Examen escrito del certificado de calificación docente 2022: puntos de conocimiento del examen común Skinner

El punto de conocimiento de la teoría de Skinner es que el contenido relacionado con el conductismo es un punto de prueba común en el reexamen de los recursos didácticos. Los formatos de examen comunes incluyen inversión de cuadrícula y definiciones de opción única. Los candidatos deben aprender a juzgar los principios específicos utilizados en el examen en función de su comprensión.

En primer lugar, el experimento clásico de Skinner: el experimento de la caja misteriosa

Skinner creía que hay dos tipos de comportamientos de humanos y animales: comportamiento reactivo (primero estímulo y luego comportamiento) y Comportamiento operante (operar primero y luego estimular).

1.

Refuerzo positivo: dar estímulos agradables para potenciar la probabilidad de conducta. Por ejemplo, si Xiaoyu completa su tarea a tiempo, su madre lo recompensará con un trozo de pastel.

Refuerzo negativo: Probabilidad de deshacerse de un estímulo aversivo para potenciar su conducta. Por ejemplo, si Xiaoyu completa su tarea a tiempo, su madre no necesita que ella lave los platos.

El principio de Remarque, también conocido como el principio de la abuela, es utilizar actividades que se prueban con frecuencia como refuerzo para actividades de baja frecuencia, o utilizar actividades que les gustan a los estudiantes para fortalecer la participación de los estudiantes en actividades que no les gustan. . Por ejemplo, la madre le dijo a Xiaoyu que podía comer pastel después de terminar su tarea.

2. Reflejo condicionado de evitación (estímulo adverso) y reflejo condicionado de evitación (aún no ha aparecido el estímulo aversivo, lo que indica que ha aparecido la señal del estímulo aversivo)

Desaparecen gradualmente

Un organismo realiza una respuesta que ha sido previamente reforzada. Si esta respuesta no se refuerza más adelante, la probabilidad de que se produzca esta respuesta en el futuro disminuirá. A esto se le llama regresión. Por ejemplo, a Xiaoyu le gusta turnarse en clase, pero la maestra la ignora. Con el paso del tiempo dejó de tomar turnos en clase.

Castigo

Cuando un organismo realiza una determinada reacción, se presenta un estímulo aversivo (como castigo corporal, condena, etc.) para eliminar o inhibir dicha reacción. el llamado castigo. Por ejemplo, cuando Xiaoyu no terminó su tarea, su madre le pidió que lavara los platos.

2. Revisión de las preguntas del examen

1. Una vez que Xiao Ming tenga la tarea sin terminar, sus padres le pedirán que implemente nuevas reglas y no se le permitirá jugar ningún juego en línea. un mes. Este enfoque pertenece a ().

A. Refuerzo positivo b. Extinción c. Castigo d. Refuerzo negativo

Piensa en resolver el problema:

Análisis: Esta pregunta examina el condiciones de funcionamiento La teoría de la reflexión.

La opción a, el refuerzo positivo, consiste en dar estímulos placenteros para mejorar la probabilidad de conducta.

La opción b, la regresión, es cuando el organismo da una respuesta que ha sido reforzada anteriormente. Si esta respuesta no se refuerza más adelante, la probabilidad de que se produzca dicha respuesta en el futuro disminuirá. La extinción es un proceso sin refuerzo. Su función es reducir la probabilidad de que se produzca una determinada respuesta en el futuro, logrando así el propósito de eliminar una determinada conducta.

Opción c, el castigo es el proceso de mostrar un estímulo aversivo (como castigo corporal, condena, etc.). El organismo realiza una determinada reacción y luego elimina o suprime esta reacción.

La opción d, el refuerzo negativo, consiste en deshacerse de un estímulo aversivo, aumentando así la probabilidad de su conducta. Los padres de Xiao Ming le prohibieron jugar juegos en línea durante un mes en medio de la pregunta, cancelando un estímulo agradable. El propósito era reducir el fracaso de Xiao Ming para completar su tarea. Fue un castigo, por lo que la respuesta a esta pregunta es. do.