19 Examen de ingreso de posgrado: una ronda de revisión de cursos profesionales es muy difícil. ¿Cómo encontrar un centro de pruebas adecuado?
1. Los puntos clave y las dificultades de la revisión deben estar claramente definidos.
Como todos sabemos, la revisión diaria de los cursos públicos tiene un alcance de examen claro, es decir, el Ministerio de Educación publica un programa de exámenes unificado cada año. A excepción del programa de exámenes unificado para materias como educación e historia, que publica el Ministerio de Educación, la mayoría de los cursos profesionales son propuestos de forma independiente por las universidades. Generalmente, solo se dan materias de examen en el catálogo principal de admisiones anuales de colegios y universidades. Algunos colegios y universidades pueden proporcionar libros de referencia o programas de exámenes.
Por lo tanto, al revisar cursos profesionales, es difícil para los candidatos aclarar el alcance de la revisión, y también es difícil aclarar los puntos clave y las dificultades de la revisión, y es fácil desviarse de los puntos de prueba. Los candidatos deben entender esto.
En segundo lugar, los materiales de revisión para cursos profesionales son difíciles de encontrar y los recursos escasos.
Hay muchos libros para el examen de ingreso de posgrado, métodos de revisión, programa de estudios, puntos clave y difíciles y métodos de estudio en política, inglés y matemáticas, que pueden usarse como referencia para los candidatos. Sin embargo, la mayoría de los colegios y universidades no publican programas de estudios anteriores ni preguntas reales, por lo que existe una relativa falta de información y materiales de revisión.
Los candidatos generalmente necesitan recopilar información útil por sí mismos: como la tasa de inscripción de colegios y universidades a lo largo de los años, los puntajes reales que pueden ingresar al reexamen, las preguntas reales de los cursos profesionales durante los años, las reglas de las propuestas de cursos profesionales, el enfoque y la dificultad de la revisión y las notas de revisión de los mayores y hermanas esperan. Sin embargo, los candidatos no pueden recopilar la mayor parte de esta información y parte de la información y los materiales pueden incluso ser incorrectos, por lo que los candidatos deben ser conscientes de ello.
En tercer lugar, las puntuaciones de los cursos profesionales son flexibles y es fácil obtener puntuaciones altas.
Aunque hay muchos problemas en la revisión de los cursos profesionales mencionados anteriormente, que parecen muy complicados y difíciles en la superficie, los hechos han demostrado que si los candidatos pueden dominar las reglas de revisión de los cursos profesionales, es más fácil obtienen puntuaciones más altas que los cursos públicos, es decir, las puntuaciones son más flexibles. Por ejemplo, la política, el inglés y las matemáticas de los candidatos generalmente fluctúan en 25 minutos debido a diferencias en nivel, esfuerzo, métodos de revisión y materiales. Sin embargo, es probable que los cursos profesionales fluctúen en 50 minutos debido a diferencias en la base y la revisión de los candidatos. enfocar.
A través del análisis de datos a lo largo de los años, Tus-Education descubrió que hay muchos cursos profesionales que difieren en aproximadamente 50 puntos o más. Los candidatos deben prestar atención a la revisión de los cursos profesionales y enfrentar dificultades.
Planificación de revisión del curso de posgrado
Etapa de preparación (año anterior a febrero)
1. Comprender el programa del examen y las materias del examen. Consulte el programa de estudios de la universidad para esta especialización el año pasado para comprender de manera integral y sistemática la estructura y el contenido de los materiales didácticos para formar un marco de conocimiento preliminar y una impresión general.
2. Recogida de información. Encuentre bibliografías y otros materiales necesarios para recopilar una variedad de información útil.
Etapa básica (marzo-junio)
1. Objetivos de aprendizaje: Conocer plenamente los materiales didácticos y ampliar adecuadamente sus conocimientos.
2. Enfoque del escenario: Familiarizarse con los libros de texto clásicos de diversos cursos profesionales.
3. Sugerencias de revisión:
(1) En esta etapa, solo necesita leer el libro de texto rápidamente para comprender todos los puntos de conocimiento. No se preocupe por un determinado punto de conocimiento. Es posible que lo comprenda después de leerlo y no es necesario que tome demasiadas notas. Tomar notas por primera vez puede convertirse fácilmente en una copia.
(2) El tiempo de revisión de los cursos profesionales puede superponerse. Puedes realizar dos o más cursos profesionales en un día, y 0,5 horas por cada curso es suficiente. La parte teórica y la parte del método de investigación se pueden realizar alternativamente, lo que puede reducir la fatiga y mejorar la eficiencia.
(3) Si tiene tiempo, puede leer los trabajos de expertos de la industria además de los libros de texto.
Etapa intensiva (julio a septiembre)
1. Objetivos de aprendizaje: Superar las dificultades y dominar plenamente los puntos de conocimiento de cada libro de texto.
2. Puntos clave de la etapa: captar los puntos clave y difíciles a través de las preguntas reales recordadas por los hermanos y hermanas mayores en años anteriores.
3. Sugerencias de revisión:
(1) Recopile preguntas reales de cursos profesionales de los últimos 10 años. Si no se han anunciado las preguntas del examen oficial, puede buscar compañeros de último año en la escuela de destino o buscar información relevante en los foros de exámenes de ingreso de posgrado.
(2) Estudie las preguntas reales de los últimos 10 años y comprenda el enfoque de revisión de los cursos profesionales a través de la frecuencia de los puntos de conocimiento y los puntos calientes en los últimos años.
(3) Utilizar todo el tiempo para aclarar los puntos clave o partes que no se han dominado en los cursos profesionales.
En la etapa anterior, el editor simplemente sugirió que todos comprendieran el conocimiento de los cursos profesionales, por lo que en esta etapa, debe revisar cuidadosamente los puntos de conocimiento. Si los memoriza, ¡estará bien para el examen de ingreso de posgrado!
(4) Se recomienda que usted mismo dibuje un diagrama de marco de conocimiento (diagrama lógico) para profundizar su impresión del libro de texto y establecer un sistema de conocimiento preliminar.
Los principios básicos para dibujar diagramas de marco de conocimiento son lógica clara, puntos de conocimiento completos y puntos completos. Después de leer cada libro de texto, se necesitan entre 0,5 y 1 hora para dibujar un diagrama del marco de conocimiento en una página, resumiendo los puntos de conocimiento más completos en la menor cantidad de palabras, sin involucrar puntos de conocimiento menores.
Después de resumir el diagrama del marco de conocimiento, puede mirar el diagrama del marco y recordar lo que se mencionó en el libro de texto. Si puedes recordarlo, significa que básicamente dominas esta parte del conocimiento. Si no lo recuerdas, puedes volver al libro de texto para consolidarlo.
Etapa de promoción (65438+octubre-165438+octubre)
1. Objetivos de aprendizaje: Interiorizar la acumulación de conocimientos en cosas propias, que puedan expresarse en el lenguaje de la respuesta a preguntas. .
2. Enfoque del escenario: hacer preguntas reales y formar un patrón de respuesta.
3. Sugerencias de revisión:
(1) Independientemente de las artes liberales o las ciencias, practique muchas preguntas reales. Las personas mayores que hayan sido admitidas en la universidad de destino pueden revisar las preguntas reales completadas. Preste atención a los puntos de conocimiento y los métodos de respuesta que faltan.
(2) En esta etapa, debes comenzar a memorizar y memorizar conceptos y teorías relacionadas.
Etapa Sprint (65438+2 meses-preexamen)
1. Objetivos de aprendizaje: memorizar los puntos de conocimiento necesarios y obtener modelos de resolución de problemas.
2. Enfoque del escenario: Haz las preguntas, haz las preguntas, vuélvete loco.
3. Sugerencias de revisión:
(1) En esta etapa, aún debe continuar haciendo preguntas reales. Es mejor hacer un conjunto completo de preguntas reales.
(2) Resuma y memorice todos los puntos clave de conocimiento, incluidos conceptos, teorías y modelos clave, verifique si hay omisiones, complete los vacíos y regrese a los materiales didácticos.
(3) Utilice el diagrama del marco de conocimiento que creó antes para verificar si su estructura de conocimiento está completa.