24. Conocimientos y habilidades educativas
Los padres o personas mayores brindan una educación consciente y decidida a la nueva generación y a otros miembros de la familia.
La educación familiar es la primera lección de vida y un complemento importante a la educación escolar. La educación familiar puede adaptarse mejor al desarrollo individual.
La educación social en un sentido amplio se refiere a diversas actividades sociales que cultivan conscientemente a las personas y son beneficiosas para su desarrollo físico y mental. La educación social en un sentido estricto se refiere a la educación de los miembros sociales en escuelas, instituciones sociales y culturales fuera de la familia y grupos u organizaciones sociales relacionados.
El crecimiento de la gente moderna no se limita enteramente a la escuela, sino que debe combinarse con la práctica social. La educación social es más propicia para la socialización de las personas.
La educación escolar se refiere a actividades educativas que imparten conocimientos y habilidades de manera decidida, planificada y sistemática, cultivan el carácter ideológico y moral y desarrollan la inteligencia y la fuerza física a través de instituciones educativas especializadas.
El propósito educativo de la educación tradicional no deja espacio para que las personas educadas piensen. Ni siquiera necesitan y no pueden tener espacio para el pensamiento libre y la creación activa. Los profesores sólo pueden utilizar métodos de inyección mecánica, y los estudiantes responden pasivamente a lo que el profesor enseña y se convierten en esclavos del profesor y de los libros de texto, limitando así el pensamiento de las personas educadas.
La tarea de la enseñanza no es sólo enseñar a los estudiantes conclusiones científicas, sino también promover y estimular el pensamiento de los estudiantes para que puedan dominar los métodos científicos para descubrir la verdad y resolver problemas. Este método contiene dos elementos: uno es la sabiduría y el otro es la indagación.
Cultivar talentos es la principal vía para que la educación influya en la economía política.
No es realista intentar resolver los problemas fundamentales de la economía política a través del papel de la educación. La educación no tiene un papel decisivo en la reforma del sistema político y económico.
La juventud es un período importante para que las personas adquieran conocimientos y salud, y formen diversos conceptos y hábitos de comportamiento. Durante este período, el tipo de sistema cultural que se transmite a las generaciones más jóvenes a través de la educación es de gran importancia para el futuro desarrollo social y cultural.
La cultura escolar es esencialmente un currículo de educación moral implícito. A través de la cultura escolar, los estudiantes pueden verse influenciados por la moralidad, ayudarlos a aceptar las normas morales de manera inconsciente y lograr un crecimiento moral.
Cultura oculta en el campus. En el campus existe un entorno invisible, como el espíritu escolar, el espíritu de clase y las relaciones interpersonales, que también reflejan la acumulación cultural de la escuela y se convierten en una cultura oculta de gran importancia educativa. Entre ellos, el entorno interpersonal del campus tiene el mayor impacto en los estudiantes.
El medio ambiente generalmente se refiere a todos los factores externos que afectan el desarrollo físico y mental de un individuo. Es difícil para nosotros cambiar el entorno macro (el entorno natural y social general), pero el entorno micro (el entorno natural y el entorno social directamente relacionado con el individuo, como una familia o una escuela) cambia con las propias actividades del individuo y opciones de. El microambiente tiene un impacto más directo en los individuos.
Los individuos que viven en un mismo pequeño entorno tienen diferentes niveles de desarrollo, porque los individuos tienen iniciativa y tienen diferentes reacciones y actitudes ante los efectos del entorno.
Los educadores no sólo deben proporcionar condiciones más favorables para el desarrollo de los educados, sino también cultivar la conciencia y la capacidad de los educados para comprender, utilizar y trascender el entorno.
La educación escolar mejora la jerarquía de necesidades, la autoconciencia y las capacidades de autoeducación de las personas.
El propósito de la educación es cultivar el desarrollo integral de las personas, desarrollar la naturaleza humana y aprovechar el potencial humano. Desarrollar miembros o ciudadanos calificados para la sociedad. Debemos vincular estrechamente el propósito de la educación con la vida de los educados.
La educación orientada a exámenes implica selección y eliminación. Es una educación de élite y solo puede ocuparse de algunas personas. La educación de calidad defiende que todos tienen derecho a la educación.
La educación moral consiste en cultivar la visión correcta del mundo, la visión de la vida y los valores de los estudiantes.
Los cursos básicos se centran en cultivar las habilidades académicas básicas de los estudiantes. La lectura, la escritura y la aritmética son los componentes principales del plan de estudios de la escuela primaria y secundaria. Se centra en conocimientos y habilidades básicos, no sólo en la enseñanza de conocimientos y habilidades, sino también en el desarrollo de la capacidad de pensamiento, capacidad de juicio y otras habilidades, así como en el cultivo de la motivación y la actitud de aprendizaje.
Los cursos de expansión se centran en ampliar el conocimiento y las habilidades de los estudiantes, ampliar sus horizontes, explorar sus habilidades especiales y abordar otros aspectos del aprendizaje.
Los cursos extendidos a menudo toman la forma de cursos optativos y son más flexibles que los cursos básicos.
Los cursos orientados a la investigación se centran en cultivar las actitudes y habilidades de investigación de los estudiantes.
Los cursos orientados a la investigación son completamente completados por los propios estudiantes, desde la formulación de problemas y el diseño de planes hasta el tiempo real y la extracción de conclusiones, centrándose más en el proceso de investigación que en la conclusión.
El propósito fundamental de la educación es transformar la sociedad.
La preparación de las lecciones es la parte principal del trabajo docente de los profesores. Aclarar los objetivos de enseñanza, aprender y comprender los materiales didácticos, analizar a los estudiantes y formular planes de progreso docente.
Los métodos para aprender y comprender los materiales didácticos incluyen: método de comprensión general, método de enseñanza de unidades, método de aprendizaje de un solo artículo, método de recopilación de ejemplos de enseñanza, método de comparación de temas, método de presentación tridimensional, etc.
Métodos de enseñanza apropiados: 1. Métodos adoptados para garantizar la realización de los objetivos de enseñanza y la realización de las tareas de enseñanza. 2. Los métodos de enseñanza utilizados deben ser inspiradores, movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes y lograr los objetivos de los profesores; En tercer lugar, debemos combinar orgánicamente varios métodos de enseñanza.
Establezca requisitos claros para los estudiantes y especifique el tiempo de finalización. Se debe exigir a los estudiantes que revisen antes de hacer la tarea, lo que les ayudará a desarrollar buenos hábitos de estudio.
Los profesores deben revisar y corregir frecuentemente las tareas de los estudiantes.
La tutoría extraescolar es un vínculo docente en el que los profesores dan tutoría a los alumnos fuera del horario prescrito de docencia presencial. El contenido de la tutoría extracurricular: primero, hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes, ayudarlos a aclarar los objetivos de aprendizaje, permitirles planificar y supervisar el aprendizaje de forma independiente y formar buenos hábitos; segundo, hacer un buen trabajo ayudando a los estudiantes con dificultades de aprendizaje; , incluyendo responder preguntas difíciles, dar tutoría a estudiantes con dificultades de aprendizaje o estudiantes que están ausentes de clase, guiar métodos de aprendizaje, etc.
Para comprender a las personas, primero debemos comprender cómo perciben el mundo en el que viven desde su propia perspectiva. Diferentes personas tienen diferentes creencias sobre el mismo hecho, y ese hecho significa cosas diferentes para diferentes personas. Si desea cambiar el comportamiento de una persona, no puede simplemente corregir el comportamiento, sino que debe comenzar por cambiar su percepción o creencia. Para comprender cómo se comportan los estudiantes en una situación, los profesores deben comprender cómo los estudiantes perciben la situación.
Aprender tiene dos significados: 1 significa aprender un nuevo conocimiento; es este conocimiento el que da un nuevo significado a los individuos.
Las necesidades emocionales de los estudiantes se refieren a las necesidades de los estudiantes en muchos aspectos, como la emoción, el sentimiento, la actitud, la moralidad y el juicio de valor.
El humanismo enfatiza el cultivo de las habilidades comunicativas, la adaptabilidad interpersonal y el respeto por los demás de los estudiantes, y concede gran importancia al aprendizaje libre y cooperativo en la enseñanza.
Sé una persona que realmente construye amistades positivas con los estudiantes. Sólo así podremos interactuar sinceramente con los estudiantes y mejorar sus resultados de aprendizaje. Los rasgos de personalidad de los docentes deben ser cordiales y entusiastas.