¿Cuáles son las pautas educativas para niños de 3 a 6 años?
Con el fin de implementar a fondo el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma de la Educación a Mediano y Largo Plazo (2010-2020)" y los "Dictamenes del Consejo Estatal sobre el Desarrollo Actual de la Educación Preescolar" (Guofa [ 2010] No. 41), guía jardines infantiles Implementar atención y educación científica con las familias para promover el desarrollo integral y armonioso del cuerpo y la mente de los niños, en 2065438+.
Datos ampliados:
A la hora de implementar las “Directrices para el aprendizaje y desarrollo de los niños de 3 a 6 años” se deben tener en cuenta los siguientes aspectos:
1. Preste atención al aprendizaje y desarrollo de los niños en su totalidad. El desarrollo de los niños es un todo. Debemos prestar atención a la penetración e integración mutuas entre campos y objetivos, y promover el desarrollo integral y coordinado del cuerpo y la mente de los niños, en lugar de perseguir unilateralmente el desarrollo de uno o varios aspectos.
2. Respetar las diferencias individuales en el desarrollo de los niños. El desarrollo de los niños es un proceso continuo y gradual, y además muestra ciertas características escénicas. Si bien se desarrolla siguiendo un curso similar, cada niño no se desarrolla exactamente al mismo ritmo y no necesita la misma cantidad de tiempo para alcanzar un cierto nivel. Es necesario comprender y respetar plenamente las diferencias individuales en el desarrollo de los niños, apoyarlos y guiarlos para que se desarrollen desde el nivel original a un nivel superior y alcancen la "escalera" de desarrollo presentada en la "Guía" a su propio ritmo y manera. Está prohibido utilizar una "regla" para medir a todos los niños.
3. Comprender el estilo y las características de aprendizaje del niño. El aprendizaje de los niños se basa en la experiencia directa, en el juego y en la vida diaria. Es necesario valorar el valor único de los juegos y la vida, crear un ambiente educativo rico, organizar razonablemente la vida diaria y maximizar el apoyo y la satisfacción de las necesidades de los niños para adquirir experiencia a través de la percepción directa, la operación práctica y la experiencia personal. Está estrictamente prohibido "arrancar plántulas para estimular el crecimiento" y fortalecer el entrenamiento.
4. Prestar atención a la calidad del aprendizaje de los niños. La actitud positiva de los niños y sus buenas tendencias de comportamiento durante las actividades son cualidades valiosas necesarias para el aprendizaje y el desarrollo permanente. Debemos respetar y proteger plenamente la curiosidad y el interés de los niños por aprender y ayudarlos a desarrollar gradualmente buenas cualidades de aprendizaje, como la iniciativa, la concentración seria, no tener miedo a las dificultades, el coraje para explorar e intentar y la voluntad de imaginar y crear. Ignorar el cultivo de las cualidades de aprendizaje de los niños y perseguir únicamente el aprendizaje de conocimientos y habilidades es miope y perjudicial.
Enciclopedia Baidu: Guía de aprendizaje y desarrollo para niños de 3 a 6 años