¿Cuáles son las características de la educación después del siglo XX?
En primer lugar, la educación permanente.
La educación permanente es un concepto y sistema educativo formado gradualmente para adaptarse a los requisitos del crecimiento acelerado del conocimiento científico y el desarrollo humano sostenible, incluida la educación formal, no formal y no formal, así como la educación escolar. Educación familiar y educación social (comunitaria) y otras formas de educación para todas las edades. En términos de contenido, incluye no sólo la educación básica, sino también la educación vocacional y la educación profesional, así como la educación en la vida social y cultural. Se trata de integrar la educación permanente en todo el proceso y la forma educativa.
Lifelong no sólo enfatiza la continuidad en el tiempo, sino también la amplitud en el espacio. A menudo decimos que una sociedad que aprende merece una educación permanente.
En segundo lugar, la popularización de la educación.
Educación para Todos significa que la educación debe estar orientada a todas las personas, es decir, todo el mundo tiene derecho a la educación y debe recibir un determinado nivel de educación. Lo que esencialmente se materializa aquí es la educación de la "sabiduría cósmica" de Comenius, que enseña a todos todos los conocimientos.
En tercer lugar, la democratización de la educación.
La democratización de la educación es la negación de la jerarquía, los privilegios y la autocracia en la educación. Por un lado, persigue que todas las personas reciban la misma educación, incluyendo la igualdad de oportunidades en el punto de inicio de la educación, la igualdad de oportunidades para disfrutar de los recursos educativos durante el proceso educativo, e incluso la igualdad en los resultados educativos, es decir, se brinde una atención especial. a estudiantes desfavorecidos en la sociedad. Por otro lado, la democratización de la educación persigue la liberalización de la educación, incluyendo la ampliación de la autonomía educativa, la flexibilidad para fijar cursos y preparar materiales didácticos de acuerdo con las necesidades sociales y la diversidad de valores.
Un contenido importante en la democratización es la connotación de equidad educativa: igualdad de oportunidades en el punto de inicio de la educación, igualdad de oportunidades para disfrutar de los recursos educativos durante el proceso educativo e igualdad de resultados educativos. Este es un punto de conocimiento que a menudo se prueba. Al mismo tiempo, la democratización también enfatiza la búsqueda de la liberalización educativa.
En cuarto lugar, la educación está diversificada.
Se refleja en la diversificación de los objetivos formativos, las formas de funcionamiento de las escuelas, los modelos de gestión, los contenidos didácticos y los estándares de evaluación.
Quinto, modernización educativa
La modernización educativa se refiere a la aplicación de la ciencia y la tecnología modernas (incluidas la tecnología, los equipos, los procedimientos, los medios, etc.) en la educación, provocando cambios en las ideas educativas. y conceptos. El núcleo de la modernización educativa es lograr la modernización humana.