El examen de ingreso a la escuela secundaria de Lanzhou 2021 en la provincia de Gansu adoptará el modelo "4 6".

65438 El "Plan de implementación de la ciudad de Lanzhou para promover aún más la reforma del sistema de inscripción al examen de ingreso a la escuela secundaria (borrador para comentarios públicos)" (en lo sucesivo, el "Plan") anunciado por el Departamento de Educación Municipal de Lanzhou El 3 de febrero, la Oficina indicó claramente que a partir del grado 2018 A partir de los estudiantes de séptimo grado que ingresan en el otoño, el examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad de Lanzhou toma 4 materias (chino, matemáticas, idiomas extranjeros, educación física y salud) y 6 materias ( Moralidad y Estado de Derecho).

Incorporar el arte (música, arte) y actividades prácticas integrales (educación laboral, educación en tecnología de la información, aprendizaje de investigación, servicio comunitario, práctica social) en las dimensiones correspondientes de la evaluación integral de la calidad y fortalecer la evaluación integral de la calidad; evaluación Los resultados son la base principal para medir si los estudiantes cumplen con los estándares de graduación y también son una base y referencia importante para el ingreso a la escuela secundaria.

Las "Opiniones de implementación del Departamento de Educación Provincial de Gansu sobre la promoción adicional de la reforma del sistema de inscripción y exámenes de la escuela secundaria" identificaron a las ciudades de Lanzhou y Jiayuguan como ciudades piloto, y el trabajo piloto se implementará desde el séptimo grado en 2018. La Oficina de Educación Municipal de Lanzhou ha solicitado repetidamente opiniones y sugerencias de las oficinas de educación del condado, directores de escuelas, maestros de primera línea, padres, representantes del Congreso Nacional del Pueblo, miembros de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino (CCPPCh) y expertos universitarios. investigación del sitio, ha aprendido efectivamente de las experiencias exitosas de otras capitales de provincia en todo el país. Después de decenas de modificaciones y mejoras, se formó el "Plan", que fue adoptado del 65438 al 65438 el 3 de febrero.

Personas de todos los ámbitos de la vida pueden enviar correos electrónicos (lzsjyj_jjyc@163.com) y cartas (dirección: No. 39, Yizhuan South Street, distrito de Chengguan, ciudad de Lanzhou; código postal: 73000).

Asignaturas de examen* * *Hay 12 materias.

En 2018 se lanzará una reforma piloto del sistema de exámenes e inscripción de la escuela secundaria, comenzando con los estudiantes de séptimo grado que se inscribirán en el otoño de 2018. Al mejorar el sistema de examen de competencia académica de la escuela secundaria, establecer y mejorar el sistema integral de evaluación de la calidad para los estudiantes de secundaria y reformar las admisiones y los métodos de admisión, para 2021, un modelo de admisión al examen de ingreso a la escuela secundaria y un modelo de inscripción estandarizado y ordenado. Sobre la base de los resultados del examen de competencia académica de la escuela secundaria y combinado con la evaluación integral de la calidad de los estudiantes, se formará inicialmente un poderoso mecanismo de gestión que pueda lograr una desviación razonable de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria y promover el desarrollo característico y diversificado de las escuelas secundarias.

El examen académico actual para los graduados de la escuela secundaria y el examen de ingreso a la escuela secundaria se estandarizarán como el examen de competencia académica de la escuela secundaria, y los resultados se utilizarán como base básica para que los estudiantes se gradúen de la escuela secundaria. bachillerato y avance a bachillerato. Al mismo tiempo, insistimos en "una prueba para múltiples propósitos" para evitar múltiples pruebas y reducir la carga de preparación de los estudiantes para la prueba.

1. Todas las materias estipuladas en el plan experimental del plan de estudios de educación obligatoria del Ministerio de Educación están incluidas en el alcance de los exámenes de competencia académica de la escuela secundaria, incluyendo: chino, matemáticas, lenguas extranjeras, ética y estado de derecho, física, química, biología, historia, geografía. , educación física y salud, arte (música, bellas artes), actividades prácticas integrales (educación laboral, educación en tecnologías de la información, estudio de investigación, servicio comunitario y práctica social)* *

2. Los resultados de la prueba de competencia académica en la escuela secundaria se presentan en forma de "calificaciones", y los resultados de las materias de calificación de admisión a la escuela secundaria se presentan en forma de "puntajes".

3.Requisitos proposicionales. Seguir estrictamente los estándares del plan de estudios de educación obligatoria, determinar el contenido del examen de nivel académico de la escuela secundaria, resaltar los conocimientos y habilidades básicos y fundamentales de la materia, penetrar las competencias básicas y los métodos de pensamiento de la materia y mejorar la valoración y evaluación de potencial de aprendizaje. Ajuste adecuadamente la estructura de la prueba, reduzca el contenido de la memoria simple y el entrenamiento mecánico, fortalezca la conexión con la vida y la realidad social de los estudiantes y concéntrese en examinar la capacidad de los estudiantes para utilizar de manera integral el conocimiento que han aprendido para analizar y resolver problemas. .

Delinear cuatro líneas mínimas de control de admisión

El modelo de inscripción en la escuela secundaria se basa en los resultados de las pruebas de competencia académica de la escuela secundaria y los resultados de la evaluación integral de calidad.

1. Puntajes de las pruebas de competencia académica. De acuerdo con los requisitos de "sentar una base sólida, asegurar los conceptos básicos, partir del examen general y tener una carga moderada", las materias puntuables de admisión se determinan tomando 4 (chino, matemáticas, lenguas extranjeras, educación física y salud). ) Modelo 6 (Moralidad y Estado de Derecho, Historia, Geografía, Biología, Física, Química), la puntuación total de cada asignatura se calcula en base a los resultados reales de los candidatos, y la admisión es voluntaria en función de la información proporcionada por los candidatos. .

2. Evaluación integral de la calidad, etc.

Los puntajes de evaluación de calidad integral sirven como una base importante para las admisiones a la escuela secundaria y la base básica para medir los estándares de graduación de la escuela secundaria de los estudiantes. El arte (música, arte) y las actividades prácticas integrales (educación laboral, educación en tecnología de la información, aprendizaje mediante investigación, servicio comunitario y práctica social) deben incluirse en las dimensiones correspondientes de la evaluación integral de la calidad, y las evaluaciones deben fortalecerse.

3. Implantar un sistema de línea mínima de control de admisión. La Oficina de Educación Municipal de Lanzhou determina la línea de control mínima para las escuelas secundarias ordinarias de alta calidad en zonas urbanas, las líneas de control mínimas para otras escuelas secundarias ordinarias en zonas urbanas, las líneas de control mínimo para las escuelas secundarias ordinarias privadas en zonas urbanas y las líneas de control mínimas para las escuelas secundarias ordinarias privadas en zonas urbanas escuelas secundarias en condados (distritos) suburbanos según el plan de inscripción anual de las escuelas secundarias ordinarias y los resultados de los exámenes de ese año. La línea de control mínimo para las escuelas secundarias logra una desviación razonable de los estudiantes y satisface las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles para continuar. estudios.

Estandarizar la matrícula independiente en escuelas secundarias ordinarias

1. Las escuelas secundarias ordinarias pueden solicitar calificaciones de admisión por sí mismas según las características de la escuela. Implementar un sistema de inspección anual y gestión dinámica para las escuelas secundarias que hayan obtenido calificaciones de inscripción independiente.

2. Archivado de planos. Las escuelas secundarias ordinarias con calificaciones de inscripción independientes deben formular sus propios planes de trabajo de inscripción, informarlos a la Oficina de Educación Municipal de Lanzhou para su registro y anunciarlos al público con un año de anticipación. El plan de trabajo de inscripción independiente debe aclarar los requisitos y condiciones de inscripción y establecer un flujo de trabajo de inscripción estandarizado.

3.Alcance y proporción. El alcance de la inscripción independiente es el mismo que el de los estudiantes ordinarios de la escuela. Ninguna escuela puede inscribir estudiantes en ciudades (estados) sin la aprobación del departamento administrativo de educación provincial. El número de matrículas independientes se implementa en el plan general de matrícula emitido para la escuela ese año y, en principio, no debe exceder de 5.

4. Método de prueba. Las escuelas de autoinscripción utilizan la evaluación integral de la calidad de los estudiantes como base principal. Después de una revisión preliminar de los registros reales de los estudiantes y los materiales de certificación relevantes, pueden utilizar entrevistas, exámenes escritos, pruebas profesionales, etc. para evaluar e identificar las materias y temas relevantes de los candidatos. especialidades.

5. Adhiérase a la inscripción brillante, estandarice los procedimientos de inscripción independientes y publique varios planes de trabajo, procesos de admisión y diversos resultados de preadmisión y admisión. Debemos prestar atención a la construcción de los expedientes de inscripción, hacer que el trabajo de inscripción sea consistente con las reglas, estar bien fundamentado y aceptar conscientemente la supervisión y las consultas de los candidatos, padres y todos los ámbitos de la vida.

Queda prohibido comprimir materias de actividad práctica integral.

Cada escuela debe organizar razonablemente el horario de enseñanza y ofrecer todos los cursos requeridos por el estado. Está estrictamente prohibido comprimir actividades prácticas integrales (educación laboral, educación en tecnología de la información, estudios de investigación, servicio comunitario y práctica social). , deporte y salud, Horarios de clase de arte (música, arte) y otros cursos.

Al mismo tiempo, mejoraremos el sistema de divulgación de información sobre exámenes e inscripción, anunciaremos rápidamente las políticas de examen e inscripción, los planes de inscripción, los resultados de admisión y otra información al público, y aceptaremos la supervisión de candidatos y escuelas. y la sociedad. Mejorar el mecanismo de notificación de infracciones y aceptación de quejas, establecer un sistema de rendición de cuentas, fortalecer la supervisión e inspección de todos los aspectos del examen de competencia académica de la escuela secundaria, la evaluación integral de la calidad y la inscripción, e investigar y abordar seriamente el fraude, el favoritismo y otras irregularidades en el ámbito académico. examen de competencia, evaluación integral de calidad y proceso de inscripción. En caso de violaciones genuinas y deshonestas, las personas responsables pertinentes serán consideradas seriamente responsables.

Ampliar la autonomía de las escuelas secundarias profesionales en la contratación de estudiantes.

Se implementará el modelo de "desvío de uno, dos y dos años" para alentar a los estudiantes ordinarios de secundaria que estén dispuestos a recibir educación vocacional a transferirse a escuelas vocacionales después del final de su primer año. de secundaria o al final del primer semestre de su primer año de secundaria. Alentar a las escuelas secundarias vocacionales de la ciudad a llevar a cabo capacitación conjunta de "sistema consistente de cinco años" e inscripción en conexión "3 4" con colegios y universidades de pregrado y vocacional superior en la provincia, y ampliar la escala de inscripción del Lanzhou Modern Vocational College.

2

En 2021,

la tasa de matriculación en el examen de ingreso a la universidad de la ciudad de Lanzhou será de al menos 75.

Los estudiantes que no se matriculen de acuerdo con la normativa al inicio de la escuela secundaria no disfrutarán de la cuota de matrícula correspondiente a las escuelas secundarias de alta calidad.

Los estudiantes de séptimo grado en Lanzhou que se matricularán en el otoño de 2018 han comenzado a implementar la reforma del sistema de exámenes de ingreso a la escuela secundaria. Entonces, ¿ha cambiado durante muchos años la política de asignación de contrapartes para escuelas secundarias de alta calidad de Lanzhou? ¿Cuál es el ratio de distribución?

El 3 de febrero de 65438, el "Plan de implementación de la ciudad de Lanzhou para promover aún más la reforma del sistema de inscripción y exámenes de la escuela secundaria (borrador para comentarios públicos)" emitido por la Oficina de Educación Municipal de Lanzhou establecía claramente que se seguirán implementando los indicadores de inscripción para escuelas secundarias ordinarias de alta calidad. La política de inscripción es asignar razonablemente a los estudiantes a las escuelas secundarias de la región, y la proporción de estudiantes emparejados no debe ser inferior a 75.

Mejoraremos aún más el método de asignación de cuotas y daremos la prioridad adecuada a las escuelas secundarias desfavorecidas y a las escuelas secundarias rurales. Las condiciones para disfrutar de las cuotas se endurecerán aún más, y los estudiantes que no se matriculen de acuerdo con las regulaciones cuando comience la escuela secundaria no serán elegibles para la asignación de contrapartida de la escuela secundaria de alta calidad.

El “Plan” también regula la gestión de matrícula de los siguientes exámenes.

1. Planificación

De acuerdo con los requisitos de popularización de la educación secundaria en mi país, se elabora un plan de matrícula de secundaria de acuerdo con el número de graduados de secundaria en la región. El plan de inscripción y el alcance de la inscripción de cada escuela secundaria son determinados por la Oficina de Educación Municipal de Lanzhou. De acuerdo con el diseño, las condiciones escolares, la escala escolar adecuada de la escuela secundaria del condado (distrito) urbano y suburbano y el tamaño de la clase, la oficina es aproximadamente equivalente a la escuela secundaria general. escala de inscripción. El plan de inscripción y el alcance de la inscripción de cada escuela secundaria se presentarán al Departamento Provincial de Educación para su aprobación y luego se enviarán a cada escuela secundaria para su estricta implementación.

2. Gestión de la inscripción

Fortalecer la gestión general de la inscripción en las escuelas secundarias de la ciudad, organizar y estandarizar cuidadosamente la gestión, aclarar los requisitos básicos como el alcance y la escala de inscripción, y detener resueltamente. competencia ilegal entre regiones para estudiantes y inscripción "Pinch on point" para eliminar la competencia viciosa y mantener el orden de inscripción normal. Sin la aprobación del Departamento Provincial de Educación, las escuelas secundarias ordinarias no pueden organizar exámenes de admisión por separado, y las escuelas secundarias vocacionales no pueden administrar escuelas conjuntamente en violación de las regulaciones, publicar la inscripción en violación de las regulaciones y salvaguardar efectivamente los intereses. de candidatos.

3. Puntos extra para el examen de ingreso a la escuela secundaria

Siga estrictamente las normas nacionales, provinciales y municipales pertinentes para determinar los puntos extra para el examen de ingreso a la escuela secundaria, controle estrictamente los puntos extra para el examen de ingreso a la escuela secundaria. puntos y mejorar el sistema de revisión y divulgación de los puntos extra de los candidatos.

4. Inscripción de grupos desfavorecidos

Mejorar aún más las políticas y medidas para que los hijos de trabajadores migrantes tomen exámenes de secundaria en Lanzhou, apoyar y alentar activamente a las escuelas secundarias a reclutar estudiantes con discapacidades y mejorar la economía familiar. La política de ayuda financiera para estudiantes necesitados garantiza la igualdad de oportunidades para que los grupos desfavorecidos reciban educación secundaria.

Tercer grado

Comienza con los estudiantes de séptimo grado que ingresan en el otoño de 2018.

Examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad de Lanzhou Asunto ***10

Puntuación total 740 puntos

65438 La Oficina de Educación de la ciudad de Lanzhou promulgó la "Escuela secundaria de la ciudad de Lanzhou Las "Medidas de implementación del examen de competencia" académicas estipulan claramente que a partir de los estudiantes de séptimo grado matriculados en el otoño de 2018, los estudiantes del examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad de Lanzhou se inscribirán para tomar las materias del examen unificado ***10 (chino, matemáticas, idiomas extranjeros). , ética y estado de derecho, física, química, biología, historia, geografía,

Con el fin de profundizar la reforma del sistema de exámenes de admisión a la escuela secundaria en la ciudad de Lanzhou, de acuerdo con las "Medidas de implementación de Gansu Provincia" y el "Plan de implementación de la ciudad de Lanzhou para promover aún más la reforma del sistema de exámenes de ingreso a la escuela secundaria", se formuló el "Plan de implementación del examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad de Lanzhou" "Medidas", que requiere que todas las materias establecidas en el plan experimental del plan de estudios de educación obligatoria se incluirá en el alcance del examen de ingreso para promover que los estudiantes completen las tareas de aprendizaje de cada curso, promover su desarrollo moral, intelectual, físico y estético, adherirse a la evaluación científica y evitar una evaluación excesiva. puede reducir la carga académica excesiva y la presión de aprendizaje de los estudiantes, promover el interés académico y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes y debilitar la función de selección y evaluación de la prueba.

Las "Medidas" estipulan que las escuelas secundarias se transfieran a Lanzhou. de otras provincias y ciudades Los estudiantes y graduados de escuelas secundarias fuera de Lanzhou que estén registrados en Lanzhou deben tomar la prueba de competencia académica para todas las materias calificadas de admisión en la ciudad de Lanzhou. Los resultados de la prueba de competencia académica de la escuela original no serán reconocidos. /p>

Al postularse para la escuela secundaria de la ciudad de Lanzhou, los candidatos sociales con calificaciones académicas equivalentes deben volver a tomar los exámenes de competencia académica para todas las materias de admisión en la ciudad de Lanzhou, y no se reconocerán las puntuaciones del examen de competencia académica original.

Materias de prueba

Materias de examen de competencia académica de la escuela secundaria que incluyen: chino, matemáticas, idiomas extranjeros, ética y estado de derecho, física, química, biología, historia, geografía, deportes y salud. bellas artes (música, arte), actividades prácticas integrales (educación laboral, educación en tecnologías de la información, estudios de investigación, servicio comunitario y práctica social) y otros ***12 cursos.

Se divide en dos categorías: examen unificado de la ciudad y examen de ingreso a la escuela secundaria: materias del examen unificado de la ciudad ***10 materias: chino, matemáticas, lenguas extranjeras, ética y estado de derecho, física, química, biología, historia, geografía, educación física y salud; Las materias del examen unificado de la ciudad son ***2 materias: bellas artes (música, arte), actividades prácticas integrales (educación laboral, educación en tecnología de la información, estudios de investigación, servicio comunitario, práctica social).

Las puntuaciones de cada materia en el examen

Según las horas de clase, el contenido del curso y otros factores estipulados en los estándares del plan de estudios de educación obligatoria, las puntuaciones del examen original para cada materia de El examen de competencia académica de la escuela secundaria se determina de la siguiente manera: chino, matemáticas, lengua extranjera 120, física 90, química 60, moralidad y estado de derecho 50, historia 50, geografía y biología 40, educación física y salud 50. Entre ellos, la puntuación de lengua extranjera incluye 30 puntos por hablar y escuchar, y las puntuaciones de física, química y biología incluyen cada una 10 puntos por operaciones experimentales.

Visualización y uso de los puntajes de las pruebas

1. Visualización del desempeño

1. Los puntajes de las pruebas de nivel académico se presentan en forma de "puntajes". Fijamos cinco grados A, B, C, D y E, con las siguientes proporciones: A es 20, B es 40, C es 30, D y E son 65.438 00, de los cuales E es incalificado.

2. Las puntuaciones de las materias de admisión se presentan en forma de “puntuaciones”. Chino, matemáticas, lenguas extranjeras, física, química, ética y estado de derecho, historia, geografía, biología, educación física y exámenes de salud se incluirán en el puntaje total de admisión con un puntaje bruto de 740.

b. Uso de calificaciones

1. Base de graduación. Como base principal para la graduación de la escuela secundaria, los puntajes del examen de competencia académica en cada materia deben alcanzar el nivel de aprobación; aquellos que no aprueben el examen serán arreglados por el condado y aquellos que aún desaprueben el examen de recuperación no; contabilizados como graduados de secundaria.

2. La base para un mayor aprendizaje. Las calificaciones del examen de ingreso a la escuela secundaria son la base principal para el examen de ingreso a la escuela secundaria.

3. Bases de la evaluación de la calidad. Los puntajes de las pruebas de dominio académico son un indicador importante para monitorear y evaluar la calidad de la educación y la enseñanza de la escuela secundaria básica y el nivel de funcionamiento escolar. También es una base importante para que el departamento de administración educativa gestione la implementación del plan de estudios y estandarice los comportamientos educativos y docentes.

Modo de examen

Se adoptan diferentes métodos de examen según las características de la asignatura:

Chino, matemáticas, lenguas extranjeras, historia, geografía, moral y gobierno. de la ley adoptar exámenes escritos, con papel y bolígrafo, a libro cerrado, incluidas pruebas de comprensión auditiva y expresión oral en idiomas extranjeros, utilizando el diálogo entre personas y computadoras. La física, la química y la biología están sujetas a exámenes a libro cerrado en papel y habilidades de operación experimental en el sitio; los exámenes y los puntajes de las dos pruebas para cada materia se combinan para calcular el puntaje general de la materia; educación física y salud deben evaluarse en el acto; el arte implementa un método de examen que combina la evaluación del proceso y la discusión sumativa de la computadora; operación en la educación en tecnologías de la información.

Los resultados de los exámenes de bellas artes (música, arte), actividades prácticas integrales (educación laboral, educación en tecnología de la información, estudios de investigación, servicio comunitario y práctica social), cursos locales y cursos escolares se incluyen en el examen integral. evaluación de la calidad de los estudiantes dimensiones correspondientes.

Disposiciones para los exámenes

Los exámenes de competencia académica de la escuela secundaria generalmente están programados para realizarse al final del año escolar. Después de completar el plan de enseñanza de las materias relevantes en la escuela secundaria, se organizará que los estudiantes tomen la prueba de competencia académica de manera oportuna de acuerdo con el principio de "aprender primero y luego probar" para evitar arreglos centralizados en la graduación.

En principio, los exámenes de biología, geografía y tecnologías de la información están programados para finales del segundo semestre del grado 8; el examen de operación del experimento de biología se realizará antes de finales de abril en; el segundo semestre del octavo grado; exámenes en papel de matemáticas, lenguas extranjeras, ética y derecho, historia, física y química. Los estudiantes de noveno grado tomarán pruebas de educación física y salud antes de finales de mayo en el próximo semestre. Los estudiantes de noveno grado tomarán pruebas de operación experimental física y química, pruebas de comprensión auditiva y expresión oral en idiomas extranjeros y exámenes de arte (música, arte) antes de finales de abril; en el próximo semestre educación laboral, aprendizaje basado en la investigación y servicio comunitario y práctica social, así como exámenes de cursos locales y cursos escolares, que se completarán a fines de abril en el segundo semestre del noveno grado;

Requisitos de la propuesta

La prueba de competencia académica de la escuela secundaria implementa una propuesta unificada para toda la ciudad, que debe tener en cuenta las diferentes funciones del examen de graduación y el examen de ingreso. De acuerdo con el plan experimental del plan de estudios de educación obligatoria y los estándares curriculares formulados por el Ministerio de Educación, conectan estrechamente la realidad social y la experiencia de vida de los estudiantes, resaltan las competencias básicas de la materia, mejoran la naturaleza básica, integral y exploratoria del contenido del examen, y Fortalecer el pensamiento independiente de los estudiantes y la aplicación integral del conocimiento. El examen reduce el contenido de la memoria simple y el entrenamiento mecánico. La dificultad de la prueba es moderada y la proporción entre dificultad y facilidad se establece en principio en 1:2:7. Las preguntas difíciles reflejarán el contenido básico y las habilidades enfatizadas por los estándares del plan de estudios de cada materia, y no serán suficientes; un escándalo por la complejidad, las materias parciales o las habilidades.

Cuatro

Candidatos sin evaluación integral de calidad

No serán admitidos al examen de ingreso a la escuela secundaria

¿Qué significa la evaluación integral de calidad? ¿incluir?

¿Cómo evaluar?

Publicado por la Oficina de Educación de Lanzhou el 3 de febrero de 65438.

Los métodos de implementación para la evaluación integral de la calidad de los estudiantes de secundaria en Lanzhou

La respuesta está dada.

De acuerdo con los requisitos de las "Medidas de implementación para la evaluación integral de la calidad de los estudiantes de secundaria en la provincia de Gansu" y el "Plan de implementación para promover aún más la reforma del sistema de inscripción en la escuela secundaria en la ciudad de Lanzhou" y combinado con la situación real de la ciudad de Lanzhou, está claro que la evaluación integral de la calidad incluye el carácter ideológico y moral, el nivel académico. Hay cinco dimensiones de evaluación de la salud física y mental, el cultivo artístico y la práctica social. Cada dimensión de evaluación contiene varias. elementos de evaluación, y cada elemento de evaluación contiene contenido de evaluación específico. Consulte la tabla adjunta para obtener más detalles. La evaluación se divide en evaluación diaria y evaluación semestral.

Los estudiantes de secundaria que se transfieren a Lanzhou desde otras provincias y ciudades deben transferir sus archivos de evaluación de calidad integral con su estado escolar.

Los estudiantes que se hayan graduado de escuelas secundarias en otras provincias y ciudades y tengan un registro de hogar en la ciudad de Lanzhou, al tomar el examen de ingreso a la escuela secundaria en Lanzhou, deben proporcionar una opinión de evaluación de calidad integral emitida por la escuela. donde estaban inscritos originalmente y tener un administrador educativo a nivel de condado (distrito) local o superior. La opinión de identificación del departamento.

Solo podrán graduarse aquellos que alcancen el nivel C o superior en las cinco dimensiones.

De acuerdo con los requisitos de este estándar de evaluación, cada condado (distrito) y escuela debe refinar y cuantificar aún más el contenido de la evaluación y los estándares de puntuación desde la perspectiva de la implementación y operación específicas, y formular reglas detalladas de implementación de la evaluación. en función de sus propias condiciones reales e informar a la Oficina de Educación Municipal de Lanzhou para su revisión y archivo.

●Ideología y carácter moral. Examina principalmente el desempeño de los estudiantes en amar el partido y el patriotismo, ser honestos y dignos de confianza, observar disciplinas y leyes, ser civilizados y tener etiqueta, ser amables y amigables, preocuparse por el colectivo, amar el trabajo, ser ahorrativos, apreciar la vida y proteger el medio ambiente. y tener responsabilidades y obligaciones.

●Nivel académico. Examina principalmente el desempeño de los estudiantes en términos de actitud de aprendizaje, capacidad de aprendizaje y efecto del aprendizaje.

●Buena salud física y mental. Se examina principalmente el desempeño de los estudiantes en hábitos de vida saludable, condición física, ejercicio físico, habilidades deportivas, calidad psicológica, etc.

●Logro artístico. Examina principalmente el sentimiento estético, la comprensión, la apreciación y la capacidad de expresión del arte de los estudiantes.

●Práctica social. Examina principalmente el desempeño de los estudiantes en actividades prácticas integrales, capacidad de innovación, cooperación e intercambios, tecnología laboral, tecnología de la información, etc.

Para postularse para una escuela secundaria de alta calidad, la evaluación de calidad integral debe ser superior a 5B.

Los resultados de la evaluación de las cinco dimensiones de la evaluación integral de la calidad se presentan en forma de calificaciones, divididas en cuatro calificaciones: A, B, C y D, que corresponden a su vez a excelente, bueno, calificado. y necesitan ser mejorados. Los resultados de la evaluación son la base principal para medir si los estudiantes cumplen con los estándares de graduación y también son una base y referencia importante para el ingreso a la escuela secundaria. Los estudiantes que cometan actos ilícitos y delictivos y sean investigados y sancionados por los órganos de seguridad pública, serán calificados con D en la dimensión ideológica y moral.

Se realiza una evaluación integral de la calidad una vez cada semestre. La calificación de graduación de cinco dimensiones se basa en los resultados de seis evaluaciones en tres años y seis semestres de la escuela secundaria, y los resultados de la evaluación final se obtienen de acuerdo con los pesos de 15, 15, 20, 20, 20 y 10.

Los estudiantes y sus padres deben ser notificados de los resultados de la evaluación de manera oportuna. Los resultados de la evaluación deben anunciarse en clase y los estudiantes y sus padres deben ser informados de manera oportuna. Se deben escuchar las opiniones de los maestros, estudiantes y padres y se debe aceptar la supervisión.

Como una de las bases para medir si los estudiantes cumplen con los estándares de graduación. Sólo los estudiantes que alcancen el nivel C o superior en las cinco dimensiones pueden graduarse.

Como una de las bases importantes para la admisión a la escuela secundaria. Entre ellos: 3A2B y superiores son la base básica para disfrutar de políticas preferenciales, como la asignación de contraparte de escuelas secundarias de alta calidad, "Doble Clase de Estudiante Excelente", "Clase Perla" y otras políticas preferenciales como base básica para disfrutar de inscripción y admisión independientes; las políticas, 2A3B y superiores, A y otras dimensiones específicas son proporcionadas por Es formulado por cada escuela de inscripción; 1A4B y superiores son la base básica para disfrutar de la política de atención; 5B y superiores son la base básica para la admisión a escuelas secundarias de alta calidad; 5C y superiores son la base básica para la admisión a otras escuelas secundarias ordinarias. Los candidatos sin una evaluación integral de calidad no serán admitidos a la escuela secundaria.