Cómo responder preguntas sobre comprensión lectora y retórica china en el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2020
Técnicas retóricas para la comprensión lectora en chino en el examen de ingreso a la escuela secundaria 2020
1. Metáfora: comparar cosas, situaciones o razones abstractas y desconocidas con cosas, situaciones o razones concretas y comunes A. Método retórico para hacer comparaciones.
Función: Puede hacer que el lenguaje sea vívido y vívido, y hacer que las cosas abstractas sean concretas y visuales.
Ejemplo: La abertura del puente de arco de piedra es curva, como un arco iris.
Análisis funcional: comparar el orificio del puente de arco de piedra con la forma del arco iris describe vívidamente la belleza formal del puente de arco de piedra y despierta la asociación de belleza de las personas.
Tipos de metáfora
1 Símil. La forma típica es: A se parece a b, y aparecen todas las metáforas ontológicas, conectadas por metáforas como "me gusta, me gusta, me gusta, me gusta". Por ejemplo, los cultivos cosechados se amontonan constantemente como colinas. "
2 Metáfora. La forma típica es: A es b, aparecen tanto la ontología como la metáfora, y no hay palabras metafóricas en el medio. A menudo se asocia con "es", "cheng" y "cheng" Por ejemplo, la relación entre el marxismo y la revolución china es la de flechas y dianas.
3 La forma típica es: Una generación b. No existe una ontología, pero es diferente de la metonimia.
4 Metáforas para comparar la misma entidad desde diferentes perspectivas. de hojas, hay algunas flores blancas salpicadas aquí y allá, algunas floreciendo con gracia, otras floreciendo tímidamente como una perla, como una estrella en el cielo azul, como una belleza que acaba de bañarse ("Perla", "Estrella". ", "Beauty Just Out of Bath" describe la belleza del loto desde la perspectiva del color, el brillo y el sentimiento, captando similitudes como la luz, el leve centelleo, la frescura y la tranquilidad.
2. Personificación: personificar cosas, escríbalas como un método retórico que tiene los mismos sentimientos y comportamientos que las personas.
Función: mejora la intimidad y la viveza del lenguaje, haciendo que los lectores se sientan realistas. Tiene un color emocional muy distintivo. p>
Ejemplo: Melocotoneros, albaricoqueros y perales, si no me dejas, no te dejaré
Análisis funcional: Uso de la técnica de personificación. escenas de flores primaverales en flor, melocotones y ciruelas, que hacen que los lectores se sientan cálidos y animados.
Tipos comparables
(1) Personificación de Du Fuchuan en Willows Cantando y riendo, son señales de alerta. volando.
②Simulacrum. Si somos honestos, habrá matones.
3. Exageración: un método retórico que utiliza una rica imaginación para describir vívidamente la imagen, las características, las funciones y el alcance. de las cosas para delinear el contorno de las cosas de manera más destacada y vívida.
Función: puede mejorar la imagen del lenguaje, resaltar las características de las cosas o desempeñar un papel positivo en la mejora de los sentimientos subjetivos de los lectores. Actitudes y comprensión del autor.
Ejemplo: Cuando el río sube y baja, pierde su impulso.
Análisis funcional: describe vívidamente la rapidez con la que se congela el río Amarillo. frío severo en el norte.
Varias formas exageradas. Por ejemplo, sospecha que la Vía Láctea cae hacia el cielo.
b. causa problemas.
C. Exagera así. Puedes oler el olor de los bollos al vapor de harina blanca cuando ves las plántulas de trigo de color verde brillante.
4. frases que están estrechamente relacionadas en contenido, tienen básicamente la misma o similar estructura y tienen básicamente el mismo tono. Un método retórico utilizado para expresar significados similares o relacionados.
Función: expresar contenido complejo de forma más concentrada, más concentrada. a fondo y con emociones más fuertes, haciendo que el impulso sea coherente y suave, la forma ordenada y las sílabas fuertes.
Ejemplo: no puede levantar la cabeza, abrir los ojos, respirar ni caminar.
Análisis funcional: describe la sensación de Xiangzi de tirar de un carro en una tormenta, exagera el dolor y la impotencia de Xiangzi en un entorno hostil y brinda a los lectores una sensación de inmersión.
(2) Varias formas de paralelismo
a. Por ejemplo, parece que sin las tres provincias del noreste, el partido y el país se parecen cada vez más a un solo país. Sin las tres provincias del noreste, nadie haría ruido. Sin las tres provincias del noreste y sólo unos pocos estudiantes que hacen algunas "presentaciones", el partido y el país se parecen cada vez más a un solo país, que puede ganarse los elogios de la "gente amiga" y siempre "convertirse en un país".
b, disposición de las oraciones. Por ejemplo, su carácter es tan puro y noble, su voluntad es tan tenaz y fuerte, su temperamento es tan simple y humilde y su mente es tan hermosa y amplia.
5. Antítesis: Método retórico que utiliza un par de frases u oraciones con la misma estructura, redacción igual y contenido relacionado para expresar dos significados opuestos o similares.
Función: Desde un punto de vista formal, la estructura de la oración es ordenada, lo que realza la belleza formal del lenguaje; desde un punto de vista del contenido, es concisa, concentrada y generalizable, lo que fortalece la calidad; significados opuestos y complementarios, y además hace que la fonología sea armoniosa. El ritmo es claro, pegadizo, riguroso y expresivo.
Ejemplo: (Mirando) Dentro y fuera de la Gran Muralla, sólo está el resto, cuando el río sube y baja, pierde impulso.
Análisis de función: Describe el frío clima invernal del norte de mi país y el magnífico paisaje cubierto de hielo y nieve. El tono es sonoro y el ritmo es brillante, lo que realza el poder expresivo.
Varias formas de dualidad
① Según el contenido, se puede dividir en derecha, inversa y cadena.
Absolutamente correcto: los significados de las frases superior e inferior son similares, similares, complementarios y contrastantes.
Como azadones de plata cayendo desde cinco crestas en el cielo, y brazos de hierro sacudiéndose desde tres ríos.
Oposición: Las oraciones superior e inferior son opuestas entre sí. Por ejemplo, es mejor utilizar a los valientes restantes para perseguir a los pobres bandidos, no para imitar al señor supremo.
Par de series: también conocido como “par de flujo”. Los significados de las oraciones superior e inferior incluyen relación de herencia, relación progresiva, relación causal, relación hipotética y relación condicional. Por ejemplo, para sacrificar más ambiciones, te atreves a enseñar al sol y a la luna a cambiar el cielo.
② Según la forma, se puede dividir en par de trabajo y par ancho.
El llamado emparejamiento de obras significa seguir estrictamente los requisitos de emparejamiento en términos de recuento de palabras, parte del discurso, estructura, nivel y redacción, la llamada tolerancia significa que las obras básicamente cumplen con los requisitos; de confrontación, pero son ligeramente diferentes en algunos aspectos. En otras palabras, los requisitos formales son un poco más relajados.
③Según la estructura, se puede dividir en dualidad de componentes y dualidad de oraciones.
Dualidad de ingredientes. Al igual que los ignorantes de las montañas y los ríos, las mariposas y los gansos son despiadados; sin embargo, tratan a los seres humanos de manera justa y equitativa. No se reirán de los ricos y poderosos, ni quitarán pescado ni leña de las montañas y los campos. .
Dualidad oracional. Por ejemplo, los juncos de la pared son muy pesados y poco profundos; los brotes de bambú en las montañas tienen bocas gruesas y estómagos vacíos.
6. Repetición: Método retórico que hace que la misma palabra u oración aparezca repetidamente según las necesidades de expresión. Incluyendo iteración continua e iteración de intervalo.
Función: Puede enfatizar algo, expresar sentimientos continuos o fortalecer el tono y resaltar los sentimientos.
Ejemplo: Esperando, deseando, viene el viento del este, se acercan los pasos de la primavera.
Análisis funcional: Espero que la frase se repita continuamente para expresar mi amor por la primavera y espero que la primavera llegue pronto.
7. Cuestionamiento: Método retórico que primero plantea una pregunta y luego expresa el propio punto de vista.
Función: puede resaltar los puntos clave del artículo, mejorar el impulso del lenguaje, atraer la atención del lector, hacer que la gente piense profundamente y, al mismo tiempo, ayudar a mejorar el razonamiento lírico; la escritura ondulada para lograr un efecto vívido y aburrido.
Ejemplo: ¿Quiénes son los dos jinetes? Eran las manos de los eunucos y eunucos del palacio.
Análisis funcional: Esta pregunta pone de relieve la soberbia de los eunucos que acudían a palacio.
8. Pregunta retórica: Utiliza la forma de una pregunta para expresar un significado definido para fortalecer el tono. Se caracteriza por utilizar un tono positivo para expresar contenidos negativos y un tono negativo para expresar contenidos positivos.
Función: mejorar el impulso del lenguaje puede mejorar el significado definido. No hay duda de que el lenguaje tiene un fuerte sentido del lenguaje y es contagioso.
Ejemplo: ¿No crees que nuestros soldados son lindos? Nuestra patria tiene tal héroe, ¿no estás orgulloso?
Análisis funcional: después de describir las hazañas heroicas de los soldados voluntarios, utilice estas dos preguntas retóricas para expresar sus sentimientos y elogiar las hazañas heroicas de los soldados voluntarios. Utilice un tono negativo para expresar contenido positivo e inspirar a los lectores a pensar profundamente.
9. Metonimia
(1) Características y funciones de la metonimia
La meonimia no dice directamente la persona o cosa que se quiere expresar, sino que utiliza Reemplazarla con algo relacionado con ello.
Destaca la correlación entre dos cosas. Su función es sustituir la complejidad por la sencillez, el vacío por la realidad, todo por la extrañeza y los sentimientos por las cosas.
(2) Tipos de metonimia
① Las características generan ontología. Por ejemplo, el hombre barbudo rugió ferozmente.
(2) Abstracción generada concreta. Por ejemplo, no le quites cada gota a las masas.
(3) Generalización de nombres propios. Por ejemplo, nuestra era necesita decenas de miles de Lei Feng.
(4) Obras famosas. Por ejemplo, deberíamos leer más libros sobre Lu Xun.
⑤La pieza reemplaza al todo. Por ejemplo: Canta con las cejas bajas y sin escribir, la luz de la luna brilla como agua en la falda de tu ropa.
⑥Razones de consecuencias. Por ejemplo, especializarse en pluma y tinta, sonreírle al hombre fuerte.
⑦Materias primas en lugar de productos terminados. Por ejemplo, dentro de cincuenta años todo estará vacío y soy demasiado vago para convertir mi cabello en bronce.
(8) El topónimo sustituye a la ontología. Por ejemplo: ¿Yan'an o Xi? Es necesario trazar líneas claras.
(3) Suplemento: Similitudes y diferencias entre metonimia y metonimia.
Similitudes: Una cosa se utiliza para reemplazar a otra, y la cosa en sí no aparece.
Diferencia: A. La función de la metonimia es "llamar metonimia", es decir, llamar directamente a la ontología del objeto prestado, y su función de metonimia es evidente por sí misma; , aunque también tiene una función de sustitución. Pero siempre hay generaciones en las metáforas.
bLa base de la metonimia es la correlación de las cosas, es decir, requiere una cierta relación entre la metonimia y la ontología; la base de la metonimia es la similitud de las cosas, es decir, requiere que la metáfora; y la ontología tienen cierta similitud de sexo.
c La metonimia puede convertirse en símil y metáfora, pero la metonimia no.
Cómo aprender chino en el examen de ingreso a la escuela secundaria
Los chinos de secundaria deben prestar atención a la composición
Es imposible escribir una buena composición sin suficiente talento. A menos que puedas hacer esto:
1. En tu tiempo libre, siempre ten una colección de ensayos, literatura clásica o un libro de composición simple, extrae las palabras que se pueden usar en la composición y úsala en el artículo cuando corresponda.
2. Acumular más materiales. Anote materiales para varios ensayos de muestra. Recuerde, el tema debe ser lo suficientemente innovador como para hacer que el profesor mire de reojo, pero no negativo.
Leer más es la clave para aprender chino.
Leer más es la experiencia de todos. Al leer algunas obras literarias, periódicos y revistas famosos, puede desarrollar su sentido del lenguaje y aprender muchos conocimientos literarios y algunas ideas nuevas e interesantes.
En los exámenes actuales de lengua china, la lectura representa una gran proporción. No sólo lectura china clásica, sino también lectura china científica y moderna. Estas habilidades no se pueden cultivar en el aula y sólo se pueden lograr mediante esfuerzos extracurriculares.
Maestros de secundaria comparten consejos para aprender chino.
Cambia tu forma de pensar, a partir de hoy. Cambiar el concepto de no prestar atención al chino y cambiar el método de aprendizaje del chino. Comprométete a aprender chino durante 40 minutos todos los días.
Vea previamente el texto, afronte el texto con seriedad y subraye las palabras en las que es fácil cometer errores o no se pueden entender. Si puede encontrar la respuesta en un diccionario, búsquela usted mismo. Si aún no entiendes el significado después de investigar, prepárate para preguntarle al maestro al día siguiente. Mientras lees, piensas y escribes tus pensamientos con lápiz en los márgenes. Escribe con valentía y no tengas miedo de tu propia ingenuidad y errores.