionado la diferencia entre la instrucción en el aula y el aprendizaje fuera de clase. Los libros de referencia sólo pueden enseñarte lo que quieres dominar, pero nuestro aprendizaje de chino no puede limitarse a dominar el conocimiento. Lo que es más importante es aprender a aprender chino y desarrollar nuestras habilidades lingüísticas. Muchos padres y profesores no están de acuerdo con que los estudiantes dependan demasiado de los libros de referencia. De hecho, siempre que sepan utilizar libros de referencia, podrán utilizarlos bien. Trátese como un maestro, considere la vista previa como una preparación para la lección y use libros de referencia con esta mentalidad, y pasará de pasivo a activo. Diferentes profesores tendrán diferentes comprensiones de los textos, lo que se refleja en el diseño de enseñanza de los libros extracurriculares en el aula. Al consultar libros de referencia, primero puede ver lo que dirá el maestro que escribió el libro de referencia y luego ver cómo decirlo. En este momento hay que pensar por qué el profesor lo diseñó de esta manera. Durante la clase, escuche cómo el profesor diseña las sesiones didácticas al impartir este texto. ¿En qué se diferencian los dos profesores y cuáles son las similitudes? Al mismo tiempo, puede encontrarse con una situación de este tipo durante la vista previa. En el análisis del texto del libro de referencia, hay algunos lugares en los que puede pensar lo mismo que el libro de referencia, pero tener puntos de vista diferentes. Sería mejor si pudiera pedir prestado un libro de referencia a un compañero de clase con diferentes resultados de análisis. Diferentes perspectivas pueden hacerte pensar. Este proceso de pensamiento es en realidad el proceso de comprensión del texto. Durante este proceso, es posible que tengas muchas preguntas. Si su idea es diferente a la del libro de referencia, debe preguntarse por qué pienso eso y cómo concluyó el libro de referencia. En clase, puedes escuchar al profesor con preguntas, lo que profundizará tu comprensión del texto y hará que tu comprensión del texto sea más precisa. Esto reduce en gran medida la carga de revisión. Aprenda a escuchar conferencias basándose en la vista previa del texto. En la enseñanza en el aula, los profesores utilizan el lenguaje auditivo como portador de información para transmitir conceptos de conocimiento relevantes a los estudiantes a través de diversos métodos de enseñanza, como leer en voz alta, hacer preguntas y analizar. 下篇: ¿Cuáles son las áreas de competencia para 2007? Vamos, buen hombre. ¿Cuándo debo inscribirme?