Preguntas del examen de inglés del examen de posgrado de 2011

Parte B

Instrucciones:

Los siguientes párrafos están en un orden incorrecto. Para las preguntas 41 a 45, debe reorganizar estos párrafos en un. texto coherente eligiendo de la lista A-G para completarlos en los cuadros numerados. Los párrafos E y G se han colocado correctamente en la HOJA DE RESPUESTAS 1. (10 puntos)

　[A] No hay disciplinas. Aprovechó el profesionalismo con tanto entusiasmo como las humanidades. Puede, señala el señor Menand, convertirse en abogado en tres años y en médico en cuatro, pero el tiempo normal que lleva obtener un doctorado en humanidades es de nueve años. No es sorprendente que hasta la mitad de todos los estudiantes de doctorado en inglés abandonen antes de obtener sus títulos.

　[B] Su preocupación se centra principalmente en las humanidades: literatura, lenguas, filosofía, etc. están pasando de moda: el 22% de los graduados universitarios estadounidenses ahora se especializan en negocios, en comparación con sólo el 2% en historia y el 4% en inglés. Sin embargo, muchas universidades estadounidenses importantes quieren que sus estudiantes universitarios tengan una base sólida en el canon básico de ideas que cada uno tiene. Pero a la mayoría le resulta difícil ponerse de acuerdo sobre cómo debería ser una ?educación general? En Harvard, señala Menand, ?los grandes libros se leen porque han sido leídos?: forman una especie de pegamento social.

[C] Tampoco sorprende que solo alrededor de la mitad terminen con las cátedras para las que ingresaron a la escuela de posgrado.

Simplemente hay muy pocos puestos. Esto se debe en parte a que las universidades siguen produciendo cada vez más doctorados, pero cada vez menos estudiantes quieren estudiar materias de humanidades: los departamentos de inglés otorgaron más títulos de licenciatura en 1970-71 que 20 años después. menos profesores. Entonces, al final de una década de redacción de tesis, muchos estudiantes de humanidades abandonan la profesión para hacer algo para lo que no han sido capacitados

　[D] Una de las razones por las que es difícil hacerlo. diseñar e impartir tales cursos es que pueden superar la insistencia de las principales universidades estadounidenses de que la educación en artes liberales y la educación profesional deben mantenerse separadas y impartidas en escuelas diferentes. Aunque más de la mitad de los estudiantes universitarios de Harvard terminan estudiando. en derecho, medicina o negocios, los futuros médicos y abogados deben estudiar un título no especializado en artes liberales antes de embarcarse en una cualificación profesional

　[E] Además de profesionalizar las profesiones mediante esta separación, las mejores universidades estadounidenses tienen. El aumento del dinero público para la investigación académica ha acelerado el proceso: las subvenciones federales para investigación se cuadriplicaron entre 1960 y 1990, pero las horas de enseñanza de los profesores se redujeron a la mitad a medida que la investigación pasó factura. prerrequisito para una carrera académica exitosa: todavía en 1969 un tercio de los profesores estadounidenses no la poseía. Pero la idea clave detrás de p.

La profesionalización, sostiene Menand, es que "el conocimiento y las habilidades necesarias para una especialización particular son transmisibles pero no transferibles". De modo que las disciplinas adquieren un monopolio no sólo sobre la producción de conocimiento, sino también sobre la producción de los productores de conocimiento. p>

　[F] La clave para reformar la educación superior, concluye el Sr. Menand, es alterar la forma en que ?se producen los productores de conocimiento?. De lo contrario, los académicos seguirán pensando peligrosamente de la misma manera, cada vez más separados de las sociedades. que estudian, investigan y critican. La investigación académica, al menos en algunos campos, puede necesitar ser menos excluyente y más holística, pero Menand no dice exactamente cómo sucede eso. Todo estudiante que esté pensando en postularse para obtener un doctorado debe leer el pequeño y sutil libro The Marketplace of Ideas: Reform and Resistance in the American University. Es posible que luego decidan ir a otra parte, porque algo curioso ha estado sucediendo en las universidades estadounidenses. y Louis Menand, profesor de inglés en la Universidad de Harvard, lo captó hábilmente

Parte C.

Instrucciones:

Lea atentamente el siguiente texto y luego traduzca los segmentos subrayados al chino. Su traducción debe escribirse cuidadosamente en la HOJA DE RESPUESTAS 2. (10 puntos)

Con su tema de que ?La mente es el maestro tejedor, creando nuestro carácter interior y nuestras circunstancias exteriores?

ces, el libro As a Man Thinking de James Allen es una exploración en profundidad de la idea central de la escritura de autoayuda

　(46) La contribución de Allen fue asumir una suposición que todos. comparte que, como no somos robots, controlamos nuestros pensamientos y revela su naturaleza errónea. Debido a que la mayoría de nosotros creemos que la mente está separada de la materia, pensamos que los pensamientos pueden ocultarse y volverse impotentes, lo que nos permite pensar de una manera; y actuar de otra manera. Sin embargo, Allen creía que la mente inconsciente genera tanta acción como la mente consciente, y (47) si bien podemos mantener la ilusión de control solo a través de la mente consciente, en realidad nos enfrentamos continuamente a una situación diferente. pregunta: ?Por qué no puedo obligarme a hacer esto o lograr aquello?

Dado que el deseo y la voluntad se ven dañados por la presencia de pensamientos que no concuerdan con el deseo, Allen concluyó: No atraemos lo que queremos, pero lo que somos. El logro ocurre porque usted, como persona, encarna el logro externo; no lo obtiene, sino que se convierte en parte de él. La fama del libro de Allen es su afirmación de que "las circunstancias no hacen a una persona, sino que la revelan". (48) Esto parece una justificación para el descuido de los necesitados y una racionalización de la explotación, de la superioridad de quienes están en la cima y la inferioridad de los de abajo.

Esto, sin embargo, sería una reacción instintiva a un argumento sutil.

por mala que sea, ofrece una oportunidad única de crecimiento. Si las circunstancias siempre determinan la vida y las perspectivas de las personas, entonces la humanidad nunca habría progresado. En realidad, (49)las circunstancias parecen estar diseñadas para sacar lo mejor de nosotros y de si sentimos. que hemos sido "agraviados" entonces es poco probable que iniciemos un esfuerzo consciente para escapar de nuestra situación. Sin embargo, como sabe cualquier biógrafo, los primeros años de vida de una persona y sus condiciones son a menudo el mayor regalo para un individuo. >

El aspecto aleccionador del libro de Allen es que no tenemos a nadie más a quien culpar por nuestra condición actual excepto a nosotros mismos (50) La ventaja son las posibilidades contenidas en saber que todo depende de nosotros donde estábamos antes. expertos en el conjunto de limitaciones, ahora nos convertimos en autoridades de lo que es posible

Sección Ⅲ Escritura

Parte A

51. Instrucciones:

Escribe una carta a un amigo tuyo para

1) recomendar una de tus películas favoritas y

2) explicar los motivos de tu recomendación

Tu debe escribir alrededor de 100 palabras en la HOJA DE RESPUESTAS 2

No escriba su propio nombre al final de la carta. Usuario ?LI MING?

No escriba la dirección. 10 puntos)

Parte B

52. Instrucciones:

Escribe un ensayo de 160---200 palabras basado en el siguiente dibujo. debes

　1) describir el dibujo brevemente,

　2) explicar su significado y

　3) dar tus comentarios.

p>

Debes escribir claramente en la HOJA DE RESPUESTAS 2. (20 puntos)

Enlace recomendado en el sitio web del Examen de Ingreso de Postgrado: