Disposiciones para el examen de biogeografía de Jinan de 2012
Los exámenes de biología y geografía se califican y los resultados se anuncian en cuatro calificaciones: A (excelente), B (bueno), C (aprobado) y D (reprobado). Los estudiantes recomendados admitidos en escuelas secundarias ordinarias deben tener puntajes en exámenes de biología y geografía de nivel B (incluido el nivel B) o superior; Los candidatos que todavía están en el grado D después de volver a tomar los exámenes de grado de biología y geografía no pueden postularse para las escuelas secundarias generales.
Los candidatos con nota C o D (incluido el absentismo) podrán realizar un examen de recuperación de forma voluntaria. Los exámenes de recuperación se organizan mediante el registro voluntario de los candidatos y la aprobación de la escuela, y las oficinas de educación de la ciudad y el condado son responsables de la organización y gestión de los exámenes. La calificación más alta para los exámenes de recuperación de competencia académica en biología y geografía (excluidos los exámenes perdidos) es B. La hora específica y la disposición para los exámenes de recuperación se notificarán más adelante.
1. Materias de examen, puntuaciones y tiempo
(1) Materias de examen: biología, geografía.
(2) Resultados de los exámenes: los exámenes de biología y geografía se califican y los resultados se anuncian en cuatro calificaciones: A (excelente), B (bueno), C (aprobado) y D (reprobado).
(3) Formato del examen: Biología y Geografía se examinan en el mismo lugar.
(4) Horario de examen: de 9:00 a 11:00 horas del día 15 de junio.
2. Configuración del centro de pruebas
(5) Configuración del centro de pruebas: todos los centros de pruebas para la prueba de competencia académica se encuentran en las escuelas secundarias originales de los candidatos.
(6) Disposición de las salas de exploración: una sala de exploración por cada 30 personas, organizada por ordenador.
(7) Vigilancia: vigilancia del intercambio interescolar.
3. Principios de proposición
(1) La proporción de dificultad de las preguntas del examen es 7:2:1, evite formular preguntas extrañas y esfuércese por tener proporciones razonables, niveles claros y apropiados. Los tipos de preguntas y la dificultad adecuada dan pleno juego a su correcto papel rector en la promoción de la mejora general de la calidad de la educación.
(2) El alcance del examen, el formato del examen, las preguntas de muestra y otros elementos del examen son publicados por la Oficina Municipal de Docencia e Investigación a través de las "Instrucciones para el examen de nivel académico de estudiantes de secundaria".
(3) Se debe respetar la propuesta, lo que favorece la implementación integral de la política educativa del partido y la educación de calidad, y favorece la promoción de la reforma del plan de estudios de educación obligatoria y el desarrollo equilibrado de la educación básica. educación. El contenido del examen debe promover la reforma de la enseñanza de la escuela secundaria, guiar a los estudiantes a tomar la iniciativa para aprender y cultivar continuamente el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.
(4) La propuesta se basa en los estándares curriculares. El contenido principal del examen son los conocimientos y habilidades básicos que los estándares del plan de estudios requieren que los estudiantes dominen, enfocándose en examinar los conocimientos y habilidades básicos requeridos para que los estudiantes estudien en la escuela secundaria e incluso en el aprendizaje permanente. Sobre la base de evaluar los conocimientos y habilidades de los estudiantes, resaltar el pensamiento proposicional basado en la capacidad, fortalecer la conexión con la práctica social y la vida estudiantil, mejorar la basicidad, flexibilidad y apertura de las preguntas de la prueba y centrarse en evaluar el dominio de los conocimientos y habilidades de los estudiantes. , especialmente en La capacidad de aplicar conocimientos de manera integral para analizar y resolver problemas prácticos en situaciones específicas permite que el proceso de respuesta a preguntas refleje los conocimientos y habilidades de los estudiantes, los procesos y métodos de pensamiento, las actitudes y valores emocionales.
4. Disposiciones y requisitos para el trabajo de calificación y examen.
Para obtener más información, consulte el "Manual de trabajo de examen de nivel académico para estudiantes de la escuela secundaria de Jinan".
El uso de calificaciones verbales (abreviatura de verbo)
Las puntuaciones de las pruebas de competencia académica de los estudiantes son una base importante para que los estudiantes de secundaria se gradúen y accedan a la educación superior. Los estudiantes que no hayan realizado la prueba de aptitud académica no podrán recibir el certificado de educación obligatoria. Los estudiantes recomendados admitidos en escuelas secundarias ordinarias deben tener puntajes en exámenes de biología y geografía de nivel B (incluido el nivel B) o superior; Los candidatos que todavía están en el grado D después de volver a tomar los exámenes de grado de biología y geografía no pueden postularse para las escuelas secundarias generales.
6. Método de examen de recuperación
El examen de recuperación del examen de nivel académico será organizado por la Dirección Municipal de Educación. Los candidatos con calificaciones de C o D en biología y geografía (incluidos los exámenes en ausencia) pueden realizar un examen de recuperación de forma voluntaria. Los exámenes de recuperación se organizan mediante la solicitud voluntaria de los candidatos, la aprobación de las escuelas y los arreglos de exámenes administrados por las oficinas de educación de la ciudad y el condado. La calificación más alta para los exámenes de recuperación de competencia académica en biología y geografía (excluidos los exámenes perdidos) es B. La hora específica y la disposición para los exámenes de recuperación se notificarán más adelante.